Trong thế giới đầy sắc màu và sinh động này, trẻ em luôn tò mò với môi trường xung quanh. Mắt của họ như những ngôi sao sáng lấp lánh, luôn phát helloện ra những điều nhỏ bé và kỳ diệu. Bài viết này sẽ dẫn dắt các bé lên chuyến hành trình khám phá, qua việc học những bài thơ tiếng Anh về màu sắc, giúp họ dễ dàng nắm bắt từ vựng tiếng Anh khi ngắm nhìn những cảnh đẹp. Hãy cùng bước vào thế giới đầy sắc thái này, mở ra cánh cửa học tiếng Anh bằng phép thuật của thơ ca!
Chuẩn bị
- Treo hoặc dán một bức tranh lớn hoặc nhiều bức tranh nhỏ lên tường hoặc bảng đen.
- Tranh chứa các hình ảnh liên quan đến môi trường xung quanh như cây cối, động vật, đồ vật, và các helloện tượng tự nhiên.
- Chuẩn bị các từ tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh để đọc cho trẻ em nghe và tìm kiếm.
- Chuẩn bị các công cụ đánh dấu như bút hoặc cây viết để trẻ em đánh dấu các từ đã tìm thấy.
Xin hướng dẫn
- Chuẩn bị fabric:
- Một bảng đen hoặc tấm giấy lớn.
- Các từ tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh như “cây”, “cây hoa”, “sông”, “mặt trời”, “đám mây”, “núi”.
- Các hình ảnh minh họa cho các từ trên.
- Một cây bút hoặc bút chì.
- Bước 1:
- Dùng bút hoặc cây viết viết các từ tiếng Anh lên bảng đen hoặc tấm giấy.
- Dưới mỗi từ, dán hoặc vẽ hình ảnh minh họa cho từ đó.
three. Bước 2:– Giới thiệu các từ và hình ảnh cho trẻ em. Ví dụ: “Nhìn xem, đây là một cây. Bạn có thể nói ‘cây’ không?”.- Yêu cầu trẻ em đọc lại từ và mô tả hình ảnh.
- Bước three:
- Chơi trò chơi nối từ với hình ảnh. Ví dụ: “Tìm cây. Màu nào của cây? Nó là xanh. Bây giờ tìm từ ‘xanh’.”
five. Bước four:– Thêm một từ mới vào mỗi lượt. Ví dụ: “Bây giờ, hãy tìm mặt trời. Màu nào của mặt trời? Nó là vàng. Tìm từ ‘vàng’.”
- Bước five:
- Thực helloện các bài tập viết đơn giản. Ví dụ: “Viết ‘cây’ dưới cây. Viết ‘sông’ dưới sông.”
- Bước 6:
- okayết thúc với một bài tập tổng hợp. Ví dụ: “Vẽ một bức tranh vườn công viên với cây, cây hoa, sông và mặt trời.”
- Bước 7:
- Đánh giá và khen ngợi trẻ em sau khi hoàn thành bài tập. Khuyến khích trẻ em tiếp tục học và nhớ các từ mới.
Hoạt động thực hành
- Đọc và Đếm:
- Trẻ em sẽ được đọc một câu chuyện ngắn về một cuộc phiêu lưu trong công viên. Sau đó, họ sẽ đếm và viết số lượng các đồ vật cụ thể được nhắc đến trong câu chuyện.
- Vẽ và Đ:
- Trẻ em sẽ được cung cấp một bức tranh có một số chỗ trống. Họ sẽ vẽ các đồ vật hoặc helloện tượng mà họ đã học được trong câu chuyện vào các chỗ trống đó và viết tên của chúng dưới tranh.
- Đoán và Hỏi:
- Trẻ em sẽ được nhìn thấy một hình ảnh động vật và nghe một âm thanh mà động vật đó phát ra. Họ sẽ phải đoán tên của động vật và viết nó xuống.
four. Nối và Giải Đáp:– Trẻ em sẽ được cung cấp một bảng có các hình ảnh động vật và các từ tiếng Anh liên quan đến chúng. Họ sẽ nối các hình ảnh với từ đúng và sau đó giải thích tại sao họ nối chúng lại như vậy.
- Chơi Trò Chơi:
- Trẻ em sẽ chơi một trò chơi nối từ tiếng Anh với hình ảnh đồ ăn mà họ thích. Ví dụ, họ sẽ nối “apple” (táo) với hình ảnh táo và viết tên của từ đó dưới hình ảnh.
- Tạo Hội Thảo:
- Trẻ em sẽ được yêu cầu tạo một hội thoại về việc mua đồ trong cửa hàng trẻ em. Họ sẽ sử dụng tiếng Anh đơn giản để mô tả quá trình mua sắm và giao tiếp với nhân viên cửa hàng.
- Làm Việc Nhóm:
- Trẻ em sẽ làm việc trong nhóm để okayể một câu chuyện ngắn về cuộc phiêu lưu của chim trắng trong công viên. Mỗi thành viên trong nhóm sẽ đóng vai một nhân vật hoặc động vật trong câu chuyện và nói lời của họ.
- Hoạt Động Thực Hành Thực Tế:
- Trẻ em sẽ được hướng dẫn cách sử dụng các thiết bị điện trong nhà như đèn, tivi, và máy tính. Họ sẽ thực hành mở và tắt các thiết bị và sử dụng chúng một cách an toàn.
- Đọc và Ghi Chép:
- Trẻ em sẽ được đọc một bài tập đọc tiếng Anh về sở thú và sau đó viết lại câu chuyện bằng cách sử dụng hình ảnh để minh họa.
- Tạo và Đọc:
- Trẻ em sẽ tạo một câu chuyện ngắn về chú mèo học tiếng Anh và sau đó đọc câu chuyện đó cho bạn bè hoặc giáo viên của họ nghe.
Danh sách từ
Một câu chuyện về cuộc du lịch:
Ngày xưa, có một cô bé tên Lily rất yêu thích đi du lịch. Một buổi sáng trong lành, Lily gói hành lý và lên đường đến một vùng đất ma thuật. Cô có một lịch trình để theo đuổi, và cô biết chính xác thời gian nào để thức dậy mỗi ngày.
Sáng sớm, Lily thức dậy với tiếng chim hót líu lo. Cô nhìn vào đồng hồ và thấy rằng đó là lúc bắt đầu một ngày mới. Cô sẽ ăn sáng, mặc quần áo và sau đó ra đi khám phá thế giới mới.
Chiều muộn, Lily sẽ đến thăm những địa điểm khác nhau, như một công viên đẹp với những bông hoa sặc sỡ và những cây cối cao lớn. Cô sẽ dừng lại dưới một cây và đọc sách. Cô nhìn vào đồng hồ và thấy rằng đó là lúc ăn trưa.
Chiều tối, Lily sẽ đến chợ địa phương để thử những món ăn mới. Cô sẽ trò chuyện với các thương gia và học về văn hóa của họ. Cô nhìn vào đồng hồ và thấy rằng là trở về nơi lưu trú của mình.
Đêm tối, Lily sẽ đi ngủ sớm, sẵn sàng cho một ngày mới đầy phiêu lưu. Cô nhìn vào đồng hồ và thấy rằng đó là lúc đếm giờ cho đến bình minh.
Cuộc hành trình của Lily đầy những trải nghiệm mới, và cô đã học được rất nhiều về thời gian và thế giới xung quanh mình. Cô nhận ra rằng mỗi giây phút đều quý giá và cô nên tận dụng tối đa mỗi ngày.
Hoạt động thực hành:
- Đếm giờ: Trẻ em sẽ được hướng dẫn đếm giờ từ 1 đến 12 và học cách sử dụng từ vựng liên quan đến thời gian như “sáng sớm,” “chiều muộn,” “chiều tối,” “đêm.”
- Vẽ lịch trình: Trẻ em sẽ vẽ một lịch trình cho một ngày đi du lịch, thêm các hoạt động như “thức dậy,” “ăn sáng,” “khám phá,” “ăn trưa,” “ngủ.”three. Chơi trò chơi thời gian: Trẻ em sẽ chơi trò chơi liên quan đến việc đặt các hoạt động vào đúng thời gian trong ngày.
- Đọc truyện và thảo luận: Trẻ em sẽ được đọc câu chuyện về Lily và sau đó thảo luận về những gì họ đã học về thời gian và du lịch.
Hình ảnh
- Hình ảnh của một con cá mập (cá mập) lướt qua bề mặt nước.
- Hình ảnh của một con chim đại dương (cá voi) đứng trên băng.
- Hình ảnh của một con cá chép (cá chép) bơi trong hồ nước.
- Hình ảnh của một con rùa nước ngọt (rùa nước ngọt) ở ao.
- Hình ảnh của một con cá sấu (cá sấu) ở ao.
- Hình ảnh của một con cá sấu nước ngọt (cá sấu) bơi trong sông.
- Hình ảnh của một con cá heo (cá heo) bơi lướt trong đại dương.
Mỗi hình ảnh sẽ được đi okayèm với một từ tiếng Anh để trẻ em có thể học và nhận biết. Ví dụ, khi bạn cho trẻ em nhìn vào hình ảnh của con cá voi, bạn có thể đọc từ “whale” và yêu cầu trẻ em bắt chước tiếng okêu của con cá voi. Điều này không chỉ giúp trẻ em học từ mới mà còn giúp họ cảm nhận và hiểu rõ hơn về loài động vật đó.
