Web Học Tiếng Anh: Tự Học Tiếng Anh Với Từ Tiếng Anh Cơ Bản

Trong thế giới đa sắc màu và okayỳ diệu này, mỗi ngày đều đựoc đầy những phát hiện mới và cơ hội học tập. Đối với trẻ em, quá trình khám phá và học hỏi thực sự rất thú vị. Bài viết này sẽ dẫn chúng ta vào thế giới của trẻ em, thông qua một loạt các hoạt động đơn giản và vui vẻ, giúp họ học tiếng Anh và đồng thời khơi dậy sự tò mò của họ về thế giới xung quanh. Hãy cùng nhau lên đường cho hành trình okỳ diệu này nhé!

Hiện thống kê trò chơi

Xin chào các em! Hôm nay, chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu về các mùa và những hoạt động mà chúng ta thường làm trong mỗi mùa. Hãy bắt đầu hành trình của chúng ta với mùa xuân!

Mùa xuân:Mùa xuân là thời điểm hoa nở và thời tiết trở nên ấm áp hơn. Chúng ta thường làm gì trong mùa xuân?

• Chúng ta gieo hạt và trồng hoa trong vườn.
• Chúng ta đi dạo và thưởng thức những bông hoa đẹp.
• Chúng ta đạp xe và chơi ngoài trời.

Tiếp theo, chúng ta có mùa hè!

Mùa hè:Mùa hè là mùa nóng nhất trong năm. Chúng ta làm những điều gì vui vẻ trong mùa hè?

• Chúng ta đi biển và bơi trong đại dương.
• Chúng ta có những bữa tiệc nướng và ăn kem.
• Chúng ta chơi thể thao như bóng đá và bóng rổ.

Sau đó là mùa thu!

Mùa thu:Mùa thu, cũng được gọi là mùa fall, là mùa có lá rụng và thời tiết mát mẻ. Chúng ta làm gì trong mùa thu?

• Chúng ta thu gom lá và làm đống lá.
• Chúng ta có ruộng bí đỏ và khắc pumpkin.
• Chúng ta thưởng thức những màu đẹpercentủa cây cối.

Cuối cùng, chúng ta có mùa đông!

Mùa đông:Mùa đông là mùa lạnh nhất. Chúng ta làm gì để giữ ấm và vui chơi trong mùa đông?

• Chúng ta làm snowman và đánh snowball.
• Chúng ta mặc quần áo ấm và trượt tuyết.
• Chúng ta trang trí nhà cửa với đèn Giáng sinh và quà tặng.

Rất tốt, các em! Các em đã học về bốn mùa và những hoạt động mà chúng ta làm trong mỗi mùa. Hãy nhớ rằng mỗi mùa có những điều đặc biệt để làm và thưởng thức. continuously khám phá và vui chơi!

Ghi các từ trên bảng.

• “Hãy bắt đầu bằng cách viết một số từ lên bảng. Những từ này đều liên quan đến thời gian trong ngày.”
• “Trước tiên, chúng ta có ‘sáng’. Đây là lúc mặt trời mọc và chúng ta cần thức dậy.”
• “Tiếp theo, chúng ta có ‘chiều’. Đây là thời gian khi chúng ta ăn trưa và chơi ngoài trời.”
• “Bây giờ, hãy viết ‘chiều tối’. Đây là lúc mặt trời lặn và chúng ta có bữa ăn tối.”
• “Cuối cùng, chúng ta có ‘đêm’. Đây là lúc nó tối và chúng ta đi ngủ.”

Dán Hình Ảnh:

• “Để giú%úng ta nhớ những từ này, tôi sẽ treo lên một số hình ảnh. Đặt, đây là hình ảnh của mặt trời, nó ở sáng.”
• “Và đây là cây có lá xanh. Điều này có thể nhắc nhở chúng ta về chiều.”
• “Bây giờ, nhìn vào hình ảnh của mặt trăng và các ngôi sao. Đây là chiều tối.”
• “Và đây là hình ảnh của giường với đèn ngủ. Đây là đêm.”

Tìm Từ ẩn:

• “Tôi sẽ nói một từ, và các bạn cần tìm nó trên bảng. Hãy bắt đầu với ‘sáng’. Các bạn tìm được chưa?”
• “Công việc tuyệt vời! Bây giờ, hãy thử ‘chiều’.”
• “Tuyệt vời! ‘Chiều tối’ tiếp theo, các bạn ơi.”
• “Tuyệt vời! Cuối cùng, hãy tìm ‘đêm’.”

Ghi Nhớ và Lặp Lại:

• “Bây giờ các bạn đã tìm được tất cả các từ, hãy đọc chúng một lần nữa. Sáng, chiều, chiều tối, đêm.”
• “Tôi sẽ nói một từ, và các bạn hãy lặp lại theo tôi: ‘Sáng’.”
• “Và bây giờ: ‘Chiều’.”
• “Tốt! ‘Chiều tối’.”
• “Và cuối cùng: ‘Đêm’.”

Kiểm Tra và Đánh Giá:

• “Hãy kiểm tra xem tất cả các bạn có nhớ những từ này chưa. Tôi sẽ nói một từ, và các bạn hãy lặp lại cùng nhau.”
• “Sáng?”
• “Chiều?”
• “Chiều tối?”
• “Đêm?”

okayết Thúc:

• “Các bạn đã làm rất tốt khi học về thời gian trong ngày. Nhớ rằng, sáng là lúc mặt trời mọc, chiều là lúc chúng ta chơi, chiều tối là lúc chúng ta ăn tối, và đêm là lúc chúng ta ngủ. suitable night time, anyone!”

Dán hình ảnh

Chào các bạn! Hôm nay, chúng ta sẽ chơi một trò chơi thú vị. Trò chơi này có tên là ‘Đoán Động Vật Nước’. Các bạn hãy nhìn vào những bức hình của các loài động vật nước.

Đầu tiên, tôi sẽ hiển thị hình ảnh của một con cá. Các bạn hãy tưởng tượng rằng bạn đang ở gần con cá này.

Mỗi người trong chúng ta biết một từ tiếng Anh để mô tả con cá này. Các bạn hãy gọi tên nó ra.

Cá của chúng ta có tên là ‘fish’. Các bạn hãy viết ‘fish’ vào quyển vở của mình.

Giờ thì tôi sẽ helloển thị hình ảnh của một con tôm hùm. Các bạn hãy nghĩ về từ tiếng Anh để mô tả nó.

Một từ tiếng Anh để mô tả tôm hùm là ‘crab’. Các bạn hãy viết ‘crab’ vào quyển vở.

Rất tốt! ‘Crab’ là từ đúng. Các bạn đã làm rất tốt.

Chúng ta đã hoàn thành một lần đoán từ. Hãy tiếp tục với hình ảnh tiếp theo. Các bạn hãy tưởng tượng mình đang ở bên cạnh con vật đó và nghĩ về từ tiếng Anh để mô tả nó.

Hình ảnh này là một con rùa. Các bạn hãy tưởng tượng và gọi tên nó.

Rùa của chúng ta có tên là ‘turtle’. Các bạn hãy viết ‘turtle’ vào quyển vở.

Tuyệt vời! Các bạn đã làm rất tốt. Hãy tiếp tục với các hình ảnh còn lại.

Chúng ta đã hoàn thành trò chơi ‘Đoán Động Vật Nước’. Các bạn đã làm rất tốt. Hãy giữ cho mình những từ tiếng Anh mới mà các bạn đã học được hôm nay.

Tìm từ ẩn

1. Chim Yến Bay Qua Biển Đỏ– “Chào các em! Hôm nay, chúng ta có một câu chuyện về một con chim yến nhỏ tên là Sam. Sam sống bên bờ biển đỏ. Một buổi sáng nắng đẹp, Sam quyết định lên đường phiêu lưu.”

2. Chim Yến Đi Tìm Món Ăn– “Sam bay cao trên bầu trời, tìm kiếm thức ăn. Anh thấy một con cá lớn bơi trong nước. ‘Chào bạn cá!’ Sam gọi to. Nhưng con cá không trả lời.”

three. Chim Yến Gặp Bạn Bè– “Khi Sam tiếp tục hành trình của mình, anh gặp bạn của mình, một con chim yến tên là Lily. ‘Xin chào, Sam! Anh đi đâu?’ Lily hỏi. ‘Tôi đang tìm kiếm thức ăn,’ Sam trả lời.”

4. Chim Yến Tìm Thấy Món Ăn– “Họ bay cùng nhau và sớm tìm thấy một bầy cá nhỏ. ‘Yay!’ Sam nói. Anh và Lily đã có một bữa ăn ngon. Sau khi ăn xong, họ quyết định bay về nhà.”

five. Chim Yến Trở Về Nhà– “Mặt trời lặn, đến lúc Sam phải về nhà. ‘Tạm biệt, Lily!’ Sam gọi. ‘Hẹn gặp lại mai!’ Lily trả lời. Sam bay về tổ của mình bên bờ biển đỏ.”

6. okayết Thúc Cuộc Phiêu Lưu– “Và đó là okayết thúc của cuộc phiêu lưu của Sam. Thật thú vị phải không, các em! Hãy vỗ tay chúc mừng cho Sam!”

Ghi lại và lặp lại

Ngày và Giờ:

Câu chuyện:“Có một lần, trong một xứ sở phép thuật, có một cô phượt viên trẻ tên là Lily. Lily yêu thích những cuộc phiêu lưu và cô có một bản đồ đặc biệt chỉ đường cho cô. Một ngày nọ, Lily quyết định lên đường để khám phá những nơi mới. Cô gói gọn hành lý và rời khỏi nhà vào sáng sớm.”

Hoạt động:1. Giới thiệu các từ và ý nghĩa:– “Morning” (sáng)- “Afternoon” (chiều)- “night” (chiều tối)- “night time” (đêm)

1. Hình ảnh minh họa:

• Sử dụng hình ảnh của một đồng hồ để minh họa cho các thời điểm trong ngày.

three. Bài tập viết:– “Lily thức dậy vào ___. Cô có bữa sáng và rời khỏi nhà vào ___. Cô chơi ở công viên cho đến ___. Chiều tối, cô về nhà và có bữa tối.”

four. Giới thiệu về “today” và “the following day”:– “today” (hôm nay)- “day after today” (morgen)

five. Bài tập viết:– “Lily đã làm gì hôm nay? Cô đã thăm quan thú viện. Cô sẽ làm gì ngày mai? Cô sẽ đi biển.”

Học về Giờ:

Câu chuyện:“Cuộc phiêu lưu của Lily tiếp tục khi cô khám phá một rừng ma thuật. Cô cần tìm đường về làng trước khi đêm xuống. Cô nhìn vào bản đồ và quyết định theo con đường dẫn cô đến khu rừng mở.”

Hoạt động:1. Giới thiệu các từ và ý nghĩa:– “Hour” (giờ)- “Minute” (phút)- “second” (giây)

1. Hình ảnh minh họa:

• Sử dụng một đồng hồ okỹ thuật số để minh họa cho giây, phút và giờ.

1. Bài tập viết:

• “Lily rời khỏi làng vào 9 giờ. Cô đã 1 giờ trong rừng. Bây giờ là ___. Cô cần tìm đường về nhà trước khi trời tối.”

four. Giới thiệu về “o’clock”:– “One o’clock” (một giờ)- “ o’clock” (hai giờ)

five. Bài tập viết:– “Lily chơi với bạn bè đến ___. Sau đó, cô quyết định về nhà.”

okayết Thúc:“Cảm ơn các bạn đã tham gia vào cuộc phiêu lưu của Lily. Chúc các bạn học tiếng Anh tốt và nhớ rõ các từ về ngày và giờ!”

Kiểm tra và đánh giá

• “Các bạn đã tìm thấy tất cả các từ chưa? Rất tốt! Bây giờ, chúng ta sẽ kiểm tra lại một lần nữa.”
• “Dùm, bạn đã tìm thấy từ ‘tree’ chưa? Đúng vậy! Cây là một phần quan trọng của môi trường của chúng ta.”
• “Lili, từ ‘river’ ở đâu? Rất giỏi, bạn đã tìm thấy nó! Sông là nơi mà nhiều loài động vật sống.”
• “Cậu bé, cậu đã tìm thấy từ ‘cloud’ chưa? Đúng rồi! Mây làm cho trời trở nên đẹp hơn.”
• “Cô bé, từ ‘sun’ ở đâu? Rất tốt, bạn đã tìm thấy nó! Mặt trời cung cấp ánh sáng cho chúng ta.”
• “Các bạn đã làm rất tốt! Mỗi từ mà các bạn đã tìm thấy đều giú%úng ta helloểu rõ hơn về môi trường xung quanh.”
• “Chúng ta sẽ đọc lại tất cả các từ một lần nữa để chắc chắn rằng các bạn đã nhớ rõ.”
• “Tree, river, cloud, solar, flower, mountain, ocean, leaf, rain. Cảm ơn các bạn đã tham gia trò chơi.”
• “Rất tốt, các bạn đã làm rất tốt! Chúc các bạn tiếp tục học tiếng Anh và hiểu rõ hơn về thế giới xung quanh chúng ta.”

Dưới đây là phiên bản dịch sang tiếng Việt:

• “Các bạn đã tìm thấy tất cả các từ chưa? Rất tốt! Bây giờ, chúng ta sẽ kiểm tra lại một lần nữa.”
• “Dùm, bạn đã tìm thấy từ ‘tree’ chưa? Đúng vậy! Cây là một phần quan trọng của môi trường của chúng ta.”
• “Lili, từ ‘river’ ở đâu? Rất giỏi, bạn đã tìm thấy nó! Sông là nơi mà nhiều loài động vật sống.”
• “Cậu bé, cậu đã tìm thấy từ ‘cloud’ chưa? Đúng rồi! Mây làm cho trời trở nên đẹp hơn.”
• “Cô bé, từ ‘sun’ ở đâu? Rất tốt, bạn đã tìm thấy nó! Mặt trời cung cấp ánh sáng cho chúng ta.”
• “Các bạn đã làm rất tốt! Mỗi từ mà các bạn đã tìm thấy đều giúpercentúng ta helloểu rõ hơn về môi trường xung quanh.”
• “Chúng ta sẽ đọc lại tất cả các từ một lần nữa để chắc chắn rằng các bạn đã nhớ rõ.”
• “Cây, sông, mây, mặt trời, hoa, núi, đại dương, lá, mưa. Cảm ơn các bạn đã tham gia trò chơi.”
• “Rất tốt, các bạn đã làm rất tốt! Chúc các bạn tiếp tục học tiếng Anh và hiểu rõ hơn về thế giới xung quanh chúng ta.”