Trong thế giới đầy màu sắc này, mỗi ngày đều mang lại những điều mới lạ và ngạc nhiên. Hãy cùng nhau lên đường khám phá, bằng tiếng Anh đơn giản, để giới thiệu cho trẻ em thế giới xinh đẹp này, cảm nhận sự thay đổi của các mùa và trải nghiệm niềm vui cuộc sống. Tại đây, chúng ta sẽ cùng nhau học về thời tiết, động vật, thực vật, phương tiện giao thông và nhiều kiến thức phong phú khác, làm cho việc học tiếng Anh trở nên sống động và thú vị.
Xin mở đầu.
Trò chơi Tìm từ ẩn về Môi trường xung quanh
Mục tiêu:– Nâng cao nhận biết từ vựng tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh.- Khuyến khích trẻ em học từ mới và hiểu hơn về các khái niệm về môi trường.
Hình ảnh:– Một bức tranh lớn hoặc nhiều tranh nhỏ miêu tả các khía cạnh của môi trường như rừng, ao hồ, bãi biển, công viên, và các khối xây dựng.
Nội dung:– Mở đầu: “Chào các em, hôm nay chúng ta sẽ tham gia trò chơi tìm từ ẩn về môi trường xung quanh. Các em hãy quan sát bức tranh và tìm những từ mà chúng ta đã học.”- Bước 1: “Để bắt đầu, các em hãy tìm các từ liên quan đến rừng như cây, lá, con thú, và sông nhỏ.”- Bước 2: “Bây giờ, chúng ta tìm các từ liên quan đến ao hồ như cá, tôm, ao, và cọp.”- Bước three: “Tiếp theo, các em hãy tìm các từ liên quan đến bãi biển như cát, biển, đuôi cá, và còi hải cẩu.”- Bước four: “Cuối cùng, các em hãy tìm các từ liên quan đến công viên và các khối xây dựng như cây xanh, ghế, xe đạp, và tòa nhà.”- kết thúc: “Chúng ta đã hoàn thành trò chơi. Các em đã tìm được bao nhiêu từ? Hãy chia sẻ với bạn bè mình.”
Bảng từ vựng:– Rừng: cây, lá, động vật, sông nhỏ- Ao hồ: cá, tôm, ao, cọp- Bãi biển: cát, biển, đuôi cá, còi hải cẩu- Công viên: cây xanh, ghế, xe đạp, tòa nhà
Hoạt động thêm:– Trẻ em có thể được yêu cầu vẽ hoặc kể về một okỳ nghỉ cuối tuần tại một trong những địa điểm trên.- Đưa ra các câu hỏi liên quan đến từ vựng đã tìm thấy để kiểm tra kiến thức của trẻ em.
Bước 1
- Thầy cô: “Chào buổi sáng, các em! Hôm nay, chúng ta sẽ lên đường để học về ngày và giờ. Hãy bắt đầu với các ngày trong tuần. Các em biết hôm nay là ngày nào.k.ông?”
- Học sinh 1: “Đó là thứ Hai!”
- Thầy cô: “Đúng vậy! Thứ Hai là ngày đầu tiên trong tuần. Bây giờ, hãy xem các em có thể nói tiếp ngày sau không.”
- Học sinh 2: “Thứ Ba!”
- Thầy cô: “Rất tốt! Bây giờ, chúng ta hãy tập nói các ngày trong tuần. Tôi sẽ nói một ngày, các em hãy lặp lại.”
Bước 2: Học về giờ– Thầy cô: “Bây giờ mà chúng ta đã biết các ngày trong tuần, hãy học về giờ. Một ngày có 24 giờ. Các em có thể nói giờ helloện tại không?”- Học sinh three: “Đó là 9 giờ!”- Thầy cô: “Đúng rồi! Giờ sau là gì?”- Học sinh 4: “Đó là 10 giờ!”
Bước 3: Câu chuyện du lịch– Thầy cô: “Giả sử chúng ta đang đi du lịch đến một đất nước ma thuật nơi thời gian khác biệt. Trong đất nước này, một ngày chỉ có 12 giờ. Hãy xem chúng ta cách nào để đếm giờ ở đó.”
Bước 4: Thực hành đếm giờ– Thầy cô: “Trong đất nước ma thuật của chúng ta, nếu là 12 giờ sáng, chúng ta nói ‘đêm trăng’. Nếu là 1 giờ sáng, chúng ta nói ‘một giờ sáng’. Các em có thể tiếp tục không?”- Học sinh five: “Hai giờ sáng, ba giờ sáng…”- Thầy cô: “Rất tốt! Bây giờ, chúng ta hãy tập đếm giờ trong ngày. Nếu là 12 giờ trưa, chúng ta nói ‘trưa’. Sau đó, là ‘một giờ trưa’, ‘hai giờ trưa’, và thế tiếp theo.”
Bước 5: Kiểm tra kiến thức– Thầy cô: “Bây giờ, tôi sẽ hỏi các em một số câu hỏi để kiểm tra kiến thức mà các em đã học. Sau 11 giờ sáng, là gì?”- Học sinh 6: “12 giờ sáng!”- Thầy cô: “Vậy trong buổi chiều?”- Học sinh 7: “12 giờ chiều, cũng được gọi là ‘trưa’!”
Bước 6: kết thúc bài học– Thầy cô: “Đó là một chuyến đi thú vị qua thời gian! Các em đã làm rất tốt khi học về ngày và giờ. Nhớ rằng, mỗi ngày là một cuộc phiêu lưu mới, và mỗi giờ mang lại những khám phá mới!”
Bước 2
Chào các em, hôm nay chúng ta sẽ chơi một trò chơi rất thú vị. Trò chơi này tên là ‘Đoán từ bằng hình ảnh động vật nước’. Các em sẽ nhìn vào hình ảnh của động vật và đoán từ tiếng Anh mà chúng biểu thị.
Nào, các em hãy bắt đầu trò chơi.
Hình ảnh 1: Các em hãy nhìn vào hình ảnh này. Động vật này có cái vây lớn và nó bơi lội trong ao. Các em biết gì về động vật này không?Trả lời: Cá.
Đúng vậy, các em đã đúng. Động vật này là cá. Câu trả lời tiếng Anh là ‘fish’. Các em hãy viết ‘fish’ vào tờ giấy của mình.
Hình ảnh 2: Nào, các em hãy nhìn vào hình ảnh này. Động vật này có cái vảy nhỏ và nó bơi lội nhanh lắm. Các em biết gì về động vật này không?Trả lời: Cá chép.
Đúng vậy, các em đã đúng. Động vật này là cá chép. Câu trả lời tiếng Anh là ‘goldfish’. Các em hãy viết ‘goldfish’ vào tờ giấy của mình.
Hình ảnh three: Chúng ta còn một hình ảnh nữa. Hãy nhìn vào hình ảnh này. Động vật này có cái đuôi nhỏ và nó sống ở ao. Các em biết gì về động vật này không?Trả lời: Tôm.
Đúng vậy, các em đã đúng. Động vật này là tôm. Câu trả lời tiếng Anh là ‘shrimp’. Các em hãy viết ‘shrimp’ vào tờ giấy của mình.
Chúng ta đã okết thúc trò chơi ‘Đoán từ bằng hình ảnh động vật nước’. Các em đã làm rất tốt. Hãy giữ tờ giấy của mình và hãy chơi tiếp.các trò chơi khác nhé!
Bước 3
- Hướng dẫn: “Các em hãy tưởng tượng mình đang ở một bãi biển đẹp. Hãy tưởng tượng màu xanh của nước biển, màu vàng của cát, và màu xanh lá cây của những tán cây ven biển.”
- Hoạt động: Trẻ em được yêu cầu đóng mắt và tưởng tượng hình ảnh được mô tả.
- Bài thơ 1:“Trong biển, nước biển xanh,Trên bãi biển, cát vàng.Cây cối ven biển xanh,Một khung cảnh đẹp để ngắm nhìn.”
- Bài thơ 2:“Trời xanh, mặt trời sáng,Trên bãi biển, chúng ta chơi cả ngày.Biển sóng, chúng,Dưới ánh nắng, chúng ta cười rạng rỡ.”
- Hoạt động thực hành: Trẻ em có thể được yêu cầu vẽ hoặc okayể về một kỳ nghỉ cuối tuần tại bãi biển, sử dụng các màu sắc đã được mô tả trong bài thơ.
Bước 4:
- Hướng dẫn: “Bây giờ, các em hãy tưởng tượng mình đang ở một khu rừng xanh. Hãy tưởng tượng màu xanh của cây cối, màu vàng của mặt đất, và màu đỏ của quả cây.”
- Hoạt động: Trẻ em được yêu cầu đóng mắt và tưởng tượng hình ảnh được mô tả.
- Bài thơ 3:“Trong rừng, cây cối xanh,Mặt đất nâu, sạch sẽ và mềm mại.Quả cây đỏ, treo từ cây,Một rừng đầy cuộc sống và ong.”
- Bài thơ four:“Lá xanh, không khí trong lành,Chim hót bài ca, ngày đầy ơn lành.Trong rừng, chúng ta có thể khám phá,Một nơi ma thuật, rất nhiều hơn.”
- Hoạt động thực hành: Trẻ em có thể được yêu cầu vẽ hoặc okayể về một cuộc phiêu lưu trong rừng, sử dụng các màu sắc và khái niệm đã được mô tả trong bài thơ.
Bước 5:
- Hướng dẫn: “Cuối cùng, các em hãy tưởng tượng mình đang ở một khu vườn với nhiều loài hoa khác nhau. Hãy tưởng tượng màu đỏ của hoa hồng, màu vàng của cúc, và màu tím của bách hợp.”
- Hoạt động: Trẻ em được yêu cầu đóng mắt và tưởng tượng hình ảnh được mô tả.
- Bài thơ 5:“Trong vườn, hoa hồng đỏ,Cúc vàng, sáng và trong.Bách hợp tím, rất đẹp,Một vườn đầy màu sắc, một khung cảnh để ngắm nhìn.”
- Bài thơ 6:“Hoa nở, chúng gió bay,Vườn đầy cuộc sống, một khung cảnh đẹp.Trong vườn, chúng ta có thể chơi và chạy,Một nơi vui vẻ, nơi giấc mơ trở thành hiện thực.”
Xin lỗi, nhưng bạn cần cung cấp thêm thông tin hoặc văn bản cụ thể để tôi có thể dịch nó sang tiếng Việt. Vui lòng cho tôi biết nội dung cần dịch để tôi có thể giúp bạn.
-
Hướng dẫn: “Các bạn hãy tưởng tượng mình đang ở một bãi biển đẹp. Mỗi từ mà các bạn tìm thấy sẽ giúp.c.úng ta xây dựng câu chuyện về một ngày hè thú vị.”
-
Hành động: Trẻ em tìm các từ liên quan đến bãi biển như “cát,” “biển,” “bãi biển,” “nắng,” “lá chắn nắng,” “bơi lội,” “cánh cổng cát,” “đá biển,” và “khử trùng.”
-
Hội thoại:
-
Giáo viên: “very well, let’s begin with the beach. Who can tell me what we discover at the seaside?”
-
Trẻ em: “Cát!”
-
Giáo viên: “it’s proper! And what else?”
-
Trẻ em: “Biển!”
-
Giáo viên: “tremendous! And what do we use to shield ourselves from the sun?”
-
Trẻ em: “Khử trùng!”
-
Giáo viên: “exactly! Now, permit’s placed those words collectively to make a touch tale.”
-
Câu chuyện: “Một ngày nắng đẹp, các bé đã đến bãi biển. Họ chơi trong cát, xây cánh cổng cát, và thu thập đá biển. Họ mặc khử trùng để bảo vệ mình khỏi ánh nắng. Họ bơi trong biển và có một ngày hè thú vị.”
-
Hành động: Trẻ em được khuyến khích vẽ hoặc okayể lại câu chuyện của mình, sử dụng các từ đã tìm thấy.
-
okayết thúc: “ superb process, everybody! we’ve got made a a laugh story about the seaside. bear in mind, the seaside is a terrific area to play and study new phrases.”
Kết thúc
Hội thoại:
Bán hàng viên: “Chào buổi sáng, các em! Chào mừng các em đến cửa hàng đồ chơi. Tôi có thể giú%ác em tìm đồ chơi gì không?”
Trẻ em: “Xin chào! Chúng em muốn mua một số đồ chơi.”
Bán hàng viên: “Rất tốt! Chúng tôi có rất nhiều đồ chơi để chọn lựa. Các em thích xe ô tô, búp bê hay nhân vật hành động không?”
Trẻ em: “Chúng em thích xe ô tô!”
Bán hàng viên: “Rất tuyệt! Hãy nhìn xem những chiếc xe ô tô màu sắc này. Chúng có nhiều okayích thước và màu sắc khác nhau. Em thích?”
Trẻ em: “Chiếc này màu xanh.”
Bán hàng viên: “Đúng vậy, chiếc xe ô tô màu xanh. Em muốn mua bao nhiêu chiếc?”
Trẻ em: “Một chiếc, xin lỗi.”
Bán hàng viên: “Được rồi, tôi sẽ lấy cho em. Em có cần thêm đồ chơi nàvery wellông?”
Trẻ em: “Không, chỉ cần chiếc xe ô tô màu xanh.”
Bán hàng viên: “Được rồi. Tôi sẽ gói nó cho em.”
Trẻ em: “Cảm ơn!”
Bán hàng viên: “Không sao. Chúc em có một ngày tuyệt vời!”
