Trong thế giới đầy thú vị và khám phá này, trẻ em luôn tò mò với mọi thứ xung quanh. Bằng cách okayết hợp những câu chuyện và nội dung học tiếng Anh thực tiễn, chúng ta có thể giúp trẻ em học tiếng Anh một cách dễ dàng trong khi chơi đùa. Bài viết này sẽ giới thiệu một loạt các hoạt động học tập phù hợp cho trẻ em, nhằm khơi dậy sự hứng thú của họ và phát triển okayỹ năng ngôn ngữ. Hãy cùng nhau bắt đầu hành trình học tiếng Anh thú vị này nhé!
Xin hiển thị danh sách từ
Trò chơi Tìm từ ẩn: Môi trường xung quanh
Mục tiêu:Giúp trẻ em nhận biết và nhớ các từ tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh, đồng thời nâng cao kỹ năng đọc viết.
Thiết bị cần chuẩn bị:– Tờ giấy hoặc bảng đen- Một danh sách từ tiếng Anh liên quan đến môi trường (ví dụ: cây, sông, đám mây, chim, nhà, vườn, núi, biển, hồ, v.v.)- Các hình ảnh hoặc hình vẽ của các đối tượng này
Cách chơi:
- helloển thị danh sách từ:
- Dùng bút hoặc marker viết hoặc dán các từ tiếng Anh lên tờ giấy hoặc bảng đen. Các từ này nên được sắp xếp một cách rõ ràng và dễ đọc.
- hiển thị hình ảnh:
- Dùng hình ảnh hoặc hình vẽ của các đối tượng tương ứng với các từ trên tờ giấy hoặc bảng đen. Bạn có thể sử dụng các hình ảnh in sẵn hoặc vẽ chúng trên giấy.
three. Thử thách tìm từ:– Giải thích rằng trẻ em sẽ phải tìm các từ tiếng Anh đã viết trên tờ giấy hoặc bảng đen dựa trên hình ảnh mà bạn đã hiển thị.- Bạn có thể bắt đầu bằng cách nói một từ và yêu cầu trẻ em tìm từ đó trên tờ giấy hoặc bảng đen.
four. Thời gian thi:– Thiết lập một thời gian cụ thể để trẻ em hoàn thành thử thách. Ví dụ: “Trả lời xong tất cả các từ trong five phút.”
- Phát thưởng:
- Sau khi hoàn thành thử thách, bạn có thể thưởng cho trẻ em bằng cách tặng một phần thưởng nhỏ như kẹo, sticker, hoặc khen ngợi họ.
Danh sách từ mẫu:
- cây
- sông
- đám mây
- chim
- nhà
- vườn
- núi
- biển
- hồ
- cỏ
- mặt trời
- gió
- mưa
- tuyết
- hoa
- đá
- ngôi sao
Hoạt động thực hành:– Sau khi trẻ em đã tìm được các từ, bạn có thể yêu cầu họ đọc lại các từ một lần nữa và giải thích chúng là gì.- Bạn cũng có thể yêu cầu trẻ em vẽ hình ảnh của một trong những từ mà họ đã tìm thấy, giúp họ ghi nhớ tốt hơn.
Chào! Hiển thị hình ảnh
Hình ảnh 1:– “Xem con cá này! Bạn có thể nói ‘cá’ không?”- “Cá có màu gì? Nó là màu đỏ!”- “Bây giờ, bạn có thể tìm con cá trong nước không?”
Hình ảnh 2:– “Đây là một con rùa. Con rùa okayêu gì?”- “Bạn có thể nói ‘quack’ không? Đó là tiếng kêu của con rùa!”- “Hãy tìm con rùa trong nước.”
Hình ảnh 3:– “Xem con ếch! Nó đang nhảy. Con ếch okayêu gì?”- “Bạn có thể nói ‘ribbit’ không? Đó là tiếng kêu của con ếch!”- “Tìm con ếch trong nước.”
Hình ảnh 4:– “Đây là con vịt. Vịt bơi trong nước. Con vịt kêu gì?”- “Bạn có thể nói ‘quack’ không? Đó là tiếng kêu của con vịt!”- “Hãy tìm con vịt trong nước.”
Hình ảnh five:– “Bây giờ, hãy xem bạn có thể tìm tất cả các động vật trong nước không.”- “Bạn có thể tìm con cá, con rùa, con ếch và con vịt không?”- “Công việc làm rất tốt! Bạn là một người thám tử tuyệt vời!”
Thử thách tìm từ
- Bắt đầu với hình ảnh cá:
- “Chào các bạn, nhìn vào con cá này! Bạn biết gì là cá bằng tiếng Anh không? Bạn có thể tìm từ ‘fish’ trên bảng đen không?”
- Các bạn sẽ nhìn vào hình ảnh cá và tìm từ “fish” trên bảng đen.
- Tiếp tục với hình ảnh voi:
- “Bây giờ, hãy xem con vật to này. Từ tiếng Anh để gọi con vật như vậy là gì? Bạn có thể tìm từ ‘elephant’ không?”
- Các bạn sẽ tìm từ “elephant” khi nhìn vào hình ảnh voi.
- Thử thách với hình ảnh chim:
- “Đó là gì? Đó là một con chim. Bạn gọi một con chim bằng tiếng Anh là gì? Bạn có thể tìm từ ‘fowl’ không?”
- Các bạn sẽ tìm từ “bird” dựa trên hình ảnh chim.
four. Hình ảnh của con gấu:– “Này, đó là con gấu. Bạn biết chúng ta gọi con gấu bằng tiếng Anh là gì không? Tìm từ ‘undergo’ cho tôi.”- Các bạn sẽ tìm từ “bear” khi nhìn vào hình ảnh gấu.
- Hình ảnh của con cá voi:
- “Nhìn vào con cá to này, nó là con voi biển. Từ tiếng Anh để gọi con voi biển là gì? Bạn có thể tìm từ ‘whale’ không?”
- Các bạn sẽ tìm từ “whale” khi nhìn vào hình ảnh cá voi.
- Hình ảnh của con rồng:
- “Ai có thể okayể tôi biết điều này là gì? Đó là con rồng. Hãy tìm từ ‘dragon’ cùng nhau.”
- Các bạn sẽ tìm từ “dragon” khi nhìn vào hình ảnh rồng.
- Hình ảnh của con cọp:
- “Con vật này trông giống như gì? Đó là con sư tử. Bạn có thể tìm từ ‘lion’ không?”
- Các bạn sẽ tìm từ “lion” khi nhìn vào hình ảnh cọp.
eight. kết thúc với hình ảnh của con cá mập:– “Cuối cùng nhưng không phải là ít quan trọng, đó là con cá mập. Hãy tìm từ ‘shark’ trên bảng đen.”- Các bạn sẽ tìm từ “shark” khi nhìn vào hình ảnh cá mập.
- Kiểm tra kết quả:
- “Rất tốt, các bạn! Bây giờ, hãy đọc tất cả các từ mà các bạn đã tìm thấy: fish, elephant, fowl, undergo, whale, dragon, lion và shark. Các bạn có thể đọc chúng cùng nhau không?”
- Khen ngợi và phát thưởng:
- “Các bạn đã làm rất tốt khi tìm tất cả các từ về động vật này. Các bạn có muốn một dán khen thưởng cho công việc tuyệt vời của mình không?”
Thời gian thi
-
“Chào các bạn, hãy bắt đầu trò chơi nào! Chúng ta có 5 phút để tìm nhiều từ ngữ nhất có thể. Sẵn sàng rồi? Đi!”
-
“Khi đồng hồ báo thức, chúng ta sẽ đếm số từ ngữ mà mỗi người đã tìm thấy. Người tìm được nhiều từ ngữ nhất sẽ nhận được một phần thưởng đặc biệt!”
-
“Lưu ý, nếu cần, các bạn có thể yêu cầu giúp đỡ. Nhưng trước tiên hãy cố gắng tìm từ ngữ một mình. Hãy xem các bạn có thể tìm được bao nhiêu từ ngữ nhanh chóng đến vậy!”
-
“Đã rồi, 1, 2, three, four, five… Thời gian đã hết! Bây giờ, chúng ta hãy đếm xem mỗi người đã tìm được bao nhiêu từ ngữ. Nhớ rằng, từ ngữ bạn tìm được nhiều hơn, bạn sẽ nhận được nhiều điểm hơn!”
-
“Ai muốn đi đầu? Hãy cho chúng tôi thấy từ ngữ của mình. Rất tốt, bạn đã tìm được ba từ ngữ!”
-
“Bây giờ, ai khác đã tìm được từ ngữ? Hãy dũng cảm, cho chúng tôi thấy danh sách của mình. Rất tốt, bạn đã tìm được bốn từ ngữ!”
-
“Tiếp tục, mọi người! Còn nhiều từ ngữ để tìm nữa. Hãy xem chúng ta có thể tìm được tất cả trước khi trò chơi okết thúc không.”
-
“Đã rồi, chúng ta đã tìm được tất cả các từ ngữ! Bây giờ, hãy đếm chúng lại. Các bạn đã làm rất tốt, mọi người! Chúng ta đã tìm được tổng cộng 20 từ ngữ trong 5 phút. Thật là một thành tựu tuyệt vời!”
-
“Chúc mừng tất cả những người đã tham gia! Các bạn đã làm rất tốt và đã học được rất nhiều từ ngữ mới. Nhớ rằng, luyện tập là điều quan trọng. Hãy tiếp tục luyện tập và các bạn sẽ tiến bộ hơn!”
Phát thưởng
Sau khi trẻ em đã hoàn thành thử thách tìm từ ẩn, bạn có thể tổ chức một buổi lễ trao thưởng nhỏ để khích lệ và khen ngợi nỗ lực của họ. Dưới đây là một số cách để thưởng phạt mà bạn có thể áp dụng:
- Phần thưởng vật chất:
- Cung cấpercentác phần thưởng vật chất nhỏ như okẹo, tem dán hoặc các vật trang trí mà trẻ em thích. Điều này không chỉ là phần thưởng mà còn là cách để khuyến khích trẻ em tham gia vào các hoạt động học tập.
- Khen ngợi và tôn vinh:
- Trước cả lớp, khen ngợi tên của các trẻ em đã hoàn thành thử thách thành công. Điều này giúp tạo ra một môi trường tích cực và khuyến khích sự tham gia của tất cả trẻ em.
three. Hoạt động tập thể:– Tổ chức một hoạt động tập thể ngắn như chơi một trò chơi nhóm hoặc hát một bài hát về môi trường để okayết thúc buổi học. Điều này giúp tạo ra một không khí vui vẻ và thân thiện.
four. Hộp thư cảm ơn:– Cung cấp một hộp thư cảm ơn mà trẻ em có thể gửi thư cảm ơn hoặc vẽ ảnh gửi đến bạn, giáo viên hoặc bạn cùng lớp. Điều này không chỉ tăng cường mối quan hệ mà còn khuyến khích sự tự tin của trẻ em.
- okayích hoạt tưởng tượng:
- Khuyến khích trẻ em tưởng tượng về một ngày ở ngoài trời trong môi trường xung quanh, nơi họ đã tìm thấy các từ mà họ đã học. Điều này không chỉ giúp họ ghi nhớ từ ngữ mà còn phát triển kỹ năng tưởng tượng và sáng tạo của họ.
- Hoạt động sáng tạo:
- Tổ chức một buổi sáng tạo sau thử thách tìm từ, nơi trẻ em có thể vẽ hoặc viết về điều họ đã tìm thấy. Điều này không chỉ giúp họ ứng dụng từ ngữ mà còn phát triển okỹ năng nghệ thuật và văn học của họ.
Thử thách tìm từ ẩn không chỉ là một cách thú vị để trẻ em học tiếng Anh mà còn là cơ hội để họ phát triển các kỹ năng cần thiết như đọc viết, tưởng tượng và làm việc nhóm. Thông qua các phần thưởng và hoạt động sau thử thách, bạn có thể tạo ra một trải nghiệm học tập tích cực và đáng nhớ cho trẻ em.
