Trong thế giới đầy màu sắc và sinh động này, trẻ em luôn tò mò với mọi thứ xung quanh. Họ thích khám phá, phát hiện và học hỏi những điều mới. Bài viết này sẽ dẫn dắt các bé lên một hành trình okỳ diệu về học ngôn ngữ, qua những hoạt động đơn giản và thú vị, giúp họ học tiếng Anh trong không khí thoải mái và vui vẻ, cảm nhận sự lôi cuốn của ngôn ngữ. Hãy cùng nhau bắt đầu chuyến hành trình học tập tuyệt vời này nhé!
Chuẩn bị hình ảnh
- Cây Cối:
- Hình ảnh một cây thông xanh rì.
- Hình ảnh một cây dương liễu nở hoa.
- Hình ảnh một cây cọ cao lớn.
- Động Vật:
- Hình ảnh một con gà con đang chạy.
- Hình ảnh một con chuột nhắt đang đẻ.
- Hình ảnh một con cá bơi trong ao.
three. Vật Liệu:– Hình ảnh một tờ giấy màu xanh lá cây.- Hình ảnh một chai nhựa màu xanh dương.- Hình ảnh một tảng đá màu xám.
four. Nơi Động:– Hình ảnh một khu vườn với nhiều loài cây.- Hình ảnh một con đường nhỏ qua rừng.- Hình ảnh một ao nước nhỏ với cá bơi lội.
- Môi Trường:
- Hình ảnh một bức tranh về mùa xuân với cây cối xanh tươi.
- Hình ảnh một bức tranh về mùa hè với cây cối và động vật.
- Hình ảnh một bức tranh về mùa thu với cây cối vàng và đỏ.
- Hình ảnh một bức tranh về mùa đông với cây cối bết tuyết.
Những hình ảnh này sẽ giúp trẻ nhận biết và học từ vựng liên quan đến môi trường xung quanh một cách trực quan và thú vị.
Tạo danh sách từ
- Cây táo
- Bầu trời xanh
- Cỏ xanh
- Mặt trời vàng
- Cà rốt cam
- Hoa hồng hồng
- Gấu nâu
- Đám mây trắng
- Hoa hồng đỏ
- Bướm tím
Bí ẩn Từ
- Cây: “Xem cây này đẹp lắm. Nó cao và xanh rì.”
- Hoa: “Đây là một bông hoa. Nó vàng và mùi thơm ngát.”three. Nghịch: “Đây là một tảng đá. Nó cứng và không đều mịn.”four. Mây: “Mây trắng và xốp. Nó trông như cotton.”five. Trời: “Hôm nay trời xanh. Đó là một ngày trong lành và nắng đẹp.”
- Mặt trời: “Mặt trời đang chiếu sáng rực rỡ. Nó làm chúng ta cảm thấy ấm và hạnh phúc.”
- Trăng: “Đêm đến, trăng xuất hiện. Nó tròn và bạc.”
- Sông: “Đây là một con sông. Nước trong và chảy đều.”nine. Biển: “Biển lớn và xanh. Nó có rất nhiều cá và sinh vật.”
- Động vật: “Xem con vật này. Nó đáng yêu và mềm mịn.”
Hướng dẫn chơi
- Chuẩn bị Hình Ảnh:
- Chọn một số hình ảnh động vật nước như cá, rùa, cua, và chim trời.
- In hoặc dán các hình ảnh này lên một tờ giấy hoặc bảng đen.
- Tạo Danh Sách Từ:
- Dựa trên hình ảnh, tạo ra một danh sách các từ tiếng Anh liên quan: fish, turtle, crab, fowl, water, swim, dive, and so on.
- Bí ẩn Từ:
- Ẩn các từ trong danh sách vào giữa các hình ảnh hoặc ở một góc của tờ giấy.
four. Hướng Dẫn Chơi:– Giới thiệu trò chơi cho trẻ bằng cách nói: “Hôm nay chúng ta sẽ chơi một trò chơi thú vị để học tiếng Anh. Bạn sẽ phải đoán từ dựa trên hình ảnh mà tôi sẽ đưa ra.”
- Cách Chơi:
- Trình bày một hình ảnh động vật nước lên bảng.
- Hỏi trẻ: “what’s this?” và chờ họ trả lời.
- Nếu trẻ không trả lời đúng, bạn có thể gợi ý một từ trong danh sách đã chuẩn bị.
- Khi trẻ trả lời đúng, viết từ đó lên bảng và đọc lại để xác nhận.
- Hoạt Động Thực Hành:
- Sau khi trẻ đã đoán được từ, họ có thể vẽ một hình ảnh nhỏ của động vật đó hoặc okayể một câu chuyện ngắn về động vật đó.
- Bạn có thể tạo ra một câu hỏi liên quan đến từ đã đoán để trẻ phải suy nghĩ thêm.
- okết Thúc:
- Sau khi tất cả các từ đã được đoán, hãy kiểm tra lại danh sách từ và nhắc nhở trẻ về các từ đã học.
- Khen ngợi trẻ nếu họ đoán đúng và khuyến khích họ tiếp tục học thêm từ mới.
Trò chơi này không chỉ giúp trẻ học từ vựng mà còn tăng cường khả năng nhận diện và nhớ từ thông qua hình ảnh, đồng thời khuyến khích sự sáng tạo và tương tác.
Dưới đây là phiên bản dịch sang tiếng Việt:
- Chuẩn bị Hình Ảnh:
- Chọn một số hình ảnh động vật nước như cá, rùa, cua và chim trời.
- In hoặc dán các hình ảnh này lên một tờ giấy hoặc bảng đen.
- Tạo Danh Sách Từ:
- Dựa trên hình ảnh, tạo ra một danh sách các từ tiếng Anh liên quan: cá, rùa, cua, chim trời, nước, bơi, lặn, v.v.
three. Bí ẩn Từ:– Ẩn các từ trong danh sách vào giữa các hình ảnh hoặc ở một góc của tờ giấy.
four. Hướng Dẫn Chơi:– Giới thiệu trò chơi cho trẻ bằng cách nói: “Hôm nay chúng ta sẽ chơi một trò chơi thú vị để học tiếng Anh. Bạn sẽ phải đoán từ dựa trên hình ảnh mà tôi sẽ đưa ra.”
- Cách Chơi:
- Trình bày một hình ảnh động vật nước lên bảng.
- Hỏi trẻ: “Đây là gì?” và chờ họ trả lời.
- Nếu trẻ không trả lời đúng, bạn có thể gợi ý một từ trong danh sách đã chuẩn bị.
- Khi trẻ trả lời đúng, viết từ đó lên bảng và đọc lại để xác nhận.
- Hoạt Động Thực Hành:
- Sau khi trẻ đã đoán được từ, họ có thể vẽ một hình ảnh nhỏ của động vật đó hoặc okayể một câu chuyện ngắn về động vật đó.
- Bạn có thể tạo ra một câu hỏi liên quan đến từ đã đoán để trẻ phải suy nghĩ thêm.
- kết Thúc:
- Sau khi tất cả các từ đã được đoán, hãy kiểm tra lại danh sách từ và nhắc nhở trẻ về các từ đã học.
- Khen ngợi trẻ nếu họ đoán đúng và khuyến khích họ tiếp tục học thêm từ mới.
Trò chơi này không chỉ giúp trẻ học từ vựng mà còn tăng cường khả năng nhận diện và nhớ từ thông qua hình ảnh, đồng thời khuyến khích sự sáng tạo và tương tác.
Hoạt động thực hành
- Vẽ Hình:
- Trẻ em được cung cấ%ác tờ giấy và bút chì để vẽ các hình ảnh liên quan đến môi trường xung quanh như cây cối, động vật và các vật liệu tự nhiên.
- Họ có thể vẽ thêm các chi tiết như lá cây, hoa, chim và những tia nắng chiếu qua cây cối.
- Đọc và Ghi Chữ:
- Trẻ em được hướng dẫn đọc các từ tiếng Anh đã học và viết chúng vào cạnh hình ảnh mà họ đã vẽ.
- Ví dụ: Nếu họ vẽ một cây, họ viết “tree” bên cạnh nó.
three. Tạo Câu:– Trẻ em có thể tạo ra các câu ngắn bằng cách okết hợp từ vựng với hình ảnh mà họ đã vẽ.- Hướng dẫn: “Bạn có thể tạo một câu về bức vẽ của mình không? Ví dụ: ‘Tôi thấy một quả táo đỏ trên bàn.’”
- Chia Sẻ:
- Trẻ em được khuyến khích chia sẻ câu chuyện ngắn của mình với bạn cùng lớp.
- Họ có thể đứng lên và đọc câu chuyện mà họ đã viết, hoặc okayể câu chuyện một cách tự nhiên.
five. Thảo Luận:– Thầy cô có thể thảo luận về các từ vựng và hình ảnh mà trẻ em đã sử dụng.- Hỏi trẻ em về cảm xúc của họ khi vẽ hình và okể câu chuyện, và tại sao họ lại chọn những hình ảnh và từ vựng đó.
- Hoạt Động Thực Hành Thêm:
- Trẻ em có thể chơi trò chơi “Tìm từ vắng mặt” bằng cách ẩn một từ trong câu chuyện của mình và yêu cầu bạn cùng lớp tìm ra từ đó.
- Họ cũng có thể tạo ra một tờ báo nhỏ về môi trường xung quanh, trong đó họ viết và vẽ các bài viết ngắn.
- okết Thúc:
- Trẻ em được khen ngợi và khuyến khích vì sự cố gắng và sáng tạo của mình.
- Thầy cô có thể okết thúc buổi học bằng một bài hát hoặc câu chuyện ngắn về môi trường xung quanh, giúp trẻ em nhớ lại các từ vựng đã học.
