Trong thế giới đầy sắc màu và sinh động này, mỗi góc cạnh xung quanh chúng ta đều ẩn chứa những cơ hội học tập. Từ ánh nắng đầu tiên của buổi sáng đến những ngôi sao lấp lánh vào ban đêm, mỗi chi tiết đều mang trong mình nguồn tài nguyên học tiếng Anh phong phú. Hãy cùng nhau lên đường trong hành trình học tiếng Anh kỳ diệu này, qua những câu chuyện sống động, những cuộc đối thoại thú vị và các trò chơi tương tác, để các bé học tập trong niềm vui và lớn lên trong sự khám phá.
Chuẩn bị
- Hình Ảnh và Đồ Chơi:
- Chọn một số hình ảnh của các vật thể và hiện tượng xung quanh như cây cối, động vật, xe cộ, và nhà cửa.
- Sử dụng các hình ảnh này để tạo một bảng hoặc tấm bảng treo lên tường.
- Từ Vựng:
- Lập danh sách các từ vựng liên quan đến môi trường xung quanh mà trẻ em cần học, chẳng hạn như cây, hoa, xe, nhà, bầu trời, mặt trời, đám mây, động vật, nước, cỏ.
three. Flashcards:– Tạo hoặc in các flashcards với hình ảnh và từ vựng. Mỗi flashcard nên có một hình ảnh và một từ vựng tương ứng.
four. Hoạt Động Thực Hành:– Chuẩn bị các vật liệu cần thiết cho các hoạt động thực hành, chẳng hạn như bút chì, giấy, và các công cụ vẽ.
five. Âm Thanh:– Tải các âm thanh thực tế của các vật thể và hiện tượng môi trường xung quanh để sử dụng trong các hoạt động học tập.
- Hướng Dẫn:
- Lập kế hoạch cho các hướng dẫn và câu hỏi để giúp trẻ em nhớ và sử dụng từ vựng đúng cách.
Chuẩn bị bắt đầu trò chơi.
- Mở Bài Hát:
- “Chào các bạn, hôm nay chúng ta sẽ chơi một trò chơi thú vị! Nghe tiếng và đoán loài động vật mà chúng ta đang nói đến.”
- Âm Thanh Động Vật Nước:
- “Bây giờ, hãy lắng nghe tiếng này. Loài động vật nào tạo ra tiếng này? [Phát âm âm thanh của cá]” (Trẻ: “Cá!”)
- “Rất tốt! Đúng rồi. Cá tạo ra tiếng này.”
- Hình Ảnh Hỗ Trợ:
- “Dưới đây là hình ảnh của một con cá. Bạn có thể tìm thấy nó trong phòng không? [Hiển thị hình ảnh cá]”
- “Rất tốt! Bây giờ, chúng ta thử một loài khác.”
- Âm Thanh và Hình Ảnh Khác:
- “Vậy loài động vật nào tạo ra tiếng này? [Phát âm âm thanh của chim]” (Trẻ: “Chim!”)
- “Đúng! Chim tạo ra tiếng này. Bạn có thể tìm hình ảnh của chim không?”
- Thưởng Phạt:
- “Nếu bạn tìm thấy hình ảnh, bạn sẽ nhận được một ngôi sao! [Cấp một ngôi sao cho trẻ em]”
- “Chúng ta thử một lần nữa. Hãy lắng nghe cẩn thận.”
- Tiếp Tục Trò Chơi:
- “Loài động vật nào tạo ra tiếng này? [Phát âm âm thanh của rùa]” (Trẻ: “Rùa!”)
- “Đúng rồi! Rùa tạo ra tiếng này. Bây giờ, bạn có thể tìm hình ảnh của rùa không?”
- okết Thúc Trò Chơi:
- “Rất tốt mọi người! Các bạn đã rất giỏi trong việc tìm kiếm các loài động vật. Hãy đếm số ngôi sao bạn đã kiếm được.”
eight. Đếm và Thưởng Phạt Cuối Cùng:– “Một, hai, ba… Bạn đã có ba ngôi sao! Rất tuyệt vời!”- “Bạn có muốn chơi lại ngày mai không?”
Hoạt Động Thực Hành:– Trẻ em có thể tham gia vào trò chơi này nhiều lần để tăng cường kỹ năng nghe và nhận biết từ vựng tiếng Anh liên quan đến động vật nước.- Trò chơi có thể được tổ chức trong lớp học hoặc tại nhà, tùy thuộc vào môi trường và số lượng trẻ em tham gia.
Hoạt động thực hành
- Trò Chơi Đoán Từ Với Hình Ảnh Động Vật Nước:
- Trẻ em sẽ được chia thành các nhóm nhỏ.
- Mỗi nhóm sẽ được đưa ra một hình ảnh động vật nước (ví dụ: cá, rùa, voi nước).
- Trưởng nhóm sẽ phải nghĩ ra một từ tiếng Anh liên quan đến hình ảnh đó mà không nói trực tiếp từ đó.
- Các thành viên trong nhóm khác sẽ phải đoán từ đó bằng cách hỏi câu hỏi là “Có” hoặc “Không”.
- Khi nhóm nào đoán đúng từ, họ sẽ nhận được một điểm.
- Bài Tập Viết Chữ Với Âm Thanh:
- Trẻ em sẽ được cung cấpercentác từ tiếng Anh đơn giản như “cat”, “dog”, “fowl”, “car”.
- Họ sẽ được yêu cầu viết từ đó vào một tờ giấy.
- Khi viết, trẻ em sẽ phải phát âm từ đó để kiểm tra chính xác.
- Thầy cô sẽ giúp họ nếu họ gặp khó khăn.
three. Câu Chuyện Tương Tác Về Cuộc Phiêu Lưu Trong Rừng:– Thầy cô sẽ okể một câu chuyện về một chú gấu nhỏ đi phiêu lưu trong rừng.- Trong quá trình kể, thầy cô sẽ dừng lại và hỏi trẻ em các câu hỏi như “Gấu nhìn thấy gì?” hoặc “Gấu sẽ làm gì tiếp theo?”.- Trẻ em sẽ được trả lời và tham gia vào câu chuyện.
four. Nội Dung Học Về Các Bộ Phận Của Cơ Thể Với Hoạt Động Thực Hành:– Trẻ em sẽ được giới thiệu các bộ phận cơ thể như “đầu”, “mắt”, “ tai”, “mũi”, “miệng”.- Thầy cô sẽ sử dụng các hình ảnh hoặc mô hình cơ thể để trẻ em có thể nhìn thấy và nhận biết.- Trẻ em sẽ được yêu cầu vẽ hoặc vẽ đường nối từ bộ phận cơ thể đến từ tiếng Anh tương ứng.
five. Trò Chơi Tìm Từ ẩn Liên Quan Đến Mùa:– Thầy cô sẽ vẽ một bức tranh có các helloện tượng mùa vụ như mùa xuân, mùa hè, mùa thu, mùa đông.- Trẻ em sẽ được yêu cầu tìm và đánh dấu các từ ẩn liên quan đến mùa vụ như “mùa xuân”, “mùa hè”, “mùa thu”, “mùa đông”.
- Hội Thoại Về Việc Đi Trường:
- Thầy cô sẽ tạo một cuộc hội thoại đơn giản về việc đi trường.
- Ví dụ: “Chào buổi sáng, lớp! Ai sẽ đi trường đầu tiên?” hoặc “Bạn sẽ làm gì ở trường hôm nay?”
- Trẻ em sẽ được tham gia vào cuộc hội thoại bằng cách trả lời các câu hỏi.
- Nội Dung Học Về Thiết Bị Điện Trong Nhà:
- Trẻ em sẽ được giới thiệu các thiết bị điện như “”, “”, “”.
- Thầy cô sẽ sử dụng hình ảnh hoặc mô hình để trẻ em nhận biết và học tên chúng.
eight. Bài Tập Đọc Tiếng Anh Sử Dụng Hình Ảnh Sở Thú:– Trẻ em sẽ được đọc một câu chuyện ngắn về sở thú.- Họ sẽ được yêu cầu tìm và đánh dấu các từ tiếng Anh liên quan đến các loài động vật trong câu chuyện.
- Câu Chuyện Về Chú Mèo Học Tiếng Anh:
- Thầy cô sẽ okể một câu chuyện về chú mèo nhỏ học tiếng Anh để giúp.c.ủ nhân của mình.
- Trẻ em sẽ được hỏi các câu hỏi về câu chuyện để kiểm tra sự hiểu biết của họ.
- Trò Chơi Thi Đấu Trả Lời Câu Hỏi Về Động Vật:
- Trẻ em sẽ được hỏi các câu hỏi về động vật như “Cọp ăn gì?” hoặc “Cá sống ở đâu?”.
- Mỗi câu trả lời đúng sẽ mang lại một điểm cho nhóm của trẻ em.
eleven. Nội Dung Học Về Biển Và Động Vật Nước:– Trẻ em sẽ được học về các loài động vật sống ở biển như cá mập, cá heo, và rùa biển.- Thầy cô sẽ sử dụng hình ảnh và âm thanh thực tế để trẻ em có thể nhận biết và học tên chúng.
- Hội Thoại Về Việc Nấu Ăn:
- Thầy cô sẽ tạo một cuộc hội thoại đơn giản về việc nấu ăn.
- Ví dụ: “Chào buổi sáng, lớp! Ai sẽ làm bữa sáng mai?” hoặc “Bạn thích ăn món gì?”
- Trẻ em sẽ được tham gia vào cuộc hội thoại bằng cách trả lời các câu hỏi.
Kết thúc trò chơi
-
Khen Ngợi và Thảo Luận:
-
“Công việc rất tốt, mọi người! Các bạn đã rất giỏi trong việc đoán đồ ăn. Bây giờ,。 Bạn thích loại đồ ăn nào nhất? Bạn có thích távery wellông? Hoặc có thể là chuối?”
-
Thảo luận về các loại đồ ăn mà trẻ em đã gặp trong trò chơi, khuyến khích họ chia sẻ và nhận xét.
-
Hoạt Động Tóm Tắt:
-
“Nhớ lại, lần sau khi các bạn đi chợ hoặc ăn snack, các bạn có thể nghĩ đến những từ chúng ta đã học hôm nay và sử dụng chúng để miêu tả đồ ăn mà các bạn thấy hoặc ăn.”
-
Khen Thưởng:
-
Cung cấp cho trẻ em một phần thưởng nhỏ như một chứng chỉ hoặc món ăn yêu thích để khuyến khích họ tham gia vào trò chơi tiếp theo.
-
okayết Luận:
-
“Hôm nay, chúng ta đã có một buổi học vui vẻ về các loại đồ ăn và tên tiếng Anh của chúng. Hãy tiếp tục tập luyện, và các bạn sẽ rất giỏi trong việc nói tiếng Anh sớm!”
-
Chuẩn Bị Cho Lần Tiếp Theo:
-
“Lần sau, chúng ta sẽ học về nhiều điều xung quanh chúng ta, vì vậy hãy sẵn sàng cho một cuộc phiêu lưu mới bằng tiếng Anh!”
