Trong thế giới đầy sắc thái kỳ diệu này, sự tò mò và lòng thám hiểm của trẻ em đối với điều mãi mãi không ngừng nghỉ. Bằng cách học tập và khám phá, họ dần dần nhận ra thế giới xung quanh, helloểu biết về các sinh vật và hiện tượng tự nhiên. Bài viết này sẽ dẫn dắt các bé nhỏ lên một hành trình thú vị, thông qua việc học tiếng Anh đơn giản, họ sẽ nhận biết sự thay đổi của các mùa trong năm và cảm nhận vẻ đẹp.của thiên nhiên. Hãy cùng nhau lên đường tham gia vào hành trình khám phá đầy niềm vui này nhé!
Giới thiệu trò chơi
Trò Chơi Tìm Từ Ẩn Liên Quan Đến Môi Trường Xung Quanh
Hình Ảnh:– Một bức tranh có rừng, biển, thành phố, và các helloện tượng tự nhiên như cây cối, chim, cá, xe cộ, và ngôi nhà.
Câu Hỏi:1. “Trong bức tranh này, bạn thấy gì ở rừng?”- Đáp án: cây cối, động vật, chim chóc, nước, v.v.
- “Ở biển, bạn có thấy gì?”
- Đáp án: đại dương, cá, tàu thuyền, bãi biển, v.v.
- “Trong thành phố, bạn thấy những gì?”
- Đáp án: tòa nhà, xe cộ, người dân, ánh sáng, v.v.
four. “Bạn có nhận ra ngôi nhà nàokayông?”- Đáp án: ngôi nhà, gia đình, thú cưng, v.v.
Hoạt Động:– Trẻ em sẽ được yêu cầu tìm các từ liên quan đến môi trường xung quanh từ bức tranh và viết chúng vào giấy hoặc bảng.- Sau khi tìm thấy từ, trẻ em sẽ được yêu cầu đọc lại từ và giải thích ý nghĩa của chúng.
Hoạt Động Thực Hành:– Trẻ em có thể được yêu cầu vẽ thêm các chi tiết mà họ thấy trong tranh, giúp họ ghi nhớ từ vựng tốt hơn.- Một trò chơi nhóm có thể được tổ chức, nơi các đội phải tìm từ nhanh nhất và chính xác nhất.
okết Thúc:– Sau khi hoàn thành trò chơi, trẻ em sẽ được khuyến khích chia sẻ những gì họ đã tìm thấy và học được từ trò chơi này.- Trò chơi không chỉ giúp trẻ em học từ vựng mà còn giúp họ nhận thức về môi trường xung quanh và tầm quan trọng của việc bảo vệ nó.
Hình ảnh và từ vựng
- Hình ảnh: Một bức tranh có nhiều đồ ăn yêu thích của trẻ em như bánh quy, kem, trái cây, và xúc xích.
- Từ vựng: cookie (bánh quy), ice cream (kem), fruit (trái cây), cheese (xúc xích), chocolate (socola), banana (chuối), apple (táo), pizza (pizza), sandwich (bánh mì okayẹp), v.v.
- Cách Chơi:
- Giáo viên hoặc người lớn sẽ đọc một từ vựng liên quan đến đồ ăn.
- Trẻ em sẽ phải tìm và nối từ đó với hình ảnh đồ ăn tương ứng trên bảng.
- Ví dụ: “Cookie!” – Trẻ em sẽ tìm và nối từ “cookie” với hình ảnh bánh quy trên bảng.
- Hoạt Động Thực Hành:
- Trẻ em có thể được yêu cầu nêu tên đồ ăn và mô tả một chút về nó sau khi nối từ và hình ảnh.
- Giáo viên có thể tạo ra một câu chuyện ngắn liên quan đến đồ ăn để trẻ em có thể tưởng tượng và okayể lại.
four. okayết Thúc Hoạt Động:– Sau khi hoàn thành tất cả các từ vựng, giáo viên có thể hỏi trẻ em những câu hỏi như “Hôm nay chúng ta đã học gì?” để kiểm tra kiến thức của họ.- Trẻ em có thể được khen ngợi và nhận thưởng nếu họ tham gia tích cực và đúng cách.
Cách chơi
- Trẻ em sẽ được nhìn thấy hình ảnh của một con cá voi trong một bức tranh lớn hoặc trên màn hình.
- Trẻ em sẽ được nhìn thấy hình ảnh của một con cá voi trong một bức tranh lớn hoặc trên màn hình.
- Hướng dẫn: “Xin chào các bạn! Hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau trò chuyện về con cá voi. Các bạn có biết con cá voi là loài động vật lớn nhất trên Trái Đất không? Hãy nhìn okỹ hình ảnh này và nói tên của nó.”
- Hướng dẫn: “Xin chào các bạn! Hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau trò chuyện về con cá voi. Các bạn có biết con cá voi là loài động vật lớn nhất trên Trái Đất không? Hãy nhìn okayỹ hình ảnh này và nói tên của nó.”
three. Trẻ em sẽ được yêu cầu phát âm từ “whale” (cá voi).- Trẻ em sẽ được yêu cầu phát âm từ “whale” (cá voi).
four. Hướng dẫn: “Đúng vậy, con cá voi có tên là whale. Hãy phát âm từ này cùng với tôi: ‘whale’.”- Hướng dẫn: “Đúng vậy, con cá voi có tên là whale. Hãy phát âm từ này cùng với tôi: ‘whale’.”
- Trẻ em sẽ được hỏi về đặc điểm của cá voi, chẳng hạn như nơi nó sống (ocean – biển) và điều nó thích ăn (fish – cá).
- Trẻ em sẽ được hỏi về đặc điểm của cá voi, chẳng hạn như nơi nó sống (ocean – biển) và điều nó thích ăn (fish – cá).
- Hướng dẫn: “Cá voi sống ở biển, các bạn có biết không? Hãy phát âm từ ‘ocean’. Cá voi thích ăn cá, các bạn có biết từ ‘fish’ không? Hãy phát âm từ này.”
- Hướng dẫn: “Cá voi sống ở biển, các bạn có biết không? Hãy phát âm từ ‘ocean’. Cá voi thích ăn cá, các bạn có biết từ ‘fish’ không? Hãy phát âm từ này.”
- Trẻ em sẽ được yêu cầu tưởng tượng mình là một con cá voi và nói về cuộc sống của mình.
- Trẻ em sẽ được yêu cầu tưởng tượng mình là một con cá voi và nói về cuộc sống của mình.
eight. Hướng dẫn: “Nếu các bạn là một con cá voi, các bạn sẽ làm gì? Hãy tưởng tượng và nói ra điều đó.”- Hướng dẫn: “Nếu các bạn là một con cá voi, các bạn sẽ làm gì? Hãy tưởng tượng và nói ra điều đó.”
nine. Trẻ em sẽ được lắng nghe và khuyến khích chia sẻ suy nghĩ của mình.- Trẻ em sẽ được lắng nghe và khuyến khích chia sẻ suy nghĩ của mình.
- Hướng dẫn: “Các bạn đã tưởng tượng được cuộc sống của con cá voi chưa? Hãy chia sẻ với chúng tôi những suy nghĩ của các bạn.”
- Hướng dẫn: “Các bạn đã tưởng tượng được cuộc sống của con cá voi chưa? Hãy chia sẻ với chúng tôi những suy nghĩ của các bạn.”
Hoạt động thực hành
Cách Chơi:
- Chuẩn Bị:
- Chuẩn bị một bảng hoặc tấm lớn để viết hoặc dán các từ tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh.
- Chuẩn bị các hình ảnh hoặc ảnh chụp từ thực tế của các vật thể liên quan như cây cối, động vật, bầu trời, mặt đất, nước, v.v.
- Bước 1:
- Giáo viên hoặc người dẫn trò chơi dán hoặc viết các từ tiếng Anh lên bảng.
- Giáo viên hoặc người dẫn trò chơi cũng dán hoặc viết các hình ảnh tương ứng bên cạnh các từ.
three. Bước 2:– Giáo viên hoặc người dẫn trò chơi hỏi trẻ em về hình ảnh mà họ đã nhìn thấy: “what’s this?” và đợi trẻ em trả lời.- Trẻ em sẽ trả lời bằng cách chỉ vào hình ảnh và đọc tên của nó.
four. Bước three:– Giáo viên hoặc người dẫn trò chơi đọc tên của từ tiếng Anh và yêu cầu trẻ em viết từ đó vào bảng hoặc trên giấy của mình.- Sau đó, trẻ em sẽ được yêu cầu đọc lại từ đã viết.
five. Bước 4:– Giáo viên hoặc người dẫn trò chơi hỏi trẻ em về màu sắc của hình ảnh: “What colour is that this?” và đợi trẻ em trả lời.- Trẻ em sẽ trả lời bằng cách chỉ vào hình ảnh và đọc tên màu sắc.
- Bước 5:
- Giáo viên hoặc người dẫn trò chơi đọc tên màu sắc tiếng Anh và yêu cầu trẻ em viết màu sắc đó vào bảng hoặc trên giấy của mình.
- Trẻ em sẽ viết và đọc lại màu sắc đã viết.
- Bước 6:
- Giáo viên hoặc người dẫn trò chơi hỏi trẻ em về chức năng hoặc đặc điểm của hình ảnh: “What does this do?” và đợi trẻ em trả lời.
- Trẻ em sẽ trả lời bằng cách chỉ vào hình ảnh và mô tả chức năng hoặc đặc điểm của nó.
eight. Bước 7:– Giáo viên hoặc người dẫn trò chơi đọc câu hỏi tiếng Anh và yêu cầu trẻ em viết câu trả lời vào bảng hoặc trên giấy của mình.- Trẻ em sẽ viết và đọc lại câu trả lời đã viết.
- okết Thúc:
- Giáo viên hoặc người dẫn trò chơi kiểm tra và đánh giá các câu trả lời của trẻ em.
- Trò chơi sẽ okayết thúc khi tất cả các từ và câu hỏi đã được thảo luận xong.
Hoạt Động Thực Hành:
- Trẻ em sẽ được khuyến khích sử dụng các từ và câu hỏi tiếng Anh để mô tả và hỏi về các hình ảnh.
- Giáo viên hoặc người dẫn trò chơi có thể sử dụng các câu hỏi mở để khuyến khích trẻ em suy nghĩ và phản hồi.
- Trò chơi có thể được lặp lại nhiều lần với các từ và hình ảnh khác nhau để tăng cường từ vựng và okayỹ năng giao tiếp.của trẻ em.
Kết thúc trò chơi
- “Chúng ta đã hoàn thành trò chơi tìm từ ẩn về mùa. Các bạn đã rất tài năng trong việc tìm ra các từ liên quan đến các mùa trong năm. Hãy nhớ rằng mỗi mùa đều có những đặc điểm độc đáo và thú vị.”
- “Để kết thúc trò chơi, chúng ta sẽ cùng nhau đọc lại tất cả các từ mà các bạn đã tìm thấy. Các bạn hãy đọc theo tôi.”
- “Chúng ta đã học được rất nhiều từ mới và hiểu thêm về các mùa trong năm. Hãy nhớ rằng mỗi mùa đều có những hoạt động thú vị mà chúng ta có thể trải nghiệm.”
- “Chúc các bạn một ngày học tập vui vẻ và hãy luôn nhớ đến những từ mà chúng ta đã học hôm nay.”
- “Nếu có thời gian, chúng ta có thể chơi lại trò chơi này vào những buổi học tiếp theo. Hãy chuẩn bị sẵn sàng và sẵn sàng tìm ra những từ mới!”
