Trong hành trình đầy thú vị và học hỏi này, chúng ta sẽ cùng nhau khám phá thế giới okỳ diệu của tiếng Anh. Bằng cách okể những câu chuyện và thực helloện những hoạt động sinh động và vui vẻ, các bé sẽ dễ dàng nắm bắt các kiến thức cơ bản tiếng Anh, và mở ra con đường thành công cho tương lai của họ. Hãy cùng nhau bắt đầu chuyến hành trình học tiếng Anh đầy sôi động này nhé!
Chuẩn bị
- In hoặc vẽ các hình ảnh:
- Hình ảnh các loại cây cối, động vật, vật liệu xây dựng, và các helloện tượng tự nhiên như mây, gió, và ánh sáng mặt trời.
- Đảm bảo rằng mỗi hình ảnh đi okèm với một từ tiếng Anh liên quan.
- Làm bảng trò chơi:
- Vẽ một bảng lớn hoặc in một bảng trò chơi có nhiều ô trống.
- Trong mỗi ô trống, viết một từ tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh.
- Đính okayèm hình ảnh minh họa cho từng từ.
three. Chuẩn bị âm thanh:– Tải các âm thanh thực tế của các hiện tượng tự nhiên và động vật (ví dụ: tiếng chim hót, tiếng mưa rơi, tiếng sóng biển).- Đảm bảo rằng các âm thanh này dễ nghe và phù hợp với trẻ em.
- Chuẩn bị phần thưởng:
- Chuẩn bị phần thưởng nhỏ cho trẻ khi họ hoàn thành trò chơi hoặc học được từ mới.
- Hướng dẫn:
- Đảm bảo rằng bạn đã helloểu rõ các từ và âm thanh để hướng dẫn trẻ một cách chính xác.
Bước 1
- Hình ảnh minh họa: Trẻ em nhìn vào hình ảnh của một con gà con đang chạy qua một khu vườn xanh mướt.
- Giáo viên: “Nhìn vào hình ảnh này. Các em thấy một con gà con đang chạy trong vườn không? Vườn có màu gì?”
- Trẻ em: “Vườn là màu xanh.”
- Giáo viên: “Đúng vậy! Vườn là màu xanh. Con gà con có màu gì?”
- Trẻ em: “Con gà con là màu vàng.”
- Giáo viên: “Rất tốt! Con gà con là màu vàng. Bây giờ, các em hãy nói ‘Con gà con là màu vàng.’”
Bước 2:– Hình ảnh minh họa: Trẻ em nhìn vào hình ảnh của một con cá nhỏ bơi trong ao.- Giáo viên: “Bây giờ, các em hãy nhìn vào hình ảnh của con cá nhỏ đang bơi trong ao. Ao có màu gì?”- Trẻ em: “Ao là màu xanh.”- Giáo viên: “Đúng rồi! Ao là màu xanh. Con cá có màu gì?”- Trẻ em: “Con cá là màu đỏ.”- Giáo viên: “Đúng rồi! Con cá là màu đỏ. Các em hãy nói ‘Con cá là màu đỏ.’”
Bước three:– Hình ảnh minh họa: Trẻ em nhìn vào hình ảnh của một bức tranh có nhiều màu sắc khác nhau.- Giáo viên: “Hãy nhìn vào hình ảnh này với nhiều màu sắc khác nhau. Các em tìm thấy màu tím không?”- Trẻ em: “Tôi thấy màu tím!”- Giáo viên: “Đúng vậy! Màu tím là một màu rất đẹp. Bây giờ, các em hãy nói ‘Cây hoa tím đang nở.’”
Bước 4:– Giáo viên: “Hãy cùng nhau tập luyện! Tôi sẽ nói một màu, các em hãy nói vật có màu đó. Các em đã sẵn sàng chưa? Hãy bắt đầu!”- Giáo viên: “Táo có màu __________.”- Trẻ em: “Táo có màu đỏ.”- Giáo viên: “Rất tốt! Bây giờ, các em thử. Chuối có màu __________.”- Trẻ em: “Chuối có màu vàng.”
Bước 5:– Giáo viên: “Bây giờ, chúng ta sẽ chơi một trò chơi thú vị. Tôi sẽ cho các em xem một hình ảnh, và các em hãy đoán màu sắc của nó. Hãy bắt đầu!”- Hình ảnh minh họa: Trẻ em nhìn vào hình ảnh của một quả cam.- Giáo viên: “Quả này có màu gì?”- Trẻ em: “Nó là màu cam!”
Bước 6:– Giáo viên: “Chúc mừng! Đó là quả cam. Bây giờ, chúng ta sẽ chơi một trò chơi. Tôi sẽ nói một màu, và các em hãy tìm và cho tôi vật có màu đó. Hãy bắt đầu!”- Giáo viên: “Tôi nói ‘xanh’. Hãy cho tôi một vật có màu xanh.”- Trẻ em: (Trẻ em tìm và cho giáo viên một quả cà chua xanh.)
Bước 7:– Giáo viên: “Rất tốt! Bây giờ, các em có thể chơi cùng bạn bè và tập luyện màu sắc cùng nhau.”
Bước 2
- Hoạt Động Thực Hành 1:
- Mục Tiêu: Học các bộ phận của cơ thể bằng tiếng Anh.
- Cách Thực hiện: Sử dụng tranh ảnh hoặc mô hình cơ thể người, hướng dẫn trẻ em đọc và gọi tên các bộ phận như head, eyes, ears, nostril, mouth, hands, legs, palms, ft, v.v.
- Hoạt Động: Trẻ em được yêu cầu đứng lên và chỉ vào từng bộ phận của mình trong khi đọc tên chúng.
- Hoạt Động Thực Hành 2:
- Mục Tiêu: Nâng cao okỹ năng sử dụng từ vựng về cơ thể.
- Cách Thực hiện: Trẻ em được chia thành nhóm nhỏ và mỗi nhóm được phát một danh sách các bộ phận cơ thể bằng tiếng Anh.
- Hoạt Động: Các nhóm phải tìm và chỉ vào các bộ phận trên cơ thể bạn hoặc bạn bè của họ trong thời gian được cho phép.
three. Hoạt Động Thực Hành three:– Mục Tiêu: Tăng cường khả năng giao tiếp bằng tiếng Anh.- Cách Thực hiện: Tạo một tình huống giả định, ví dụ như một cuộc trò chuyện về ngày đi chơi.- Hoạt Động: Trẻ em được yêu cầu sử dụng các từ vựng về cơ thể để mô tả hành động của mình trong câu chuyện, như “i am jogging” (Tôi đang chạy) hoặc “i’m consuming” (Tôi đang ăn).
- Hoạt Động Thực Hành 4:
- Mục Tiêu: Nâng cao kỹ năng nhận diện và sử dụng từ vựng.
- Cách Thực helloện: Trẻ em được phát các từ vựng về cơ thể bằng tiếng Anh và yêu cầu họ tìm và đánh dấu các từ đó trong một đoạn văn bản hoặc tranh ảnh.
- Hoạt Động: Trẻ em có thể làm việc cá nhân hoặc trong nhóm để hoàn thành bài tập.
- Hoạt Động Thực Hành five:
- Mục Tiêu: Tạo niềm vui và khuyến khích trẻ em học tập.
- Cách Thực hiện: Tổ chức một trò chơi nhỏ, ví dụ như “Simon Says,” nhưng thay vì chỉ thị hành động, bạn sẽ chỉ thị các bộ phận cơ thể bằng tiếng Anh.
- Hoạt Động: Trẻ em sẽ làm theo chỉ thị nếu chúng bắt đầu bằng “Simon says,” và không nếu không.
Bước three: Đánh Giá và Khen Thưởng
- Đánh Giá: Kiểm tra xem trẻ em đã nhớ và sử dụng đúng từ vựng về cơ thể hay chưa.
- Khen Thưởng: Khen thưởng trẻ em với những lời khen ngợi và phần thưởng nhỏ để khuyến khích họ tiếp tục học tập.
Bước 3
- Trò chơi “Vẽ và Màu”:
- Trẻ em được yêu cầu vẽ một bức tranh về một ngày đẹp trời trong công viên.
- Họ phải sử dụng các màu sắc khác nhau để vẽ cây cối, bầu trời và các vật thể khác trong công viên.
- Sau khi hoàn thành, trẻ em sẽ được đọc tên của mỗi màu sắc bằng tiếng Anh và được hướng dẫn cách phát âm.
- Trò chơi “Các bộ phận cơ thể”:
- Trẻ em sẽ được hướng dẫn đứng lên và vẽ các bộ phận của cơ thể mình trên sàn.
- Khi bạn đọc tên một bộ phận cơ thể bằng tiếng Anh (ví dụ: “eye”, “ear”, “nose”), trẻ em phải chỉ vào bộ phận đó trên cơ thể mình.
- Điều này giúp trẻ em nhớ và sử dụng từ vựng liên quan đến các bộ phận cơ thể.
- Trò chơi “Simon Says”:
- Bạn sẽ nói một câu có chứa từ vựng về các bộ phận cơ thể bằng tiếng Anh (ví dụ: “Simon says contact your nostril”).
- Nếu câu bắt đầu bằng “Simon says”, trẻ em mới được thực hiện hành động.
- Điều này giúp trẻ em học cách sử dụng từ vựng trong ngữ cảnh thực tế và làm quen với cấu trúc câu.
four. Trò chơi “reminiscence game”:– Trẻ em sẽ được phát các thẻ có hình ảnh các bộ phận cơ thể bằng tiếng Anh.- Họ phải tìm cặp thẻ tương ứng với nhau.- Điều này giúp trẻ em nhớ và nhận diện từ vựng một cách helloệu quả.
five. Trò chơi “kể chuyện”:– Bạn okayể một câu chuyện ngắn về một người bạn nhỏ đang làm những điều thú vị với các bộ phận cơ thể của mình.- Trẻ em sẽ được hỏi về các bộ phận cơ thể xuất hiện trong câu chuyện và được hướng dẫn cách phát âm chúng.
- Trò chơi “Đấu vai”:
- Trẻ em sẽ được chia thành nhóm và mỗi nhóm sẽ đóng vai một người bạn nhỏ đang làm một hoạt động nào đó (ví dụ: ăn, uống, ngủ).
- Các nhóm sẽ biểu diễn lại hoạt động đó và sử dụng từ vựng về các bộ phận cơ thể bằng tiếng Anh.
Những trò chơi này không chỉ giúp trẻ em học từ vựng về các bộ phận cơ thể mà còn giúp họ phát triển kỹ năng giao tiếp và nhận diện từ vựng trong ngữ cảnh thực tế.
Bước 4
Mục tiêu:– Giúp trẻ em học từ vựng tiếng Anh liên quan đến môi trường.- Nâng cao okayỹ năng nhận diện và sử dụng từ vựng trong ngữ cảnh thực tế.
Cách Chơi:
- Chuẩn Bị:
- In hoặc vẽ một bảng trò chơi với nhiều ô trống.
- Trong mỗi ô trống, viết một từ tiếng Anh liên quan đến môi trường (ví dụ: tree, flower, river, solar, cloud, v.v.).
- Sử dụng hình ảnh minh họa cho từng từ để trẻ dễ dàng nhận diện.
- Bước 1:
- Đọc tên của từ và hình ảnh minh họa cho trẻ nghe.
- Hỏi trẻ: “Nơi nào bạn có thể tìm thấy một __________?” (Nơi nào bạn có thể tìm thấy một __________?).
- Trẻ tìm và đánh dấu từ đó trên bảng.
- Bước 2:
- Trẻ có thể chọn một từ và hỏi bạn: “Đây là gì?” (Đây là gì?).
- Bạn đọc tên của từ và hình ảnh minh họa.
four. Bước 3:– Thực helloện các câu hỏi mở rộng để trẻ sử dụng từ vựng đã học:- “Một __________ làm gì?” (Một __________ làm gì?)- “Bạn thấy bao nhiêu __________?” (Bạn thấy bao nhiêu __________?).
five. Bước four:– Khi tất cả các từ đã được tìm thấy, chơi một trò chơi đoán từ. Bạn có thể nói một từ và trẻ phải đoán xem đó là gì dựa trên hình ảnh minh họa.
Ví Dụ Bảng Trò Chơi:
| Cây | Hoa | Sông | Mặt trời | Đám mây | |
|---|---|---|---|---|---|
Hoạt Động Thực Hành:– Trẻ có thể vẽ hoặc kể về một buổi đi dạo trong công viên, sử dụng các từ đã học.- Trẻ có thể chơi trò chơi này với bạn bè hoặc gia đình để tăng cường okayỹ năng giao tiếp và sử dụng từ vựng.
Chúc các bạn và trẻ em có một buổi học tiếng Anh thú vị và đầy thú vị!
