Trong một thế giới đầy màu sắc và sự sôi động, sự tò mò và sự tò mò về thế giới còn lạ lẫm của trẻ em luôn rất mạnh mẽ. Là những người hướng dẫn của họ, chúng ta có cơ hội thông qua những hoạt động và có ý nghĩa giáo dục, dẫn dắt trẻ em khám phá thế giới tuyệt vời của tiếng Anh. Bài viết này sẽ chia sẻ một loạt các hoạt động học tiếng Anh phù hợp với trẻ em, nhằm thông qua sự tương tác và tính thú vị, khuyến khích trẻ em đam mê học tiếng Anh.
Chuẩn bị
- Tìm kiếm tài liệu:
- Lấy hoặc in các hình ảnh liên quan đến môi trường xung quanh, chẳng hạn như cây, cối xay gió, hồ, sông, rừng, bãi biển, băng, cát, núi non, đầm lầy, và các động vật sống trong môi trường này.
- Sắp xếp không gian:
- Đảm bảo rằng không gian học tập.của trẻ em sạch sẽ và đủ ánh sáng.
- Sử dụng thảm học hoặc tấm trải lớn để tạall rightông gian học tập.
- Chuẩn bị âm thanh:
- Tải xuống hoặc ghi lại các âm thanh tự nhiên của động vật và môi trường, chẳng hạn như tiếng chim hót, tiếng sóng biển, tiếng gió thổi qua cối xay gió.
- Chuẩn bị bài tập:
- In hoặc tạo các bài tập tìm từ ẩn với các từ liên quan đến môi trường.
- Đảm bảo rằng các từ này được đặt ở các vị trí khác nhau để trẻ em phải tìm kiếm chúng.
five. Phương tiện hỗ trợ:– Chuẩn bị các phương tiện hỗ trợ học tập như bút chì, bút màu, và các công cụ khác để trẻ em có thể vẽ hoặc đánh dấu các từ sau khi tìm thấy chúng.
- Thời gian học tập:
- Đặt ra một thời gian học tập hợp lý, có thể là 20-30 phút, để trẻ em không cảm thấy mệt mỏi.
- Hướng dẫn:
- Đảm bảo rằng bạn có hướng dẫn rõ ràng về cách chơi trò chơi và các bước thực helloện bài tập.
Chơi trò chơi
- Trò chơi Nối từ và Hình ảnh:
- Sử dụng một bảng lớn hoặc tờ giấy lớn để vẽ hoặc dán hình ảnh của các loại đồ ăn mà trẻ em thích, như trái cây, bánh okayẹo, rau củ và các món ăn khác.
- Dưới mỗi hình ảnh, viết một từ tiếng Anh liên quan đến đồ ăn đó (ví dụ: apple, cake, carrot, pizza).
- Trẻ em sẽ được yêu cầu nối từ với hình ảnh tương ứng bằng que hoặc bút.
- Trò chơi Đoán từ qua Âm thanh:
- Chơi một đoạn âm thanh của một loại đồ ăn cụ thể (ví dụ: tiếng kêu của quả táo, tiếng nướng của bánh mì).
- Trẻ em sẽ phải đoán được loại đồ ăn đó là gì và viết tên nó bằng tiếng Anh.
three. Trò chơi Đếm và Đọc:– Sử dụng một đống đồ chơi hoặc đồ vật nhỏ khác nhau, chẳng hạn như xe cộ nhỏ, gấu nhỏ, máy bay nhỏ.- Đếm số lượng của mỗi loại đồ chơi và yêu cầu trẻ em viết số đó bên cạnh tên của đồ chơi bằng tiếng Anh.- Ví dụ: “Chúng ta có 5 chiếc xe. Viết ‘5’ bên cạnh ‘motors.’”
- Trò chơi Đặt từ vào Câu:
- Sử dụng các từ tiếng Anh liên quan đến đồ ăn để tạo ra các câu đơn giản (ví dụ: “i love apples.” “She eats cake.”)
- Trẻ em sẽ được yêu cầu đặt từ vào câu đã được tạo sẵn.
- Trò chơi Vẽ và Đọc:
- Yêu cầu trẻ em vẽ một bức tranh ngắn về một bữa ăn hoặc một buổi tiệc với nhiều loại đồ ăn.
- Sau đó, trẻ em sẽ viết tên của mỗi loại đồ ăn bằng tiếng Anh trên tranh.
- Trò chơi Đoán từ qua Hình ảnh và Từ:
- Sử dụng một bộ hình ảnh và từ tiếng Anh đi okèm (ví dụ: hình ảnh của quả táo và từ “apple”).
- Trẻ em sẽ được yêu cầu nối hình ảnh với từ tiếng Anh tương ứng.
- Trò chơi Thi đấu:
- Chia trẻ em thành các đội và chơi trò chơi thi đấu.
- Mỗi đội sẽ có một danh sách từ tiếng Anh liên quan đến đồ ăn.
- Trẻ em trong đội sẽ phải nhanh chóng viết tên của đồ ăn bằng tiếng Anh khi người dẫn trò chơi gọi tên nó.
Những trò chơi này không chỉ giúp trẻ em học biết các từ tiếng Anh liên quan đến đồ ăn mà còn phát triển okỹ năng viết, nghe và giao tiếp.
Cách chơi
- Chuẩn bị:
- In ra hoặc chuẩn bị một tờ giấy lớn với các hình ảnh động vật nước, chẳng hạn như cá, voi biển, chim đại bàng, và rùa.
- Chuẩn bị một bộ từ tiếng Anh liên quan đến động vật nước, chẳng hạn như “fish”, “whale”, “eagle”, “turtle”.
- Ghi chú từ:
- Trên bảng đen hoặc tờ giấy, ghi lại các từ đã chuẩn bị.
three. Chơi trò chơi:– Giới thiệu trò chơi bằng cách nói: “Hôm nay chúng ta sẽ chơi trò chơi đoán từ bằng hình ảnh động vật nước!”- Mỗi từ sẽ được đọc to một lần và trẻ em cần tìm ra hình ảnh tương ứng trên tờ giấy.
four. Đoán từ:– Đọc từ đầu tiên: “Fish.” Trẻ em tìm và chỉ vào hình ảnh cá.- Tiếp tục với các từ khác: “Whale,” “Eagle,” “Turtle.”
- Hỏi đáp:
- Sau khi trẻ em đã tìm ra hình ảnh, bạn có thể hỏi: “what’s this? it is a fish. Fish live in the water, right?”
- Trẻ em có thể trả lời: “yes, fish live within the water.”
- Hoạt động Thực hành:
- Yêu cầu trẻ em tạo một câu ngắn bằng tiếng Anh sử dụng từ mà họ vừa tìm ra. Ví dụ: “The fish swim in the ocean.”
- Khen thưởng:
- Khen thưởng trẻ em khi họ hoàn thành trò chơi và tạo ra câu ngắn. Bạn có thể dùng lời khen ngợi hoặc một vật phẩm nhỏ để khuyến khích họ.
- kết thúc:
- okayết thúc trò chơi bằng cách đọc lại các từ và hỏi trẻ em nếu họ nhớ tên của mỗi hình ảnh và từ tương ứng.
Chuẩn bị:– In hoặc chuẩn bị một tờ giấy lớn với các hình ảnh của động vật sống trong nước như cá, voi biển, chim đại bàng và rùa.- Chuẩn bị một bộ từ tiếng Anh liên quan đến động vật nước như “cá”, “voi biển”, “chim đại bàng”, “rùa”.
Ghi chú từ:– Ghi lại các từ đã chuẩn bị trên bảng đen hoặc tờ giấy.
Chơi trò chơi:– Giới thiệu trò chơi bằng cách nói: “Hôm nay chúng ta sẽ chơi trò chơi đoán từ bằng hình ảnh động vật nước!”- Mỗi từ sẽ được đọc to một lần và trẻ em cần tìm ra hình ảnh tương ứng trên tờ giấy.
Đoán từ:– Đọc từ đầu tiên: “Cá.” Trẻ em tìm và chỉ vào hình ảnh cá.- Tiếp tục với các từ khác: “Voi biển,” “Chim đại bàng,” “Rùa.”
Hỏi đáp:– Sau khi trẻ em đã tìm ra hình ảnh, bạn có thể hỏi: “Đây là gì? Đó là một con cá. Cá sống trong nước đúng không?”- Trẻ em có thể trả lời: “Đúng vậy, cá sống trong nước.”
Hoạt động Thực hành:– Yêu cầu trẻ em tạo một câu ngắn bằng tiếng Anh sử dụng từ mà họ vừa tìm ra. Ví dụ: “Cá bơi trong đại dương.”
Khen thưởng:– Khen thưởng trẻ em khi họ hoàn thành trò chơi và tạo ra câu ngắn. Bạn có thể dùng lời khen ngợi hoặc một vật phẩm nhỏ để khuyến khích họ.
kết thúc:– okayết thúc trò chơi bằng cách đọc lại các từ và hỏi trẻ em nếu họ nhớ tên của mỗi hình ảnh và từ tương ứng.
Hoạt động thực hành
- Vẽ Hình và Đánh Vần:
- Trẻ em được yêu cầu vẽ một bức tranh ngắn về một ngày trong công viên, chú ý đến các chi tiết như cây cối, hồ nước, và các loài động vật cảnh.
- Sau khi hoàn thành bức tranh, trẻ em sẽ đánh vần và viết tên các vật thể mà họ đã vẽ ra.
- Mô Tả Hình Ảnh:
- Trẻ em được chọn một hình ảnh động vật cảnh (ví dụ: chim, thỏ, cá) và mô tả nó bằng tiếng Anh. Họ có thể kể về màu sắc, okayích thước, và hành động của động vật đó.
- Tạo Câu Truyện:
- Hướng dẫn trẻ em tạo một câu chuyện ngắn bằng tiếng Anh về một ngày trong công viên, sử dụng các từ và cấu trúc ngữ pháp đã học. Câu chuyện có thể bao gồm các hoạt động như đi dạo, chơi cờ vua, hoặc thăm động vật cảnh.
four. Chơi Trò Chơi Đoán:– Trẻ em được chia thành các nhóm nhỏ và mỗi nhóm có một hình ảnh động vật cảnh. Mỗi nhóm sẽ phải mô tả hình ảnh của mình mà không nói tên, và các nhóm khác sẽ đoán xem đó là loài động vật gì.
- Hoạt Động Nhóm:
- Trẻ em được yêu cầu tạo một bài hát hoặc bài thơ ngắn bằng tiếng Anh về một trong những loài động vật cảnh mà họ đã học. Họ có thể hát hoặc đọc bài thơ trước cả lớp.
- Trò Chơi Thử Thách:
- Trẻ em tham gia vào một trò chơi thử thách, nơi họ phải tìm và đánh vần các từ liên quan đến động vật cảnh trong một danh sách hoặc trên một tờ giấy.
- Chia Sẻ Kinh Nghiệm:
- Trẻ em chia sẻ những kinh nghiệm của mình về việc học tiếng Anh qua các hoạt động liên quan đến công viên và động vật cảnh. Họ có thể kể về những điều họ thích và những điều họ đã học được.
Những hoạt động này không chỉ giúp trẻ em học tiếng Anh mà còn khuyến khích họ giao tiếp và sáng tạo, đồng thời tạo ra những trải nghiệm học tập thú vị và đáng nhớ.
Khen thưởng
- Chuẩn bị:
- In ra hoặc tạo một tờ giấy với một mạng lưới từ ẩn (ví dụ: 10×10).
- Lấp đầy mạng lưới bằng các từ tiếng Anh liên quan đến môi trường, như: cây, cỏ, sông, đám mây, núi, mặt trời, gió, động vật, hoa, đại dương.
- Đảm bảo rằng các từ này được lặp lại một cách hợp lý để trẻ em có thể tìm kiếm dễ dàng.
- Chơi trò chơi:
- Đưa trẻ em ngồi vào một không gian rộng, tốt nhất là trong một không gian ngoài trời hoặc có hình ảnh môi trường xung quanh để kích thích trí tưởng tượng.
- Hướng dẫn trẻ em rằng họ sẽ tìm kiếm các từ ẩn trên tờ giấy.
- Cách chơi:
- Mỗi từ được tìm thấy sẽ được viết lại hoặc vẽ ở góc cạnh tờ giấy để dễ dàng theo dõi.
- Khi trẻ em tìm thấy một từ, họ có thể mô tả lại từ đó bằng tiếng Anh hoặc sử dụng nó trong một câu đơn giản.
- Hoạt động Thực hành:
- Sau khi tất cả các từ đã được tìm thấy, yêu cầu trẻ em chia nhóm và cùng nhau tạo một câu chuyện ngắn hoặc bài thơ ngắn bằng tiếng Anh về môi trường xung quanh.
- Khen thưởng:
- Khen thưởng trẻ em khi họ hoàn thành trò chơi và tạo ra câu chuyện hoặc bài thơ. Bạn có thể dùng các vật phẩm nhỏ hoặc lời khen ngợi để khuyến khích họ.
Lưu ý:– Môi trường học tập: Tạo một môi trường học tập tích cực và vui tươi để trẻ em cảm thấy thoải mái và hứng thú khi học.- Hoạt động tương tác: Khuyến khích trẻ em tương tác với nhau trong quá trình tìm kiếm và tạo câu chuyện, điều này sẽ giúp họ học được nhiều hơn từ nhau.- Phản hồi: Đảm bảo cung cấp phản hồi tích cực và khen ngợi trẻ em khi họ hoàn thành trò chơi và tạo ra câu chuyện hoặc bài thơ.- Đa dạng hóa: Sử dụng nhiều hình ảnh và âm thanh khác nhau để trẻ em có thể học theo nhiều cách khác nhau và giữ cho việc học thú vị và hấp dẫn.
