Trong enormous and extensive, màu sắc là một trong những trải nghiệm giác quan trực quan nhất của chúng ta. Bằng cách khám phá màu sắc phong phú của môi trường xung quanh, trẻ em không chỉ học được những từ mới mà còn nuôi dưỡng lòng yêu mến và nhận thức bảo vệ đối với tự nhiên. Bài viết này sẽ dẫn dắt trẻ em trên một hành trình về màu sắc thông qua những bài thơ đơn giản và các hoạt động tương tác, để họ học tiếng Anh trong tiếng cười và tiếng nói, cảm nhận vẻ đẹpercentủa thiên nhiên.
Chuẩn bị
Nhân vật:– Mẹ: Mẹ của trẻ em- Con trai nhỏ Johnny: Trẻ em
Cảnh 1: Trước cửa hàng
Mẹ: Con trai nhỏ Johnny, chúng ta sắp vào cửa hàng đồ chơi rồi. Hãy nhớ chọn những đồ chơi mà con thích nhé!
Con trai nhỏ Johnny: Được rồi, Mẹ!
Cảnh 2: Trong cửa hàng
Mẹ: À, con thấy có rất nhiều đồ chơi thú vị đấy. Hãy chọn một món mà con thích nhất.
Con trai nhỏ Johnny: À, con muốn mua cái này! (Johnny cầm một chiếc xe mô hình)
Mẹ: Được rồi, cái này trông rất đáng yêu. Con có muốn mua thêm không?
Con trai nhỏ Johnny: Không, con chỉ muốn mua cái xe này thôi.
Cảnh 3: Tại quầy thanh toán
Mẹ: Hãy đứng bên cạnh mẹ đi, Con trai nhỏ Johnny. Đợi mẹ lấy hóa đơn.
Con trai nhỏ Johnny: adequate.
Cảnh 4: Trước khi ra khỏi cửa hàng
Mẹ: Con đã mua được đồ chơi yêu thích rồi. Hãy cất cẩn thận vào balo của con nhé.
Con trai nhỏ Johnny: ok, Mẹ. Con sẽ cất cẩn thận.
Cảnh 5: Ra khỏi cửa hàng
Mẹ: Cảm ơn con đã mua đồ một cách nhanh chóng và vui vẻ. Bây giờ chúng ta sẽ đi chơi công viên.
Con trai nhỏ Johnny: Yêu!
Chơi trò chơi bắt đầu.
- Chuẩn Bị Bảng Chơi:
- In hoặc vẽ một bảng trò chơi với các ô trống và các từ vựng liên quan đến môi trường xung quanh (ví dụ: cây, hồ, núi, rừng, biển, chim, cá, côn trùng, động vật hoang dã, v.v.).
- Sử dụng hình ảnh minh họa cho mỗi từ để trẻ dễ dàng nhận biết.
- Giới Thiệu Trò Chơi:
- “Chào các bạn! Hôm nay, chúng ta sẽ chơi một trò chơi vui vẻ để đoán từ liên quan đến môi trường. Các bạn có sẵn sàng không?”
- Bắt Đầu Đoán Từ:
- “Chúng ta bắt đầu với từ đầu tiên. Các bạn có tìm thấy hình ảnh của cây trên bảng không? Đúng vậy! Cây có màu xanh và nó mọc trong rừng.”
- Trẻ sẽ tìm và đánh dấu hình ảnh của từ đã được đọc.
- Giải Thích và Đặt Câu Hỏi:
- “Rất tốt! Bây giờ, tôi sẽ hỏi các bạn một câu hỏi. Các bạn nghĩ cây mọc ở đâu? Đúng rồi, trong rừng! Các bạn có thể chỉ cho tôi hình ảnh của rừng không?”
- Trẻ sẽ tìm và đánh dấu hình ảnh của từ đã được đọc.
five. Nâng Cấp Trò Chơi:– “Bây giờ, chúng ta sẽ làm một hoạt động nhỏ. Tôi sẽ cho các bạn xem một hình ảnh, và các bạn cần nói cho tôi biết màu sắc của nó. Ví dụ, nếu tôi cho các bạn xem quả táo, màu gì? Đúng rồi, màu đỏ!”- Trẻ sẽ tìm và đánh dấu hình ảnh của từ đã được đọc.
- okayết Thúc Trò Chơi:
- “Đó là một trò chơi rất vui! Các bạn đã làm rất tốt khi đoán các từ. Hãy cùng chơi lại lần sau!”
Hoạt động thực hành
- Đếm Số Đồ Chơi:
- Trẻ em sẽ sử dụng các đồ chơi nhỏ như xúc xắc, búp bê hoặc thú bông để đếm và phát âm số từ 1 đến 10. Ví dụ, “Hãy đếm các chú gấu bông. Một, hai, ba chú gấu bông!”
- Đặt Tên Cho Đồ Chơi:
- Trẻ em sẽ đặt tên cho các đồ chơi của mình bằng tiếng Anh. Ví dụ, “Đây là chú gấu bông của tôi. Họ tên của nó là Bob.”
three. Xếp Hàng Theo kích Thước:– Trẻ em sẽ xế%ác đồ chơi theo kích thước từ nhỏ đến lớn hoặc từ lớn đến nhỏ. Ví dụ, “Bạn có thể sắp xếpercentác đồ chơi theo thứ tự từ nhỏ đến lớn không?”
- Vẽ Hình Theo Mô Tả:
- Trẻ em sẽ vẽ hình các đồ chơi mà họ yêu thích theo mô tả bằng tiếng Anh. Ví dụ, “Vẽ một chiếc xe. Nó là màu đỏ và nó có bánh xe.”
five. Chơi Trò Chơi “Hỏi Đáp”:– Trẻ em sẽ chơi trò hỏi đáp bằng tiếng Anh về các đồ chơi. Ví dụ, “Màu gì của chiếc xe của bạn? Nó là màu đỏ.”
- Nghệ Thuật Trẻ Em:
- Trẻ em sẽ tạo ra các bức tranh hoặc nghệ thuật nhỏ bằng cách sử dụng các đồ chơi và các nguyên liệu khác như keo, màu, hoặc giấy.
- Đọc Truyện và Đếm:
- Trẻ em sẽ nghe một câu chuyện ngắn bằng tiếng Anh và sau đó đếm số lượng các đồ chơi hoặc đối tượng được nhắc đến trong câu chuyện.
- Thể Thao Với Đồ Chơi:
- Trẻ em sẽ sử dụng các đồ chơi để chơi các trò chơi thể thao đơn giản như đánh bóng, chạy đua hoặc nhảy cao.
nine. Đặt Hỏi và Trả Lời:– Trẻ em sẽ được hỏi các câu hỏi đơn giản về các đồ chơi và họ sẽ trả lời bằng tiếng Anh. Ví dụ, “Đồ chơi của bạn ở đâu? Nó trên giường không?”
- Phát Ám:
- Trẻ em sẽ tìm các đồ chơi bị ẩn trong một không gian mở, như phòng hoặc vườn, dựa trên các chỉ dẫn bằng tiếng Anh.
Những hoạt động này không chỉ giúp trẻ em học tiếng Anh mà còn khuyến khích họ phát triển okỹ năng sáng tạo và hoạt động thể chất.
Nâng cấp trò chơi
- Tăng cường kỹ năng giao tiếp:
- Trẻ em có thể tham gia vào các hoạt động như đặt câu hỏi và trả lời về các từ vựng liên quan đến động vật và môi trường xung quanh. Ví dụ: “Màu sắc của con cá là gì? Nó là màu xanh.”
- Sử dụng hình ảnh và âm thanh:
- Sử dụng hình ảnh động vật và âm thanh thực tế để trẻ dễ dàng nhận biết và ghi nhớ từ vựng. Ví dụ: Khi nói về “mèo”, phát âm thanh của mèo.
- Trò chơi đoán và hỏi đáp:
- Trò chơi đoán từ với hình ảnh động vật. Trẻ sẽ nhìn vào hình ảnh và đoán từ vựng liên quan. Ví dụ: “Tôi thấy một con cá to với râu dài. Đó là gì? Đó là con cá voi.”
four. Hoạt động thực hành:– Trẻ em có thể vẽ hoặc trang trí các hình ảnh động vật mà họ đã học. Họ cũng có thể kể một câu chuyện ngắn về một trong những động vật đó.
five. Trò chơi thi đấu:– Tổ chức các trò chơi thi đấu nhỏ giữa các nhóm hoặc cá nhân để trẻ em phải sử dụng từ vựng đã học. Ví dụ: Trò chơi “Ai có con động vật” nơi trẻ phải nói ra tên động vật khi nghe âm thanh của chúng.
- Phản hồi và khen thưởng:
- Đảm bảo rằng mỗi câu trả lời của trẻ em đều được lắng nghe và khen thưởng để khuyến khích sự tự tin và hứng thú của họ trong việc học tiếng Anh.
- Tạo môi trường học tập hấp dẫn:
- Sử dụng các phương tiện như hình ảnh, video và sách truyện để tạo ra một môi trường học tập và tương tác. Ví dụ: Chơi một đoạn video ngắn về các động vật trong rừng và yêu cầu trẻ em theo dõi và nói tên chúng.
eight. Giao tiếp thực tế:– Cung cấp cho trẻ em cơ hội giao tiếp tiếng Anh trong các tình huống thực tế, chẳng hạn như đi dạo trong công viên và nói về những gì họ thấy.
- Hoạt động nhóm:
- Khuyến khích trẻ em làm việc nhóm để okể câu chuyện ngắn hoặc tạo ra các vở kịch nhỏ với các từ vựng đã học.
- Tạo okayết quả học tập:
- okayết thúc mỗi buổi học với một hoạt động tổng hợp, chẳng hạn như một trò chơi nhóm hoặc một bài kiểm tra ngắn để trẻ em có thể thấy được tiến bộ của mình.
