Trong thời đại nhanh chóng này, sự nhận thức và học tập.của trẻ em về thế giới xung quanh ngày càng phụ thuộc vào hình ảnh và tương tác. Bài viết này sẽ thảo luận về cách kết hợ%ác cảnh thực tế và các hoạt động giảng dạy sinh động để khơi dậy sự của trẻ em đối với khoa học môi trường, giúp họ học về kiến thức về mùa trong một không khí thoải mái và vui vẻ.
Lên danh sách từ
Người bán hàng: Chào buổi sáng các em! Các em hôm nay thế nào? Tôi có một cửa hàng đặc biệt cho các em, tôi chắc chắn các em sẽ thích nó.
Trẻ em: Chào buổi sáng! Chúng em rất hứng thú đi mua sắm!
Người bán hàng: Thật tuyệt vời! Hãy bắt đầu với những món đồ chơi màu sắc. Đặt mắt nhìn những chú gấu bông vui vẻ này. Các em có muốn mua một chú không?
Trẻ em: Có, chúng em muốn mua một chú gấu bông.
Người bán hàng: Thật tuyệt vời! Các em muốn mua bao nhiêu chú gấu bông để mang về nhà? Hãy đếm chúng cùng nhau.
Trẻ em: Một, hai, ba, bốn chú gấu bông.
Người bán hàng: Đúng vậy! Các em đã đếm rất tốt. Đây là chú gấu bông của các em. Bây giờ, chúng ta hãy nhìn xem những chiếc xe chơi thú vị. Các em thích không?
Trẻ em: Có, chúng em thích chiếc xe xanh.
Người bán hàng: Chiếc xe xanh rất nhanh. Các em thấy bao nhiêu chiếc xe xanh?
Trẻ em: Một, hai, ba chiếc xe xanh.
Người bán hàng: Các em đã bắt nhịp rồi! Bây giờ, chúng ta có những quả bóng ma thuật. Các em muốn chọn một số quả bóng cho bữa tiệc sinh nhật mình không?
Trẻ em: Có, chúng em muốn chọn quả bóng đỏ và vàng.
Người bán hàng: Quả bóng đỏ và vàng rất hợp với bữa tiệc sinh nhật! Các em muốn mua bao nhiêu quả bóng đỏ và vàng?
Trẻ em: Một, hai quả bóng đỏ và một, hai quả bóng vàng.
Người bán hàng: Đúng vậy! Các em đã đếm rất chính xác. Đây là quả bóng đỏ và vàng của các em. Hãy nhớ cẩn thận giữ chúng và đừng để chúng bay đi.
Trẻ em: Cảm ơn, cô chủ cửa hàng! Chúng em đã vui vẻ lắm khi mua sắm!
Người bán hàng: Không có gì. Tôi rất vui vì các em đã có một buổi mua sắm tuyệt vời. Hãy nhớ khuyên bạn bè về cửa hàng tuyệt vời của chúng ta. Hãy có một ngày vui vẻ!
Phân phối hình ảnh
Trò Chơi Đoán Từ Tiếng Anh Cho Trẻ Em, Sử Dụng Hình Ảnh Động Vật Nước Làm Trợ Giúp
Hình Ảnh 1: Cá Cua– Giáo Viên: Chào mọi người! Hãy nhìn vào bức ảnh này. Bạn có thể đoán được con vật nàvery wellông?- Trẻ Em: (Đoán) Một con cua?- Giáo Viên: Đúng vậy! Đó là một con cua. Từ là “crab.”
Hình Ảnh 2: Rùa– Giáo Viên: Bây giờ, hãy xem hình này. Bạn nghĩ nó là gì?- Trẻ Em: (Đoán) Một con rùa?- Giáo Viên: Đúng rồi! Đó là một con rùa. Từ là “turtle.”
Hình Ảnh 3: Tôm Hùm– Giáo Viên: Và hình này là gì. Bạn nghĩ nó là con vật nào?- Trẻ Em: (Đoán) Một con cua vọm?- Giáo Viên: Đúng vậy! Đó là một con cua vọm. Từ là “lobster.”
Hình Ảnh 4: Tôm– Giáo Viên: Hình này khá nhỏ. Bạn nghĩ nó là gì?- Trẻ Em: (Đoán) Một con tôm?- Giáo Viên: Đúng rồi! Đó là một con tôm. Từ là “shrimp.”
Hình Ảnh 5: Cá Biển– Giáo Viên: Và cuối cùng, đây là một con cá lớn. Bạn có thể đoán được nó là gì không?- Trẻ Em: (Đoán) Một con cá?- Giáo Viên: Đúng rồi, bạn gần đúng rồi! Đó là một “cá biển.” Từ là “sea fish.”
Hình Ảnh 6: Cá Hồng– Giáo Viên: Hãy nhìn vào con cá đỏ sáng này. Nó được gọi là gì?- Trẻ Em: (Đoán) Một con cá đỏ?- Giáo Viên: Không đúng đâu. Đó là một “cá đỏ.” Từ là “purple fish.”
Hình Ảnh 7: Cá Vàng– Giáo Viên: Và con này lấp lánh và màu vàng. Bạn nghĩ gì?- Trẻ Em: (Đoán) Một con cá vàng?- Giáo Viên: Đúng rồi! Đó là một “cá vàng.” Từ là “gold fish.”
Hình Ảnh 8: Cá Nâu– Giáo Viên: Con cá này màu nâu và có vẻ hơi đáng sợ. Nó là gì?- Trẻ Em: (Đoán) Một con cá nâu?- Giáo Viên: Đúng rồi! Đó là một “cá nâu.” Từ là “brown fish.”
Hình Ảnh nine: Cá Đen– Giáo Viên: Và hình này là một con cá rất tối. Bạn nghĩ gì?- Trẻ Em: (Đoán) Một con cá đen?- Giáo Viên: Đúng rồi! Đó là một “cá đen.” Từ là “black fish.”
Hình Ảnh 10: Cá Trắng– Giáo Viên: Cuối cùng, con cá này rất trắng. Nó được gọi là gì?- Trẻ Em: (Đoán) Một con cá trắng?- Giáo Viên: Đúng rồi, bạn đoán đúng rồi! Đó là một “cá trắng.” Từ là “white fish.”
okayết Thúc Trò Chơi:– Giáo Viên: Chúc mừng các bạn! Các bạn đã làm rất tốt trong việc đoán tên của những loài động vật dưới nước này. Hãy nhớ rằng đại dương là nơi đầy những sinh vật okayỳ diệu, và luôn có rất nhiều điều thú vị để học hỏi. Hãy tiếp tục khám phá và học hỏi thêm!
Chào bắt đầu trò chơi
- Chuẩn Bị Phòng Học:
- Đảm bảo rằng phòng học được trang bị đầy đủ đồ chơi và hình ảnh động vật nước. Bạn có thể sử dụng các bức tranh, sách hoặc các mô hình động vật để tạo ra không gian học tập thú vị.
- Giới Thiệu Trò Chơi:
- “Đầu tiên, các bạn hãy nhìn vào bảng này. Trên bảng có nhiều hình ảnh của các loài động vật sống trong nước như cá, rùa, và chim câu. Hôm nay, chúng ta sẽ chơi một trò chơi thú vị để học từ vựng tiếng Anh.”
three. Bắt Đầu Đoán Từ:– “Hãy nhìn vào hình ảnh này. Nó là gì? Đúng rồi, đó là một cá sấu. Câu hỏi là: ‘what’s this?’ (Đây là gì?) Các bạn hãy nói tên của nó bằng tiếng Anh.”
four. Hỗ Trợ Trẻ Em:– Nếu trẻ em gặp khó khăn, bạn có thể giúp đỡ bằng cách gợi ý từ vựng hoặc đọc tên của hình ảnh cho họ.
five. Đếm Điểm:– “Mỗi khi các bạn trả lời đúng, các bạn sẽ nhận được một điểm. Hãy cùng nhau đếm điểm và xem ai là người đoán nhiều từ nhất.”
- Thay Đổi Hình Ảnh:
- Sau khi trẻ em đã hoàn thành phần đoán từ của hình ảnh cá sấu, bạn có thể thay đổi hình ảnh sang một loài động vật khác và tiếp tục trò chơi.
- okết Thúc Trò Chơi:
- “Chúng ta đã chơi trò chơi này xong rồi. Các bạn đã rất giỏi! Hãy cùng nhau đếm điểm và tìm ra người đoán nhiều từ nhất.”
- Thưởng Phạt:
- Bạn có thể thưởng cho trẻ em tìm được nhiều từ nhất bằng cách tặng cho họ một phần thưởng nhỏ như một món đồ chơi hoặc một miếng okayẹo.
nine. Đánh Giá okayết Quả:– “Các bạn đã học được rất nhiều từ vựng tiếng Anh về động vật nước hôm nay. Hãy nhớ rằng, việc học tiếng Anh là một hành trình thú vị và chúng ta sẽ cùng nhau khám phá nó mỗi ngày.”
- kết Thúc Lễ:
- “Cảm ơn các bạn đã tham gia trò chơi. Hãy nhớ rằng, mỗi ngày đều có thể là một ngày mới để học và khám phá. Chúc các bạn một ngày học tập vui vẻ!”
Đếm và Kiểm tra
-
Khi tất cả các từ đã được chấm xong, bạn hỏi trẻ em: “Ai tìm được nhiều từ nhất?” (Ai tìm được nhiều từ nhất?)
-
Trẻ em tìm được nhiều từ nhất sẽ được khen ngợi và có thể nhận một phần thưởng nhỏ như một con thú búp bê hoặc một chiếc sticker.
-
Bạn cũng có thể tổ chức một trò chơi thi đấu giữa các nhóm nhỏ để khuyến khích sự hợp tác và cạnh tranh lành mạnh.
-
kết thúc trò chơi bằng cách hỏi trẻ em: “Hôm nay chúng ta đã học gì?” (Hôm nay chúng ta đã học gì?)
-
Trẻ em có thể trả lời bằng cách liệt okayê các từ mà họ đã tìm thấy và hiểu biết thêm về môi trường xung quanh.
-
Bạn có thể hỏi trẻ em: “Ai muốn chia sẻ từ yêu thích của mình?” (Ai muốn chia sẻ từ yêu thích của mình?)
-
Một số trẻ em có thể okể về từ mà họ thích và tại sao họ lại thích nó.
-
Bạn cũng có thể tạo một bài hát hoặc bài thơ ngắn từ các từ mà trẻ em đã tìm thấy để giúp họ nhớ lâu hơn.
-
Bạn có thể hỏi trẻ em: “Bạn có thể nghĩ ra thêm từ liên quan đến tự nhiên không?” (Bạn có thể nghĩ ra thêm từ liên quan đến tự nhiên không?)
-
Trẻ em có thể đóng góp thêm từ và bạn viết chúng ra bảng để tất cả mọi người cùng xem.
-
Cuối cùng, bạn có thể kết thúc trò chơi bằng một câu hỏi mở: “Bạn thích gì nhất về tự nhiên?” (Bạn thích gì nhất về tự nhiên?)
-
Trẻ em có thể trả lời bằng cách mô tả những điều họ yêu thích về môi trường xung quanh, từ cây cối đến những loài động vật.
-
Bạn có thể hỏi trẻ em: “Bạn biết bất kỳ loài động vật nào sống trong rừng không?” (Bạn biết bất kỳ loài động vật nào sống trong rừng không?)
-
Trẻ em có thể trả lời và bạn viết ra bảng các loài động vật đó.
-
Bạn cũng có thể okayể một câu chuyện ngắn về một con vật trong rừng và trẻ em có thể hỏi câu hỏi liên quan đến câu chuyện.
-
Cuối cùng, bạn có thể hỏi trẻ em: “Chúng ta có thể làm gì để chăm sóc rừng?” (Chúng ta có thể làm gì để chăm sóc rừng?)
-
Trẻ em có thể đưa ra những ý tưởng như không vứt rác và bảo vệ cây cối.
Xin giải đáp hỏi đáp
- Giáo viên: “Xin chào các em! Các em biết gì về ‘cây’ không?”
- Trẻ em: “Có rồi, cây là một loài cây lớn có lá!”
- Giáo viên: “Đúng vậy! Vậy các em nghĩ lá cây có màu gì?”
- Trẻ em: “Màu xanh!”
- Giáo viên: “Đúng rồi! Các em có thể okayể thêm một màu khác mà các em thấy trong tự nhiên không?”
- Trẻ em: “Màu xanh biển! Đó là màu của bầu trời!”
- Giáo viên: “Rất tốt! Các em nghĩ bầu trời là gì?”
- Trẻ em: “Nó ở trên cao!”
- Giáo viên: “Đúng vậy, và các em thấy gì trong bầu trời vào ban đêm?”
- Trẻ em: “Các ngôi sao và mặt trăng!”
- Giáo viên: “Đúng rồi! Các em nghĩ mặt trăng đến từ đâu?”
- Trẻ em: “Nó đến từ bầu trời!”
- Giáo viên: “Đúng vậy! Mặt trời và mặt trăng là một phần của thế giới tự nhiên của chúng ta. Chúng ta có thể nhìn thấy chúng mỗi ngày. Tự nhiên thật tuyệt vời phải không?”
- Hoạt Động Thực Hành:
- Giáo viên: “Bây giờ, chúng ta sẽ làm một hoạt động nhỏ. Tôi sẽ cho các em xem một hình ảnh về điều gì đó trong tự nhiên, và các em cần phải đoán xem đó là gì.”
- Giáo viên: (helloển thị hình ảnh của một con cá).
- Trẻ em: “Đó là cá!”
- Giáo viên: “Đúng vậy, đó là cá! Các em nghĩ cá sống ở đâu?”
- Trẻ em: “Trong nước!”
- Giáo viên: “actually đúng! Bây giờ, chúng ta thử một hình ảnh khác.”
- Giáo viên: (helloển thị hình ảnh của một con gà).
- Trẻ em: “Đó là gà!”
- Giáo viên: “Đúng rồi! Các em nghĩ gà sống ở đâu?”
- Trẻ em: “Trong trang trại!”
- Giáo viên: “Đúng vậy, chúng sống ở trang trại! Chúng ta có thể học rất nhiều về tự nhiên bằng cách nhìn xung quanh mình.”
- kết Luận:
- Giáo viên: “Hôm nay, chúng ta đã học về những màu mà chúng ta thấy trong tự nhiên và nơi mà một số động vật sống. Nhớ rằng tự nhiên bao quanh chúng ta, và nó đầy những điều đẹp đẽ để chúng ta nhìn thấy và học hỏi. Hãy để mắt mở và khám phá thế giới xung quanh các em!”
- Hoạt Động Thực Hành Thêm:
- Giáo viên: “Chúng ta sẽ làm một cuốn nhật ký tự nhiên nhỏ. Mỗi em sẽ có một trang, và chúng ta sẽ vẽ hoặc viết điều gì đó mà chúng ta thấy trong tự nhiên mỗi ngày.”
- Trẻ em: “Tôi sẽ vẽ cây!”
- Trẻ em: “Tôi sẽ viết về những chim mà tôi đã thấy hôm nay!”
- Giáo viên: “Đó là một ý tưởng tuyệt vời! Chúng ta có thể học rất nhiều từ những quan sát của mình.”
