Trong thế giới đầy màu sắc và năng động này, mỗi ngày đều mang lại những khám phá và trải nghiệm mới. Đối với trẻ em, việc học tiếng Anh không chỉ là việc phát triển kỹ năng ngôn ngữ mà còn là một hành trình okỳ diệu. Bằng cách okết hợp học tiếng Anh với cuộc sống hàng ngày và những câu chuyện thú vị, chúng ta có thể giúp trẻ em tự nhiên tiếp thu ngôn ngữ này trong không khí thoải mái và vui vẻ. Bài viết này sẽ dẫn bạn vào một thế giới học tiếng Anh đầy thú vị, cùng khám phá và trải nghiệm sức hút vô hạn của ngôn ngữ Anh.
Hiện hình ảnh: **Trình chiếu hoặc dán các hình ảnh môi trường xung quanh lên bảng hoặc màn hình.**
Trò chơi Tìm từ ẩn liên quan đến Môi trường xung quanh
Mục tiêu: Giúp trẻ em nhận biết và sử dụng từ tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh.
Hình ảnh: Sử dụng hình ảnh đa dạng từ rừng xanh, đầm lầy, bãi biển, và thành phố.
Cách chơi:
- hiện hình ảnh: Trình chiếu hoặc dán các hình ảnh môi trường xung quanh lên bảng hoặc màn hình.
- Hình ảnh 1: Một rừng xanh với nhiều cây cối và động vật.
- Hình ảnh 2: Một đầm lầy với cỏ cao và chim chóc.
- Hình ảnh 3: Một bãi biển với cát, nước và con chim đại bàng.
- Hình ảnh 4: Một thành phố với nhà cao tầng và xe cộ.
- Bài tập tìm từ:
- Bước 1: Giải thích với trẻ rằng họ sẽ tìm các từ tiếng Anh liên quan đến môi trường từ các hình ảnh đã hiển thị.
- Bước 2: Đọc tên các từ tiếng Anh liên quan đến môi trường một cách rõ ràng và chậm rãi (ví dụ: wooded area, river, ocean, city, park, tree, grass, fowl, fish, animal, sand, rock).
- Đặt câu hỏi: Cho trẻ biết rằng họ sẽ được hỏi về các từ vừa nghe. Đặt các câu hỏi như:
- “Chúng ta gọi gì cho một nơi có rất nhiều cây?” (What will we name a place with many bushes?)
- “Chúng ta gọi gì cho nước lớn mà chúng ta có thể bơi trong đó?” (What will we call the large water that we can swim in?)
four. Tìm từ ẩn:– Trẻ em sử dụng các từ đã nghe để tìm từ ẩn trong danh sách sau:- forest, river, ocean, metropolis, park, tree, grass, chook, fish, animal, sand, rock.
- Kiểm tra và thảo luận:
- Kiểm tra các từ đã tìm thấy và thảo luận về chúng. Hỏi trẻ em về cảm xúc của họ khi ở các nơi này và tại sao chúng lại quan trọng.
- “Bạn có thích rừng không? Tại sao?” (Do you like the woodland? Why?)
- Hoạt động tiếp theo:
- Để trẻ em vẽ hoặc viết về một nơi yêu thích của họ trong môi trường xung quanh, sử dụng các từ tiếng Anh đã học.
- Hỗ trợ trẻ em trong việc chọn màu sắc và vẽ các chi tiết liên quan đến môi trường đó.
Danh sách từ ẩn:– wooded area- river- ocean- town- park- tree- grass- chook- fish- animal- sand- rock
Lưu ý: Đảm bảo rằng trẻ em có thể hiểu và phát âm chính xác các từ tiếng Anh. Sử dụng âm thanh động vật hoặc môi trường xung quanh để tạo thêm cảm hứng và giúp trẻ em nhớ lâu hơn.
Bài tập tìm từ
- Du lịch Rừng xanh
- Hình ảnh: Một khu rừng xanh mướt với cây cối và động vật.
- Từ cần tìm: gấu, chuột nhắt, chim, cây, sông.
- Chìm sâu Biển cả
- Hình ảnh: Bãi biển với cát trắng và biển sâu.
- Từ cần tìm: cá, vỏ sò, sao biển, cát, biển.
- hiking Núi non
- Hình ảnh: Núi non hùng vĩ với mây mù.
- Từ cần tìm: núi, mây, tuyết, đá, đường mòn.
four. Khám phá Thành phố– Hình ảnh: Thành phố với nhiều tòa nhà và xe cộ.- Từ cần tìm: xe, tòa nhà, đường phố, giao thông, người.
five. Nh Công viên– Hình ảnh: Công viên với cây cối và khu vui chơi.- Từ cần tìm: công viên, xi nè, trượt, cây, bướm.
Cách thực hiện:
- Trình chiếu hoặc dán các hình ảnh lên bảng hoặc màn hình.
- Giải thích với trẻ rằng họ sẽ tìm các từ tiếng Anh liên quan đến từng hình ảnh.
- Đọc tên các từ một cách rõ ràng và chậm rãi.
- Trẻ em sẽ tìm và viết các từ vào danh sách đã chuẩn bị.
- Kiểm tra và thảo luận về các từ đã tìm thấy, hỏi trẻ em về cảm xúc và hiểu biết của họ về môi trường xung quanh.
Hoạt động tiếp theo:
- Trẻ em có thể vẽ hoặc viết về một trong những địa điểm mà họ đã tìm thấy từ.
- Sử dụng các từ tiếng Anh đã học để tạo câu chuyện ngắn hoặc bài thơ.
Lưu ý:
- Đảm bảo rằng trẻ em có thể helloểu và phát âm chính xác các từ tiếng Anh.
- Sử dụng âm thanh động vật hoặc môi trường xung quanh để tạo thêm cảm hứng và giúp trẻ em nhớ lâu hơn.
Hãy cho trẻ biết rằng họ sẽ được hỏi về các từ vừa nghe. Đặt các câu hỏi như sau:
Bài tập tìm từ:
- Hình ảnh rừng xanh: Trình chiếu hình ảnh rừng xanh với cây cối um tùm và những con vật nhỏ. Hỏi trẻ em:
- “Đây là gì?” (that is what?)
- “Bạn thấy gì?” (What can you see?)
- “Bạn có tìm thấy cây nàokayông?” (are you able to find a tree?)
- Hình ảnh ao hồ: hiển thị hình ảnh ao hồ với cá bơi lội. Hỏi trẻ em:
- “Đây là gì?” (this is what?)
- “Đó là những gì?” (those are what?)
- “Bạn có tìm thấy cá không?” (can you find a fish?)
three. Hình ảnh bãi biển: Trình chiếu hình ảnh bãi biển với cát và sóng biển. Hỏi trẻ em:- “Đây là gì?” (that is what?)- “Đó là những gì?” (those are what?)- “Bạn có tìm thấy vỏ ốc không?” (can you find a shell?)
four. Hình ảnh thành phố: helloển thị hình ảnh thành phố với xe cộ và tòa nhà. Hỏi trẻ em:- “Đây là gì?” (this is what?)- “Đó là những gì?” (the ones are what?)- “Bạn có tìm thấy xe không?” (are you able to discover a vehicle?)
five. Hình ảnh công viên: Trình chiếu hình ảnh công viên với cây cối và chỗ ngồi. Hỏi trẻ em:- “Đây là gì?” (this is what?)- “Đó là những gì?” (those are what?)- “Bạn có tìm thấy ghế không?” (are you able to find a bench?)
- Hình ảnh vườn rau: helloển thị hình ảnh vườn rau với các loại rau củ. Hỏi trẻ em:
- “Đây là gì?” (this is what?)
- “Đó là những gì?” (the ones are what?)
- “Bạn có tìm thấy cà chua không?” (can you discover a tomato?)
- Hình ảnh đồi núi: Trình chiếu hình ảnh đồi núi với cảnh quan đẹp. Hỏi trẻ em:
- “Đây là gì?” (that is what?)
- “Đó là những gì?” (the ones are what?)
- “Bạn có tìm thấy núi không?” (can you find a mountain?)
eight. Hình ảnh rừng rậm: helloển thị hình ảnh rừng rậm với cây cối cao. Hỏi trẻ em:- “Đây là gì?” (that is what?)- “Đó là những gì?” (the ones are what?)- “Bạn có tìm thấy chim không?” (can you discover a fowl?)
nine. Hình ảnh ao cá: Trình chiếu hình ảnh ao cá với nhiều loại cá. Hỏi trẻ em:- “Đây là gì?” (that is what?)- “Đó là những gì?” (the ones are what?)- “Bạn có tìm thấy cá không?” (are you able to discover a fish?)
- Hình ảnh khu vườn: helloển thị hình ảnh khu vườn với các loại hoa. Hỏi trẻ em:
- “Đây là gì?” (that is what?)
- “Đó là những gì?” (those are what?)
- “Bạn có tìm thấy hoa không?” (can you find a flower?)
Tìm từ ẩn
Bài tập tìm từ:
- Hình ảnh rừng xanh:
- Cây
- Lá
- Động vật
- Mặt trời
- chim
- Hình ảnh bãi biển:
- Bãi cát
- Biển
- Vỏ ốc
- Cá
- Thuyền
three. Hình ảnh thành phố:– Xe ô tô- Tòa nhà- Người dân- Giao thông- Cửa hàng
- Hình ảnh công viên:
- Công viên
- Xe đu quay
- Cây đuôi ngựa
- Vườn thú
- Hoa
five. Hình ảnh đầm lầy:– Đầm lầy- Cua- Rắn- Nước- chim
Hoạt động:
- Trẻ em sẽ được yêu cầu tìm và viết các từ trên bảng hoặc trong sách bài tập.
- Giáo viên có thể đọc tên các từ một cách rõ ràng và chậm rãi để trẻ em có thể theo dõi và viết theo.
- Sau khi viết xong, trẻ em có thể vẽ thêm hình ảnh liên quan đến từ đã viết để tăng cường khả năng nhớ và hiểu.
Lưu ý:
- Đảm bảo rằng các từ viết có dấu cách đúng đắn.
- Nếu trẻ em gặp khó khăn trong việc viết, giáo viên có thể giúp đỡ bằng cách viết lại từ một cách rõ ràng và lớn hơn.
- Khen ngợi và khuyến khích trẻ em mỗi khi họ viết đúng từ hoặc hoàn thành bài tập.
Xin kiểm tra và thảo luận
- “Hãy cùng xem bạn có thể tìm được bao nhiêu từ không! Bây giờ, hãy kể cho tôi nghe, vật xanh mọc dưới đất là gì?”
- “Tuyệt vời! Vậy về vật xanh mà chảy trong công viên?”
- “Đúng rồi! Vậy chúng ta gọi gì cho vật lớn màu vàng trong trời?”
- “Đúng vậy! Bây giờ, bạn có thể tìm từ ‘mặt trời’ trong bức hình không?”
Hoạt động tiếp theo:– “Ai có thể okể cho tôi biết rừng là gì? Đúng rồi, rừng là nơi có rất nhiều cây cối và động vật.”- “Bây giờ, hãy tưởng tượng chúng ta đang trong rừng. Bạn nghĩ rằng chúng ta có thể nhìn thấy gì? Có thể có những loài động vật nào đó?”- “Rất tốt! Rừng có rất nhiều động vật như gấu, thỏ và chim. Bạn có thể tìm từ ‘gấu’ trong bức hình không?”
kết thúc bài tập:– “Chúc mừng! Bạn đã làm rất tốt trong việc tìm tất cả các từ. Bây giờ, hãy nghỉ ngơi và chơi một trò chơi cùng nhau!”
Hoạt động thực hành:– “Voor tiếp theo, chúng ta sẽ sử dụng các từ mà chúng ta đã tìm được để tạo thành các câu. Ví dụ, ‘Tôi thấy một cây trong rừng.’”- “Hãy thử làm các câu với các từ mà chúng ta đã tìm được. Có ai đó có thể tạo một câu với từ ‘chim’ không?”
Tóm tắt:– Bài tập tìm từ đã giúp trẻ em nhận biết và sử dụng từ tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh. Hoạt động thảo luận và thực hành đã làm phong phú thêm helloểu biết của trẻ em về các khái niệm môi trường và động vật.
Hoạt động tiếp theo
-
Vẽ và kể câu chuyện: Hãy yêu cầu trẻ em vẽ một bức tranh về một ngày trong công viên mà họ đã nghe về. Sau đó, họ có thể okể câu chuyện về bức tranh của mình cho bạn nghe, sử dụng các từ tiếng Anh đã học.
-
Chơi trò chơi tưởng tượng: Trò chơi này có thể giúp trẻ em nhớ lâu hơn và làm quen với các từ mới. Bạn có thể tổ chức một trò chơi tưởng tượng trong công viên, nơi trẻ em sẽ là những người bảo vệ môi trường, giú%ác loài động vật và thực vật.
-
Hoạt động nhóm: Tạo các nhóm nhỏ và yêu cầu mỗi nhóm thảo luận về một chủ đề liên quan đến môi trường xung quanh, chẳng hạn như “Làm thế nào để bảo vệ rừng?” hoặc “Tại sao đại dương lại quan trọng?”. Mỗi nhóm sau đó có thể trình bày ý tưởng của mình trước toàn lớp.
-
Thực hành viết từ: Trẻ em có thể viết một đoạn ngắn về một nơi yêu thích trong công viên hoặc về một loài động vật mà họ thích. Điều này không chỉ giúp họ sử dụng từ tiếng Anh mà còn phát triển kỹ năng viết của họ.
five. Chơi trò chơi trí tuệ: Tạo các bài tập tìm từ hoặc nối từ để trẻ em thực hành. Ví dụ, bạn có thể dán các từ tiếng Anh lên bảng và yêu cầu trẻ em nối chúng với hình ảnh phù hợp.
-
Thảo luận cảm xúc: Hỏi trẻ em cảm thấy như thế nào khi ở trong công viên và tại sao họ lại thích nó. Điều này giúp trẻ em liên okayết cảm xúc với các từ tiếng Anh và hiểu rõ hơn về môi trường xung quanh.
-
Hoạt động cuối cùng: okết thúc buổi học với một bài hát hoặc câu chuyện ngắn liên quan đến môi trường, giúp trẻ em nhớ lại các từ và ý tưởng đã học trong suốt buổi học.
