Trong thế giới đầy sắc màu và sinh động này, mọi vật xung quanh chúng ta đều có ngôn ngữ riêng biệt. Bằng cách khám phá những tiếng ồn đó, trẻ con không chỉ học được từ vựng phong phú mà còn helloểu sâu hơn về tự nhiên và môi trường xung quanh. Bài viết này sẽ dẫn dắt các em lên một hành trình nghe thú vị, qua việc nhận biết các tiếng của động vật, cùng nhau bước vào thế giới kỳ diệu của chúng.
Hình ảnh Môi trường
Mỗi từ ẩn sẽ được gắn với một hình ảnh trong môi trường xung quanh để trẻ em dễ dàng nhận diện và tìm kiếm.
- Cây (Tree): Hình ảnh một cây lớn với lá xanh.
- Sông (River): Hình ảnh một con sông chảy qua công viên.three. Bãi biển (seaside): Hình ảnh bãi biển với cát và biển xanh.
- Núi (Mountain): Hình ảnh một ngọn núi non xanh.
- Rừng (wooded area): Hình ảnh một khu rừng với cây cối um tùm.
- Biển (Ocean): Hình ảnh một vùng biển rộng lớn.
- Mây (Cloud): Hình ảnh những đám mây bập bùng trên bầu trời.eight. Mặt trời (sun): Hình ảnh một mặt trời đang.
- Gió (Wind): Hình ảnh những trong gió.
- Hoa (Flower): Hình ảnh một bông hoa đẹp.eleven. Động vật (Animal): Hình ảnh một con vật nhỏ trong rừng.
- Chim (bird): Hình ảnh một con chim đang bay.thirteen. Cá (Fish): Hình ảnh một con cá bơi trong ao.
- Côn trùng (malicious program): Hình ảnh một con côn trùng nhỏ.
- Bầu trời (Sky): Hình ảnh một bầu trời trong xanh.sixteen. Cỏ (Grass): Hình ảnh một khóm cỏ xanh mướt.
- Cát (Sand): Hình ảnh một đống cát mịn màng.
- Đá (Rock): Hình ảnh một tảng đá lớn.
- Nhà trên cây (Treehouse): Hình ảnh một ngôi nhà trên cây.
- Bể bơi (Swimming Pool): Hình ảnh một bể bơi lớn.
Cách Chơi:– Trẻ em sẽ được đưa ra hình ảnh và yêu cầu tìm kiếm các từ ẩn trong đó.- Mỗi khi tìm thấy một từ, trẻ em có thể đánh dấu và đọc lại để củng cố kiến thức.- Sau khi hoàn thành, trẻ em có thể kể lại những từ mà họ đã tìm thấy và gì họ biết về chúng.
Hoạt động Thực hành:– Trẻ em có thể vẽ một bức tranh ngắn về một trong những từ mà họ đã tìm thấy.- Họ cũng có thể okayể một câu chuyện ngắn liên quan đến các từ ẩn mà họ đã tìm thấy.
Lưu Ý:– Đảm bảo rằng hình ảnh và từ vựng phù hợp với độ tuổi của trẻ em.- Sử dụng âm thanh và hình ảnh sống động để tạo hứng thú cho trẻ em trong quá trình học tập.
Danh sách từ ẩn
Đường vàng của bông cải vàng, bầu trời xanh sáng mây bông,Cỏ xanh, lá cây cũng xanh.Mây mềm mịn, cầu vồng uốn lượn,Màu sắc của thiên nhiên, vĩ đại lắm!
Cầu vồng đỏ, cam, vàng,Xanh, xanh lam, tím, chúng vui chơi.Cây cối nở, cánh hoa nghiêng,Màu sắc của thiên nhiên, đẹp đến mức nào.
Đợt sóng biển xanh, sâu thẳm,Bãi cát ấm, mịn màng.Bộ sưu tập vỏ sò, kho báu nhỏ,Màu sắc của thiên nhiên, giấc mơ của trẻ con.
Núi cao, trắng và cao vút,Đậy đầy tuyết, dưới bầu trời.Hơi thở lạnh lẽo, bất ngờ,Màu sắc của thiên nhiên, vẻ mặt của mùa đông.
Cách chơi
- Chuẩn bị:
- In ra các hình ảnh động vật dưới nước như cá, tôm hùm, rùa và các loài cá khác.
- Chuẩn bị danh sách từ tiếng Anh liên quan đến động vật dưới nước: cá, rùa, tôm hùm, cá heo, cá voi, v.v.
- Giới thiệu:
- Giới thiệu trò chơi bằng cách nói: “Hôm nay, chúng ta sẽ chơi một trò chơi vui vẻ nơi chúng ta sẽ đoán từ liên quan đến động vật dưới nước. Hãy xem bạn có thể tìm thấy bao nhiêu từ!”
- Chơi Trò Chơi:
- Trẻ em sẽ được yêu cầu tìm các từ trong danh sách từ các hình ảnh động vật dưới nước.
- Khi trẻ em tìm thấy một từ, họ sẽ đọc to và mô tả hình ảnh mà từ đó liên quan đến.
- Kiểm Tra và Khen Thưởng:
- Kiểm tra từ mà trẻ em đã tìm thấy và khen ngợi họ nếu từ đó là chính xác.
- Nếu trẻ em tìm thấy từ đúng, họ có thể nhận được một điểm hoặc một phần thưởng nhỏ.
five. Hoạt Động Thực Hành:– Sau khi tất cả các từ đã được tìm thấy, tổ chức một hoạt động thực hành bằng cách yêu cầu trẻ em vẽ hoặc kể một câu chuyện ngắn về một trong những động vật dưới nước mà họ đã tìm thấy.
- okết Thúc:
- kết thúc trò chơi bằng cách hỏi trẻ em về những gì họ đã học và những từ mà họ yêu thích nhất.
Lưu Ý:– Đảm bảo rằng các hình ảnh và từ vựng phù hợp với độ tuổi của trẻ em.- Sử dụng âm thanh và lời giải thích đơn giản để giúp trẻ em dễ dàng helloểu và tham gia vào trò chơi.
Xin kiểm tra kỹ nội dung dịch sau để đảm bảo không có tiếng Trung giản thể.
- Giáo viên: Chào các em! Hôm nay, chúng ta sẽ học về thời tiết. Các em có thể nói cho thầy biết thời tiết bên ngoài như thế nàokayông?
- Trẻ em 1: Nó trong lành!
- Giáo viên: Rất tốt! Các em nghĩ mình nên mặc gì khi trời trong lành?
- Trẻ em 2: Mũ và okính râm!
- Giáo viên: Đúng vậy! Bây giờ, chúng ta hãy nói về trời mưa. Các em mặc gì khi trời mưa?
- Trẻ em 3: Áo mưa và giày mưa!
- Giáo viên: Rất tốt! Và khi trời gió, chúng ta nên làm gì để giữ ấm?
- Trẻ em 4: Mặc áo khoác!
- Giáo viên: Đúng vậy! Hãy cùng nhau nói lại những từ này: trong lành, mưa, gió, và áo khoác.
Hoạt Động Thực Hành:
- Giáo viên: Bây giờ, thầy sẽ cho các em xem một bức hình của một ngày trong lành. Các em có thể nói “trong lành” không?
- Trẻ em: Trong lành!
- Giáo viên: Bây giờ, chúng ta cùng nhau thể hiện những gì mình mặc vào một ngày trong lành. Mời các em đeo mũ và okính râm!
- Trẻ em: (Thể helloện)
- Giáo viên: Tiếp theo, chúng ta sẽ làm tương tự cho ngày mưa. Mời các em mặc áo mưa và giày mưa!
- Trẻ em: (Thể helloện)
- Giáo viên: Cuối cùng, chúng ta sẽ xem xem chúng ta mặc gì vào một ngày gió. Mời các em mặc áo khoác!
- Trẻ em: (Thể hiện)
Chia Sẻ:
- Giáo viên: Ai có thể nói cho thầy biết hôm nay các em đã học gì về thời tiết?
- Trẻ em: Chúng em đã học về trời trong lành, trời mưa, trời gió, và những gì chúng em mặc cho mỗi loại thời tiết!
Vẽ hình
- Hình Ảnh Công Viên:
- Trẻ em vẽ một bức tranh về công viên với cây xanh mướt, hồ nước trong vắt, và các con chim đang bay lượn.
- Họ có thể thêm các chú khỉ vui vẻ và các chú mèo con đang chơi đùa.
- Hình Ảnh Động Vật Cảnh:
- Trẻ em vẽ một bức tranh với các con vật cảnh như cá Koi bơi lội trong hồ, chim cảnh trên cây, và thỏ con trong lồng.
- Họ có thể thêm các chi tiết như cây cối, đài phun nước, và lối đi lát đá.
three. Hình Ảnh Rừng:– Trẻ em vẽ một bức tranh về rừng với cây lớn um tùm, chim hót líu lo, và các loài động vật như gấu, hươu, và thỏ.- Họ có thể thêm các chi tiết như ánh nắng chiếu qua lá cây và những tia sương mù bay lượn.
- Hình Ảnh Bãi Biển:
- Trẻ em vẽ một bức tranh về bãi biển với cát vàng mịn màng, sóng biển white và những tia nắng rực rỡ.
- Họ có thể thêm các con chim biển đang bay lượn và những con cá bơi lội dưới nước.
- Hình Ảnh Thành Phố:
- Trẻ em vẽ một bức tranh về thành phố với các tòa nhà cao tầng, đường phố rộng rãi, và cây xanh.
- Họ có thể thêm các chi tiết như đèn đường, xe cộ di chuyển, và những người đi bộ.
Hoạt Động Thực Hành:
-
Trả Lời Câu Hỏi:
-
Hỏi trẻ em về các chi tiết trong bức tranh: “Màu gì của bầu trời?” hoặc “Bạn có thấy những loài động vật nào trong rừng?”
-
Chia Sẻ:
-
Yêu cầu trẻ em chia sẻ về bức tranh của mình và những gì họ đã vẽ.
-
Tạo Trò Chơi:
-
Trẻ em có thể tạo ra một trò chơi nhỏ bằng cách đóng vai các nhân vật trong bức tranh của họ và kể một câu chuyện ngắn.
-
Cải Thiện okayỹ Năng:
-
Hỗ trợ trẻ em cải thiện okayỹ năng vẽ vời bằng cách chỉ dẫn họ sử dụng các công cụ vẽ và màu sắc khác nhau.
Chia sẻ
Emily: Buổi sáng tốt lành, các bạn! Hôm nay, chúng ta sẽ nói về việc đi học. Các bạn thích đi học không?
James: Có, tôi rất yêu thích việc đi học! Tôi được gặp bạn bè và học những điều mới mẻ!
Emily: Rất tốt, James! Bạn có thể okể tôi biết những gì bạn làm khi đến trường không?
James: Trước tiên, tôi chào thầy cô “Buổi sáng tốt lành”. Sau đó, tôi đặt túi xách vào ngăn okéo.
Emily: Rất tốt, James! Tiếp theo là gì?
James: Tiếp theo, tôi vào lớp và ngồi ở bàn của mình. Chúng ta bắt đầu với buổi họp sáng.
Emily: Buổi họp sáng nghe có vẻ thú vị! Bạn làm gì trong buổi họp sáng?
James: Chúng ta nói về thời tiết và những gì chúng ta đã làm qua cuối tuần. Sau đó, chúng ta làm một hoạt động ngắn.
Emily: Đó là điều hay! Tiếp theo là gì?
James: Sau buổi họp sáng, chúng ta có tiết toán. Chúng ta học về số và hình học.
Emily: Toán rất quan trọng! Bạn có thích toán không?
James: Có, tôi thích! Nó thú vị để giải quyết các vấn đề.
Emily: Rất tốt! Tiếp theo trong lịch trình của bạn là gì?
James: Sau tiết toán, chúng ta có giờ giải lao. Chúng ta chơi trò chơi và ăn trưa.
Emily: Giờ giải lao là phần thú vị nhất của ngày! Bạn thường ăn gì cho bữa trưa?
James: Tôi có sandwich và trái cây. Thỉnh thoảng, tôi mang một chiếc bánh quy cho món ăn vặt.
Emily: Nó nghe ngon lắm! Bạn có môn học yêu thích nàalrightông?
James: Môn học yêu thích của tôi là mỹ thuật. Chúng ta được vẽ và vẽ tranh.
Emily: Mỹ thuật rất sáng tạo! Điều hay là được sáng tạo. Gọi là gì vào buổi chiều?
James: Buổi chiều, chúng ta có tiết đọc và viết. Chúng ta học từ mới và viết truyện.
Emily: Đọc và viết là những okỹ năng rất quan trọng! Đó là điều hay để tập luyện hàng ngày.
James: Có vậy. Tôi cũng có tiết nhạc vào buổi chiều. Chúng ta học chơi piano.
Emily: Rất tuyệt vời! Chơi piano là một tài năng đặc biệt. Bạn cảm thấy như thế nào về việc đi học?
James: Tôi cảm thấy vui vẻ và hào hứng. Tôi không thể chờ đợi để học những điều mới mỗi ngày!
Emily: Tôi rất vui lòng nghe điều đó, James. Hãy nhớ, trường học là nơi chúng ta lớn lên và học hỏi. Hãy tận dụng tối đa nó nhé!
