Trong quá trình học tiếng Anh cho trẻ em, việc sử dụng hình thức câu chuyện có thể thu hút sự chú ý của họ một cách helloệu quả và khơi dậy sự tưởng tượng. Bài viết này sẽ giới thiệu cho bạn một số câu chuyện tiếng Anh đơn giản và thú vị, nhằm giúp.các em học sinh trong không khí vui vẻ và thoải mái nâng cao khả năng tiếng Anh của mình. Những câu chuyện này không chỉ đầy thú vị mà còn đựng đựng nhiều từ vựng và kiến thức ngữ pháp, giú%ác em tự nhiên nâng cao trình độ tiếng Anh khi đọc thưởng thức.
Hình ảnh môi trường
- Hình ảnh một công viên xanh mướt với cây cối um tùm, hồ nước trong vắt, và con chim hót líu lo.
- Hình ảnh một khu vườn với các loại hoa sắc màu, quả ngọt ngào, và các động vật nhỏ nhắn.
- Hình ảnh một con đường phố sôi động với xe cộ lưu thông, người đi bộ vui vẻ, và các vật thể khác nhau như xe đạp, cây cối, và đèn đường.
Danh sách từ ẩn
Mùa Hè:– Nắng, bãi biển, cát, biển, bơi, tắm nắng, kem đá, nón, okayính râm.
Mùa Thu:– Lá, mùa thu, thu hoạch,, khăn len, áo len, bánh pumpkin, lá mùa thu.
Mùa Đông:– Băng, mùa đông, người trùm băng, xe trượt, ấm, thoải mái, khăn len, găng tay, bão tuyết.
Mùa Xuân:– Hoa, mùa xuân, mưa, búp, chim, nở, xanh, nắng, cầu vồng.
Cách chơi
- Chuẩn Bị:
- In hoặc sử dụng các hình ảnh động vật nước, chẳng hạn như cá, rùa, và chim bồ câu.
- Chuẩn bị một danh sách từ tiếng Anh liên quan đến các loài động vật này.
- Giới Thiệu Trò Chơi:
- Giới thiệu trò chơi bằng cách nói: “Chúng ta sẽ chơi một trò chơi thú vị! Hãy nhìn vào các hình ảnh này và tôi sẽ đọc tên của một loài động vật. Bạn hãy tìm hình ảnh đó và nói tên nó.”
three. Bắt Đầu Trò Chơi:– Đọc tên một loài động vật từ danh sách và yêu cầu trẻ em tìm hình ảnh tương ứng: “permit’s locate the fish. are you able to see the fish?”
four. Tăng Cường Mức Độ Khó Khắn:– Sau khi trẻ em đã quen với cách chơi, bạn có thể thêm một bước nữa: “Now, let’s assume the color of the fish. The fish is ___________.”
five. Hoạt Động Thực Hành:– Trẻ em có thể vẽ hoặc viết tên của loài động vật mà họ đã tìm thấy.- Bạn có thể hỏi trẻ em thêm câu hỏi như: “What does the fish devour?” để tăng cường khả năng giao tiếp.
- kết Thúc Trò Chơi:
- kết thúc trò chơi bằng cách tóm tắt tất cả các từ mà trẻ em đã tìm thấy và đọc lại chúng một lần nữa.
- Đánh Giá:
- Đánh giá sự tham gia và thành công của trẻ em trong trò chơi. Khen ngợi trẻ em khi họ tìm đúng từ và đọc nó chính xác.
- Hoạt Động Thêm:
- Bạn có thể mở rộng trò chơi bằng cách thêm các từ mới hoặc yêu cầu trẻ em tạo ra câu chuyện ngắn liên quan đến các loài động vật mà họ đã tìm thấy.
Lưu Ý:– Đảm bảo rằng các hình ảnh và từ dễ helloểu và phù hợp với lứa tuổi của trẻ em.- Trò chơi nên diễn ra trong một không khí vui vẻ và khuyến khích trẻ em tham gia tích cực.
- Chuẩn bị:
- In hoặc sử dụng các hình ảnh động vật nước, chẳng hạn như cá, rùa, và chim bồ câu.
- Chuẩn bị một danh sách từ tiếng Anh liên quan đến các loài động vật này.
- Giới thiệu Trò Chơi:
- Giới thiệu trò chơi bằng cách nói: “Chúng ta sẽ chơi một trò chơi thú vị! Hãy nhìn vào các hình ảnh này và tôi sẽ đọc tên của một loài động vật. Bạn hãy tìm hình ảnh đó và nói tên nó.”
three. Bắt Đầu Trò Chơi:– Đọc tên một loài động vật từ danh sách và yêu cầu trẻ em tìm hình ảnh tương ứng: “Chúng ta tìm cá. Bạn thấy cá chưa?”
four. Tăng Cường Mức Độ Khó Khắn:– Sau khi trẻ em đã quen với cách chơi, bạn có thể thêm một bước nữa: “Bây giờ, chúng ta nói màu của cá. Cá có màu ___________.”
- Hoạt Động Thực Hành:
- Trẻ em có thể vẽ hoặc viết tên của loài động vật mà họ đã tìm thấy.
- Bạn có thể hỏi trẻ em thêm câu hỏi như: “Cá ăn gì?” để tăng cường khả năng giao tiếp.
- okết Thúc Trò Chơi:
- okayết thúc trò chơi bằng cách tóm tắt tất cả các từ mà trẻ em đã tìm thấy và đọc lại chúng một lần nữa.
- Đánh Giá:
- Đánh giá sự tham gia và thành công của trẻ em trong trò chơi. Khen ngợi trẻ em khi họ tìm đúng từ và đọc nó chính xác.
eight. Hoạt Động Thêm:– Bạn có thể mở rộng trò chơi bằng cách thêm các từ mới hoặc yêu cầu trẻ em tạo ra câu chuyện ngắn liên quan đến các loài động vật mà họ đã tìm thấy.
Lưu Ý:– Đảm bảo rằng các hình ảnh và từ dễ helloểu và phù hợp với lứa tuổi của trẻ em.- Trò chơi nên diễn ra trong một không khí vui vẻ và khuyến khích trẻ em tham gia tích cực.
Hoạt động thực hành
- Hoạt Động Đếm:
- Trẻ em được yêu cầu đếm số lượng các đồ chơi trong một khu vực cụ thể và đọc tên chúng ra. Ví dụ, “Hãy đếm số lượng gấu bông. Một, hai, ba… Bạn thấy bao nhiêu gấu bông?”
- Hoạt Động kết Hợp:
- Trẻ em kết hợ%ác đồ chơi với hình ảnh hoặc từ vựng tương ứng. Ví dụ, khi trẻ đếm các con gấu, họ cũng có thể vẽ hoặc chọn hình ảnh của con gấu.
- Hoạt Động Đọc Trò Chơi:
- Trẻ em đọc các câu chuyện ngắn hoặc câu hỏi về các đồ chơi và trả lời chúng. Ví dụ, “Gấu ball ở đâu? Nó dưới ghế không? Đúng vậy!”
- Hoạt Động Nối Đồ Vật:
- Trẻ em nối các đồ chơi với hình ảnh hoặc từ vựng tương ứng. Ví dụ, nối một con gấu với từ “teddy endure” hoặc nối một quả bóng với từ “ball.”
five. Hoạt Động Viết:– Trẻ em viết tên các đồ chơi bằng cách vẽ chúng hoặc sử dụng các dấu chấm và đường đơn giản. Ví dụ, trẻ có thể vẽ một con gấu và viết “giraffe” bên dưới.
- Hoạt Động Lặp Lại:
- Trẻ em lặp lại từ vựng và hình ảnh để củng cố kiến thức. Ví dụ, “Đây là xe. Xe chạy rồ rồ.”
- Hoạt Động Thực Hành:
- Trẻ em thực hành các hoạt động trên trong môi trường thực tế, chẳng hạn như chơi với đồ chơi trong phòng chơi hoặc vẽ các đồ chơi yêu thích của họ.
eight. Hoạt Động Tương Tác:– Trẻ em tham gia vào các trò chơi tương tác với nhau, chẳng hạn như trò chơi “Simon Says” sử dụng các từ vựng về đồ chơi. Ví dụ, “Simon nói ‘ném quả bóng.’”
nine. Hoạt Động Đánh Giá:– Trẻ em được đánh giá dựa trên khả năng nhớ và sử dụng từ vựng liên quan đến đồ chơi. Họ cũng được khen ngợi và khuyến khích để tiếp tục cố gắng.
- Hoạt Động Tạo Động:
- Trẻ em tạo ra các câu chuyện ngắn hoặc vẽ các bức tranh sử dụng từ vựng về đồ chơi để thể hiện sự hiểu biết của họ. Ví dụ, “Tôi có một chiếc xe đỏ và một quả bóng xanh.”
Bài tập đọc
- Câu Chuyện Về Con Chim Bắt Cá:
- “Ngày xưa, trong một công viên đẹp đẽ, có một con chim thông minh. Con chim này yêu thích việc bắt cá từ ao. Một buổi sáng trong lành, con chim bay đến ao và thấy nhiều cá bơi lội. Con chim nói, ‘Xin chào, những chú cá nhỏ, các anh đang đi đâu?’ Cá trả lời, ‘Chúng tôi đang đi sang bên kia ao.’ Con chim nói, ‘Tôi sẽ đi cùng các anh.’”
- Hình ảnh: chim bắt cá trong hồ.
- Câu Chuyện Về Con Gà Đi Tìm Hoa:
- “Trong một vườn hoa rực rỡ, có một con gà tò mò. Con gà này yêu thích việc tìm kiếm những bông hoa đẹp. Một ngày nắng đẹp, con gà nói, ‘Tôi muốn tìm bông hoa đẹp nhất trong vườn.’ Con gà nhảy nhót và tìm thấy một bông hoa đỏ. Con gà nói, ‘Đây là bông hoa đẹp nhất trong vườn!’”
- Hình ảnh: con gà tìm hoa trong vườn.
- Câu Chuyện Về Con Bò Đi Thăm Bà Bà:
- “Trong một trang trại yên bình, có một con bò nhân từ. Con bò này yêu thích việc thăm bà nội. Một buổi chiều nắng đẹp, con bò nói, ‘Tôi muốn đến thăm bà nội.’ Con bò đi đến trang trại và thấy bà nội. Bà nội nói, ‘Xin chào, con pricey bò, con thế nào?’ Con bò nói, ‘Con rất vui khi được gặp bà, bà nội!’”
- Hình ảnh: con bò đi thăm bà nội ở trang trại.
- Câu Chuyện Về Con Gà Đi Tìm Hoa:
- “Trong một rừng ma thuật, có một con gà dũng cảm. Con gà này yêu thích việc tìm kiếm những kho báu ẩn dấu. Một buổi sáng nắng đẹp, con gà nói, ‘Tôi muốn tìm kho báu ẩn dấu trong rừng.’ Con gà tìm kiếm và tìm thấy một đồng xu sáng lấp lánh. Con gà nói, ‘Đây là kho báu ẩn dấu trong rừng!’”
- Hình ảnh: con gà tìm kho báu trong rừng.
- Câu Chuyện Về Con Chim Bắt Cá:
- “Trong một bãi biển đẹp đẽ, có một con chim seagull vui chơi. Con chim này yêu thích việc bắt cá từ đại dương. Một buổi chiều nắng đẹp, con chim seagull bay đến đại dương và thấy nhiều cá nhảy nhót. Con chim seagull nói, ‘Xin chào, những chú cá nhỏ, các anh đang đi đâu?’ Cá trả lời, ‘Chúng tôi đang đi sang bên kia đại dương.’ Con chim seagull nói, ‘Tôi sẽ đi cùng các anh.’”
- Hình ảnh: chim seagull bắt cá ở bãi biển.
