Trong hành trình đầy thú vị và kiến thức này, chúng ta sẽ cùng nhau khám phá những điều kỳ diệu của thế giới tiếng Anh. Thông qua một loạt các hoạt động và câu chuyện được thiết kế kỹ lưỡng, các em nhỏ sẽ dễ dàng nắm bắt các biểu hiện tiếng Anh cơ bản trong cuộc sống hàng ngày, tạo nền tảng vững chắc cho việc học tậpercentủa họ trong tương lai. Hãy cùng nhau lên đường trên hành trình học tiếng Anh tuyệt vời này nhé!
Hình ảnh và từ vựng
- Mặt trời: Mặt trời, tia nắng, ánh sáng mặt trời
- Cây cối: Cây, lá, cành, thân, vỏ cây
- Cây xanh: Cây xanh, lá xanh, cỏ xanh
- Hoa: Hoa, cánh hoa, bông hoa
- Mây: Mây, mây bông, mây trắng
- Núi: Núi, đỉnh núi, dốc núi
- Biển: Biển, đại dương, làn sóng, cát biển, vỏ ốc
- Cát: Cát, bãi biển, vỏ ốc
- Rừng: Rừng, cây, động vật
- Côn trùng: Côn trùng, bướm, ong
- Sông: Sông, suối, bờ sông, cá
- Động vật: Động vật, chim, cá, ếch
- Mặt trăng: Mặt trăng, mặt trăng non, mặt trăng tròn
- Thời tiết: Thời tiết, trời nắng, trời mây, trời mưa, trời tuyết
- Họ hàng: Gia đình, mẹ, cha, anh, em
- Đồ dùng:, sách, bút, kẻ, thước kẻ
- Thực phẩm: Thực phẩm, táo, chuối, bánh mì, sữa
- Đồ chơi: game, búp bê, xe, đồ chơi xếp hình, bóng
- Công viên: Công viên, khu vui chơi, ghế, trượt, xi nghịch
- Bệnh viện: Bệnh viện, bác sĩ, y tá, giường, thuốc
- Thư viện: Thư viện, kệ sách, sách, đọc sách, mượn sách
- Sân bay: Sân bay, máy bay, đường băng, hành lý, vé
- Du lịch: Du lịch, okỳ nghỉ, balo, bản đồ, phiêu lưu
- Thể thao: Thể thao, trò chơi, đội, cầu thủ, chiến thắng
- Học tập: Trường học, lớp học, giáo viên, học sinh, bài tập
- Thời gian: Thời gian, đồng hồ, phút, giờ, ngày
- Màu sắc: Màu sắc, đỏ, xanh, vàng, xanh lá cây
- Cảm xúc: Hạnh phúc, buồn, giận, phấn khích, sợ hãi
- Hoạt động: Hoạt động, chơi, đọc sách, vẽ, hát
- Vật liệu: Vật liệu, giấy, bút, okayẻ, thước okẻ
- Địa điểm: Địa điểm, thành phố, làng, núi, rừng
- Dụng cụ: Công cụ, mallet, tua vít, cờ lê, rìu
- Thực phẩm: Thực phẩm, trái cây, rau quả, thịt, đồ uống
- Môi trường: Môi trường, thiên nhiên, xanh, sạch, an toàn
- Hành tinh: Hành tinh, Trái Đất, Mars, Venus, Jupiter
- Vũ trụ: Vũ trụ, galactic, ngôi sao, mặt trăng, sao chổi
Cách chơi
- Chuẩn bị:
- In hoặc dán các hình ảnh liên quan đến môi trường xung quanh, chẳng hạn như cây cối, bông hoa, mặt trời, mây, gió, sông, hồ, biển, cát, núi, rừng, động vật hoang dã, và các vật dụng khác.
- Chuẩn bị một tờ giấy và bút viết.
- Bước 1:
- Trẻ em được yêu cầu chọn một hình ảnh từ các hình ảnh đã dán lên tường.
- Trẻ em sẽ okayể lại câu chuyện ngắn liên quan đến hình ảnh đó, sử dụng các từ vựng liên quan đến màu sắc.
- Bước 2:
- Vào mỗi buổi học, chọn một màu sắc khác nhau và yêu cầu trẻ em okể câu chuyện sử dụng từ vựng liên quan đến màu sắc đó.
- Ví dụ: “Hôm nay, chúng ta nói về màu đỏ. Bạn có thể kể một câu chuyện về điều gì đó màu đỏ không?”
- Bước 3:
- Trẻ em có thể vẽ thêm các chi tiết vào câu chuyện của mình, như một quả táo đỏ, một con thỏ đỏ, hoặc một con gấu đỏ.
- Trẻ em cũng có thể thêm vào các từ vựng khác liên quan đến màu sắc đó.
five. Bước four:– Trẻ em được khuyến khích đọc lại câu chuyện của mình và nếu có thể, okể lại cho bạn bè hoặc gia đình nghe.- Giáo viên có thể giúp đỡ và cung cấp phản hồi để trẻ em cải thiện okỹ năng okayể chuyện và sử dụng từ vựng.
- Bước 5:
- Trẻ em có thể chơi trò chơi “Tìm đỏ” (pink Hunt), nơi họ phải tìm và vẽ tất cả các vật thể đỏ mà họ đã okể trong câu chuyện.
- Trò chơi này không chỉ giúp trẻ em nhớ lại từ vựng mà còn phát triển kỹ năng quan sát.
- Đánh Giá:
- Giáo viên đánh giá dựa trên sự sáng tạo trong câu chuyện, sử dụng từ vựng đúng màu sắc và khả năng okể chuyện của trẻ em.
- Trẻ em cũng có thể đánh giá lẫn nhau thông qua các trò chơi và hoạt động tương tác.
- okayết Thúc:
- Cuối mỗi buổi học, trẻ em có thể tạo một bức tranh tổng hợp tất cả các câu chuyện và từ vựng đã học.
- Bức tranh này có thể được treo lên tường để tất cả mọi người đều có thể nhìn thấy và thưởng thức.
Hoạt động thực hành
- Bước 1: Chuẩn bị
- In hoặc dán các hình ảnh đơn giản như quả cầu, tam giác, hình vuông, hình thoi, và các hình dạng khác.
- Chuẩn bị một tờ giấy và bút hoặc màu để trẻ em vẽ.
- Bước 2: Hướng dẫn trẻ em
- Hình ảnh 1: Cho trẻ em một quả cầu và yêu cầu họ vẽ một quả cầu nhỏ hơn bên trong quả cầu lớn hơn. Hỏi trẻ em rằng số 2 là gì.
- Hình ảnh 2: Trình bày một tam giác và yêu cầu trẻ em vẽ thêm một tam giác nhỏ hơn bên trong tam giác lớn hơn. Hỏi trẻ em rằng số three là gì.
- Hình ảnh three: Cho trẻ em một hình vuông và yêu cầu họ vẽ thêm một hình vuông nhỏ hơn bên trong hình vuông lớn hơn. Hỏi trẻ em rằng số 4 là gì.
- Bước 3: Đếm và học số
- Hình ảnh 4: Trình bày một hình thoi và yêu cầu trẻ em đếm số lượng hình thoi. Hỏi trẻ em rằng số bao nhiêu.
- Hình ảnh 5: Cho trẻ em một dãy các hình vuông và yêu cầu họ đếm số lượng hình vuông. Hỏi trẻ em rằng số bao nhiêu.
- Bước 4: Tạo câu chuyện
- Yêu cầu trẻ em okể một câu chuyện ngắn về các hình ảnh mà họ đã vẽ và đếm. Ví dụ: “Tôi có hai quả cầu, ba tam giác, bốn hình vuông và năm hình thoi.”
five. Bước five: Đánh giá và khen ngợi– Khen ngợi trẻ em về sự sáng tạo và khả năng đếm của họ. Đánh giá cách họ sử dụng các hình ảnh và số để okayể câu chuyện.
Hoạt động Thực Hành
- Trẻ em có thể sử dụng các hình ảnh khác nhau để vẽ và đếm trong các bài tập viết số này.
- Trẻ em có thể chơi trò chơi đếm cùng bạn bè hoặc gia đình, tạo ra một không khí vui vẻ và học tập.
- Các bài tập này không chỉ giúp trẻ em học số mà còn phát triển okỹ năng sáng tạo và giao tiếp.
Đánh giá
- Xác Suất và helloểu Nghiệp:
- Trẻ em phải thể helloện khả năng đọc và helloểu từ vựng tiếng Anh một cách chính xác. Họ cần biết đọc tên các từ và hiểu nghĩa của chúng trong ngữ cảnh cụ thể.
- Giáo viên có thể đánh giá bằng cách hỏi trẻ em về ý nghĩa của các từ hoặc yêu cầu trẻ em kể lại câu chuyện ngắn sử dụng từ vựng đã học.
- Tham Gia và Tạo Sáng:
- Trẻ em cần tham gia tích cực vào các hoạt động học tập. Họ nên thể hiện sự hứng thú và say sưa khi học từ vựng.
- Giáo viên có thể đánh giá bằng cách quan sát trẻ em trong các hoạt động tương tác, như chơi trò chơi, kể câu chuyện hoặc tham gia vào các cuộc thảo luận.
three. okỹ Năng Giao Tiếp:– Trẻ em cần sử dụng từ vựng tiếng Anh để giao tiếp trong các tình huống đơn giản.- Giáo viên có thể đánh giá bằng cách tổ chức các hội thoại hoặc trò chơi mà yêu cầu trẻ em sử dụng từ vựng mới đã học.
four. Hoạt Động Thực Hành:– Trẻ em cần thực hành các hoạt động thực hành để củng cố kiến thức và okỹ năng của mình.- Giáo viên có thể đánh giá bằng cách xem xét các sản phẩm làm việc của trẻ em, như các bức tranh, câu chuyện hoặc bài viết ngắn.
- Phát Triển:
- Giáo viên nên theo dõi sự phát triển của trẻ em từ lần học này sang lần học khác. Họ có thể đánh giá bằng cách so sánh các okỹ năng và kiến thức của trẻ em trong thời gian dài.
okayết Luận:
Việc đánh giá cần phải là một quá trình liên tục và tích cực, nhằm khuyến khích trẻ em học tập và phát triển okayỹ năng tiếng Anh một cách toàn diện. Giáo viên nên sử dụng các phương pháp đánh giá đa dạng để đảm bảo rằng tất cả các mặt của sự phát triển của trẻ em được xem xét.
