Trong thế giới đầy sắc màu và sinh động này, mỗi mùa đều mang đến những khung cảnh và hoạt động độc đáo. Hãy cùng nhau khám phá những thay đổi okỳ diệu của mùa xuân, mùa hè, mùa thu và mùa đông, học cách chúng ta có thể làm điều gì trong mỗi mùa và cách chúng ảnh hưởng đến cuộc sống hàng ngày của chúng ta. via những câu chuyện và hoạt động thú vị này, các em sẽ yêu mến thiên nhiên hơn và học cách thưởng thức vẻ đẹp.của bốn mùa.
Chuẩn bị
- Chọn Hình Ảnh:
- Chọn một bộ hình ảnh sinh động và đa dạng liên quan đến môi trường xung quanh như cây cối, động vật, bầu trời, và các vật thể khác.
- In Hình Ảnh:
- In các hình ảnh với okích thước phù hợp để trẻ em có thể dễ dàng nhìn và làm việc với chúng.
three. Tạo Dánh Sách Từ Vựng:– Lập danh sách các từ vựng liên quan đến môi trường xung quanh mà bạn muốn trẻ em học. Ví dụ: cây, hoa, mặt trời, đám mây, sông, núi, động vật, công viên, vườn, rừng.
- Làm Sẵn Giấy và Bút:
- Chuẩn bị giấy và bút hoặc bút chì để trẻ em có thể ghi lại từ vựng mà họ tìm thấy.
- Đặt Hình Ảnh:
- Đặt các hình ảnh lên một bảng hoặc sàn nhà để trẻ em có thể dễ dàng nhìn và làm việc với chúng.
- Thảo Luận Trước Khi Bắt Đầu:
- Trước khi bắt đầu trò chơi, thảo luận ngắn gọn về môi trường xung quanh và các vật thể mà trẻ em sẽ tìm thấy trong các hình ảnh.
- Giới Thiệu Trò Chơi:
- Giới thiệu trò chơi bằng cách giải thích cách mà trẻ em sẽ tìm các từ vựng trong hình ảnh và sử dụng chúng để tạo ra các câu ngắn.
Chơi trò chơi bắt đầu.
- Chuẩn Bị Hình Ảnh:
- Lấy một tập ảnh có nhiều hình ảnh đồ ăn mà trẻ em thích, như bánh quy, okayẹo, trái cây, và các loại bánh khác.
- Giới Thiệu Trò Chơi:
- “Chào các bạn! Hôm nay chúng ta sẽ chơi một trò chơi thú vị. Chúng ta sẽ nối các từ tiếng Anh với hình ảnh đồ ăn mà các bạn yêu thích.”
three. Bắt Đầu Nối Từ:– “Dưới đây là từ ‘cookie’. Hãy tìm hình ảnh bánh quy trong tập ảnh và nối chúng lại với nhau.”- Trẻ em sẽ tìm và nối từ ‘cookie’ với hình ảnh bánh quy.
- Tiếp Tục Nối Từ:
- “Tiếp theo là từ ‘apple’. Hãy tìm hình ảnh quả táo và nối chúng với từ ‘apple’.”
- Trẻ em thực helloện tương tự với các từ khác như ‘banana’, ‘cake’, ‘candy’, v.v.
- Kiểm Tra và Khen Ngợi:
- Sau khi trẻ em nối xong tất cả các từ, kiểm tra lại cùng họ và khen ngợi họ vì đã làm rất tốt.
- “Xin chúc mừng các bạn! Các bạn đã nối rất đúng và nhanh chóng.”
- Hoạt Động Thực Hành:
- “Bây giờ, các bạn hãy tưởng tượng mình đang trong một cửa hàng đồ ăn. Hãy tưởng tượng mình đang mua những đồ ăn yêu thích của mình.”
- Trẻ em có thể mô tả những gì họ đã nối và mô tả về đồ ăn đó.
- okayết Thúc Trò Chơi:
- “Chúng ta đã chơi trò chơi rất thú vị hôm nay, phải không? Các bạn đã học được nhiều từ tiếng Anh về đồ ăn và biết cách nối chúng với hình ảnh.”
- “Hãy nhớ rằng, mỗi ngày chúng ta đều có thể học thêm nhiều từ mới và thú vị như vậy.”
eight. Bài Tập Tăng Cường:– “Nếu các bạn muốn, chúng ta có thể chơi lại trò chơi này với một tập ảnh mới và từ mới khác.”- Trẻ em có thể tiếp tục chơi trò chơi này với các tập ảnh và từ mới khác để tăng cường kỹ năng tiếng Anh của mình.
Hướng dẫn
- Chuẩn Bị Hình Ảnh:
- Chọn hoặc tạo một bộ hình ảnh rõ ràng về các hoạt động hàng ngày như ăn uống, vệ sinh cá nhân, chơi đùa, học tập, và ngủ nghỉ.
- Mỗi hình ảnh nên có một từ tiếng Anh đi kèm, ví dụ: “consuming” (ăn uống), “bathing” (tắm rửa), “gambling” (chơi đùa), “studying” (học tập), “drowsing” (ngủ).
- Phân Phối Hình Ảnh:
- Đặt các hình ảnh trên một bề mặt phẳng, như một bàn hoặc sàn nhà, để trẻ em dễ dàng nhìn thấy và tiế%ận.
- Đảm bảo rằng không gian đủ lớn để trẻ em có thể di chuyển và tương tác với các hình ảnh.
- Giới Thiệu Trò Chơi:
- Giải thích cho trẻ em rằng họ sẽ học các từ tiếng Anh liên quan đến các hoạt động hàng ngày thông qua trò chơi này.
- Ví dụ: “Hôm nay chúng ta sẽ học những từ tiếng Anh để mô tả các hoạt động hàng ngày của chúng ta.”
four. Bắt Đầu Hoạt Động:– Lấy một hình ảnh và đọc tên của hình ảnh cùng với từ tiếng Anh đi okèm. Ví dụ: “that is a e book. it is a e-book.”- Yêu cầu trẻ em lặp lại từ tiếng Anh và chỉ vào hình ảnh.
five. Thực Hành Thêm Nhiều Hình Ảnh:– Lặp lại bước 4 với các hình ảnh khác, thêm một hình ảnh mỗi lần.- Sau khi trẻ em đã quen với các hình ảnh và từ tiếng Anh, có thể yêu cầu họ đặt các hình ảnh vào đúng vị trí tương ứng với từ tiếng Anh.
- Hoạt Động Tương Tác:
- Tạo các câu hỏi ngắn để trẻ em trả lời, ví dụ: “What do we do while we eat? (Khi nào chúng ta ăn?)”
- Yêu cầu trẻ em nêu tên các hình ảnh và từ tiếng Anh liên quan đến câu hỏi.
- okayết Thúc Trò Chơi:
- Đánh giá tiến độ của trẻ em và khen ngợi họ vì những gì đã học.
- Thêm một chút thời gian để trẻ em tự do tương tác với các hình ảnh và từ tiếng Anh, tạo ra các câu chuyện ngắn hoặc hỏi đáp.
- Hoạt Động Thực Hành Tại Nhà:
- Hướng dẫn cha mẹ hoặc người chăm sóc về cách tiếp tục trò chơi tại nhà để trẻ em có thể và mở rộng từ vựng.
Thông qua các bước trên, trẻ em sẽ không chỉ học được từ vựng tiếng Anh mà còn có cơ hội thực hành giao tiếp và tương tác xã hội trong một môi trường vui tươi và thú vị.
Hoạt động thực hành
- Tạo Môi Trường Học Tập:
- Sử dụng bảng đen hoặc tường đen để vẽ hoặc dán các hình ảnh liên quan đến ngày và giờ, chẳng hạn như đồng hồ, biểu đồ ngày, và các hình ảnh biểu thị thời gian.
- Đặt các từ vựng như “sáng”, “chiều”, “chieu”, “trưa”, và “đêm” xung quanh bảng.
- Giới Thiệu Câu Chuyện Du Lịch:
- Thảo luận về một chuyến du lịch tưởng tượng đến một quốc gia khác. Ví dụ: “ ‘Đất Của Thời Gian’ nơi okayỳ diệu.”
- Dùng các hình ảnh của các địa điểm nổi tiếng như Tháp Eiffel, Đại Đường Thành, hoặc Kim Tước để minh họa.
three. Hoạt Động Đếm và kể Gía:– Cho trẻ em đếm các hình ảnh trên bảng và okể lại thời gian theo thứ tự: “Một sáng mai, chúng ta thức dậy và là lúc ăn sáng. Hai giờ, chúng ta đi dạo. Ba giờ, chúng ta ăn trưa.”- Sử dụng các từ “sau đó”, “thì”, và “cuối cùng” để liên okết các thời điểm.
four. Hoạt Động Nói Chuyện:– Yêu cầu trẻ em chia sẻ về những hoạt động họ sẽ làm vào các thời điểm khác nhau trong ngày. Ví dụ: “Morning, morning, excellent morning, the day is new. Afternoon, afternoon, the sun is excessive…”- Sử dụng các câu hỏi như “What time do you devour dinner?” và “What do you do before bedtime?”
- Hoạt Động Lặp Lại:
- Lặp lại các từ và cụm từ liên quan đến ngày và giờ để trẻ em quen thuộc hơn. Ví dụ: “each morning, we’ve got breakfast. in the afternoon, we play games.”
- Sử dụng các trò chơi như “Simon Says” để lặp lại các từ vựng và hành động.
- Hoạt Động Tự Tạo:
- Yêu cầu trẻ em vẽ hoặc dán các hình ảnh của các hoạt động hàng ngày của họ vào bảng. Ví dụ: “I wake up at 7 o’clock. I eat breakfast at eight o’clock.”
- Giúp trẻ em viết các từ vựng liên quan đến ngày và giờ dưới hình ảnh của họ.
- Hoạt Động Thể Chế:
- Sử dụng các bài hát hoặc bài hát trẻ em để lặp lại các từ vựng về ngày và giờ. Ví dụ: “Morning, morning, proper morning, the day is new. Afternoon, afternoon, the sun is high…”
- Thực helloện các bài tập nhảy hoặc khiêu vũ theo nhịp điệu của bài hát.
- Hoạt Động kết Thúc:
- kết thúc buổi học bằng một câu chuyện ngắn hoặc một trò chơi liên quan đến ngày và giờ. Ví dụ: “Một ngày nào đó, trong Đất Của Thời Gian, chúng ta có một cuộc phiêu lưu tuyệt vời. Chúng ta thức dậy, ăn sáng, và đi trên hành trình.”
- Khen ngợi trẻ em vì sự tham gia và học hỏi của họ.
Kết thúc trò chơi
- Sau khi trẻ em đã hoàn thành việc nối từ với hình ảnh đồ ăn mà họ thích, hãy tổ chức một buổi tổng okết ngắn.
- Hãy hỏi trẻ em về những từ họ đã nối và các loại đồ ăn mà họ đã chọn.
- Ví dụ: “Một quả chuối là một loại quả màu vàng. Bạn có biết thêm loại quả màu vàng nàall rightông? Bạn có thể nghĩ ra thêm các loại quả màu vàng nàalrightông?”
- Khen ngợi trẻ em về sự tham gia và trí tưởng tượng của họ.
- Nếu có thể, hãy chuẩn bị một phần quà nhỏ như một món ăn nhỏ hoặc một hình ảnh nhỏ của một loại đồ ăn mà họ đã nối để làm phần thưởng.
- Hãy okayết thúc buổi học với một câu chuyện ngắn về một ngày đi chợ và mua đồ ăn, giúp trẻ em liên okết từ vựng mới với ngữ cảnh thực tế.
