Trong một thế giới đầy màu sắc và năng động này, trẻ em luôn tò mò với môi trường xung quanh. Bằng cách học tiếng Anh, họ không chỉ helloểu rõ hơn về thế giới này mà còn có thể bày tỏ cảm xúc và suy nghĩ của mình bằng ngôn ngữ thứ hai. Bài viết này sẽ giới thiệu một loạt nội dung tiếng Anh phù hợp cho trẻ em học tập, bao gồm các cuộc đối thoại thú vị, các câu chuyện sống động, các trò chơi tương tác và các hoạt động thực tế, giúp trẻ em nắm bắt tiếng Anh trong không khí thoải mái và vui vẻ.
Chuẩn bị
- Tạo hoặc vẽ bảng trò chơi: Tạo một bảng chứa các ô vuông chứa từ vựng tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh, chẳng hạn như cây cối, mặt trời, đám mây, sông, chim, động vật, cỏ, v.v.
- Chuẩn bị hình ảnh: Sử dụng hình ảnh minh họa cho từng từ để trẻ dễ dàng nhận biết và liên kết với từ vựng.
- Chuẩn bị thẻ từ: In hoặc vẽ các thẻ từ vựng với hình ảnh tương ứng để trẻ có thể đặt vào bảng trò chơi.
- Chuẩn bị âm thanh: Tải các âm thanh thực tế của động vật và môi trường để trẻ có thể nghe và học thêm.
- Chuẩn bị phần thưởng: Chuẩn bị phần thưởng nhỏ cho trẻ khi họ hoàn thành trò chơi để khuyến khích sự tham gia.
Thiết bị
- Bảng Tính Ngày và Giờ:
- Một bảng lớn với các hình ảnh minh họa cho các giờ trong ngày và các ngày trong tuần.
- Các đồng hồ đếm ngược hoặc đồng hồ thời gian thực để trẻ em có thể nhìn thấy thời gian trôi qua.
- Hình Ảnh Du Lịch:
- Các tấm hình nhỏ của các địa điểm du lịch như bãi biển, rừng, thành phố, và các hoạt động du lịch như đi thuyền, leo núi, chèo thuyền kayak.
- Các tấm hình của các hành lý, vali, và các vật dụng du lịch.
- Đồ Chơi và okịch Bản:
- Các mô hình hoặc đồ chơi nhỏ đại diện cho các thành viên trong gia đình hoặc bạn bè, để trẻ em có thể sử dụng chúng trong các okayịch bản du lịch.
- Các mô hình nhà, khách sạn, và các địa điểm du lịch.
- Flashcards:
- Các thẻ từ in có các từ vựng liên quan đến ngày và giờ, như “sáng”, “chiều”, “chiều tối”, “đêm”, “thứ Hai”, “thứ Ba”, “thứ Tư”, “thứ Năm”, “thứ Sáu”, “thứ Bảy”, “thứ Hai”.
- Các thẻ từ có các từ vựng liên quan đến các hoạt động du lịch và các vật dụng cần thiết.
- Âm Thanh:
- Các tệp âm thanh thực tế của các tiếng kêu của các loài động vật, tiếng cười, tiếng nói, và các tiếng động môi trường để tạo ra không gian thực tế và hấp dẫn.
- Cuốn Sách Câu Hỏi:
- Một cuốn sách nhỏ với các câu hỏi đơn giản về ngày và giờ, và các hoạt động du lịch.
- Các câu hỏi như “Giờ nào rồi?”, “Hôm nay là ngày nào?”, và “Chúng ta đang làm gì?”.
- Bút và Tờ Giấy:
- Các bút màu và tờ giấy để trẻ em có thể vẽ và ghi lại những gì họ đã học.
- Hình Ảnh và Hóa Đơn:
- Các hình ảnh và hóa đơn giả để trẻ em có thể học cách đọc và hiểu chúng, như hóa đơn khách sạn, vé tham quan, và các tài liệu du lịch khác.
Cách Chơi
- Chuẩn Bị:
- Chuẩn bị một bộ hình ảnh động vật dưới nước với các tên tiếng Anh như: cá (fish), rùa (turtle), cá heo (dolphin), cá voi (whale), tôm hùm (shrimp), và vân vân.
- Chuẩn bị một bảng trò chơi với các ô vuông chứa từ vựng tiếng Anh liên quan đến động vật dưới nước.
- Bước 1:
- Trẻ em được chia thành các nhóm nhỏ.
- Mỗi nhóm chọn một hình ảnh động vật dưới nước từ bộ hình ảnh đã chuẩn bị.
- Bước 2:
- Một thành viên trong nhóm được chọn làm người chơi đầu tiên.
- Người chơi này nhìn vào hình ảnh động vật dưới nước và cố gắng đoán từ tiếng Anh của nó.
four. Bước three:– Người chơi khác trong nhóm sẽ giúp đỡ bằng cách chỉ ra hình ảnh hoặc nói một từ tiếng Anh liên quan.- Người chơi đầu tiên sẽ đoán từ tiếng Anh của hình ảnh.
five. Bước 4:– Nếu người chơi đoán đúng, nhóm đó sẽ nhận được điểm.- Nếu không, người chơi tiếp theo trong nhóm sẽ có cơ hội đoán.
- Bước five:
- Khi tất cả các hình ảnh đã được đoán, nhóm có nhiều điểm nhất sẽ là người chiến thắng.
- Bước 6:
- Thêm một vòng chơi mới với các hình ảnh động vật dưới nước khác để tăng thêm niềm vui và học hỏi.
Lưu Ý:
- Đảm bảo rằng từ vựng trong bảng trò chơi phù hợp với lứa tuổi của trẻ em.
- Khuyến khích trẻ em sử dụng từ vựng mà họ đã học trong trò chơi.
- Sử dụng âm thanh hoặc tiếng nói của động vật để giúp trẻ em nhớ và nhận diện các từ vựng.
Musterpiel:
- Nhóm 1: Cá, Rùa, Cá Heo
- Nhóm 2: Cá Voi, Tôm Hùm, Cua Già
Nhóm 1:– Người chơi 1: Đó là gì? (Người chơi đầu tiên nhìn vào hình ảnh cá)- Người chơi 2: Đó là cá. (Người chơi khác chỉ ra hình ảnh cá)- Người chơi 1: Đúng rồi, đó là cá. (Người chơi đầu tiên đoán đúng)
-
Người chơi 1: Đó là gì? (Người chơi đầu tiên nhìn vào hình ảnh rùa)
-
Người chơi 2: Đó là rùa. (Người chơi khác chỉ ra hình ảnh rùa)
-
Người chơi 1: Đúng rồi, đó là rùa. (Người chơi đầu tiên đoán đúng)
-
Người chơi 1: Đó là gì? (Người chơi đầu tiên nhìn vào hình ảnh cá heo)
-
Người chơi 2: Đó là cá heo. (Người chơi khác chỉ ra hình ảnh cá heo)
-
Người chơi 1: Đúng rồi, đó là cá heo. (Người chơi đầu tiên đoán đúng)
Nhóm 2:– Người chơi 1: Đó là gì? (Người chơi đầu tiên nhìn vào hình ảnh cá voi)- Người chơi 2: Đó là cá voi. (Người chơi khác chỉ ra hình ảnh cá voi)- Người chơi 1: Đúng rồi, đó là cá voi. (Người chơi đầu tiên đoán đúng)
-
Người chơi 1: Đó là gì? (Người chơi đầu tiên nhìn vào hình ảnh tôm hùm)
-
Người chơi 2: Đó là tôm hùm. (Người chơi khác chỉ ra hình ảnh tôm hùm)
-
Người chơi 1: Đúng rồi, đó là tôm hùm. (Người chơi đầu tiên đoán đúng)
-
Người chơi 1: Đó là gì? (Người chơi đầu tiên nhìn vào hình ảnh cua già)
-
Người chơi 2: Đó là cua già. (Người chơi khác chỉ ra hình ảnh cua già)
-
Người chơi 1: Đúng rồi, đó là cua già. (Người chơi đầu tiên đoán đúng)
okayết Quả:– Cả hai nhóm đều đoán đúng tất cả các hình ảnh, nhưng Nhóm 1 có nhiều điểm hơn, vì vậy họ là người chiến thắng.
