Bài viết này sẽ dẫn dắt các em nhỏ lên một hành trình khám phá vẻ đẹp.của thế giới, qua những câu chuyện tiếng Anh sinh động và thú vị và các hoạt động tương tác, giúpercentác em học tiếng Anh trong một bầu không khí thoải mái và vui vẻ, cảm nhận sự lôi cuốn của các nền văn hóa khác nhau.
Chuẩn bị: In hoặc vẽ một bức tranh lớn với nhiều vật thể và hiện tượng môi trường xung quanh như cây cối, con thú, bức tượng, xe cộ và những vật dụng ngoài trời.
Chuẩn Bị:– In hoặc vẽ một bức tranh lớn với nhiều vật thể và helloện tượng môi trường xung quanh như cây cối, con thú, bức tượng, xe cộ, và những vật dụng ngoài trời.- Chia bức tranh thành các ô trống nhỏ để trẻ em viết từ vựng vào.- Chuẩn bị các từ vựng liên quan đến môi trường xung quanh như tree, flower, grass, bird, fish, automobile, motorcycle, and so forth.
Bài Tập:1. Xem Bức Tranh: Trẻ em được yêu cầu xem bức tranh và nhận biết các vật thể và helloện tượng trong đó.2. Viết Từ Vựng: Trẻ em viết tên của các vật thể vào các ô trống bên dưới bức tranh.3. Kiểm Tra: Giáo viên hoặc phụ huynh kiểm tra bài tập và đọc lại các từ đã viết để trẻ em ghi nhớ.
Hoạt Động Thực Hành:– Hoạt Động 1: Trẻ em có thể vẽ một bức tranh của riêng mình và viết từ vựng môi trường xung quanh vào bên dưới.- Hoạt Động 2: Trẻ em có thể đi dạo trong công viên và tìm kiếm các vật thể trong danh sách từ vựng, sau đó kể về chúng cho bạn biết.
Trò Chơi Thi Đấu (Tùy Chọn):– Chia trẻ em thành các đội và đánh giá số từ viết đúng hoặc thời gian hoàn thành bài tập.
okayết Luận:– Trò chơi này không chỉ giúp trẻ em học từ vựng tiếng Anh mà còn tăng cường nhận diện và nhớ từ. Thông qua các hoạt động thực hành, trẻ em sẽ có cơ hội áp dụng từ vựng vào thực tế và phát triển okayỹ năng giao tiếp.
Xin hãy kiểm tra kỹ nội dung dịch sau để đảm bảo không có tiếng Trung giản thể. Bài tập
-
Đồ Chơi Số: Sử dụng bộ đồ chơi số hoặc các con số bằng gỗ có thể vẽ lên giấy.
-
Hoạt Động Đếm:
- Bước 1: Trẻ em được yêu cầu đếm các con số trên đồ chơi số. Ví dụ, nếu có một con số three, trẻ em sẽ đếm ba đồ chơi.
- Bước 2: Đặt một số đồ chơi số lên bàn và yêu cầu trẻ em đếm chúng. Sau đó, trẻ em sẽ viết số đếm được vào ô trống.
- Hoạt Động Hình Hình:
- Bước 1: Trẻ em sẽ được vẽ hình các đồ chơi số mà họ đã đếm. Ví dụ, nếu đếm được 5, trẻ em sẽ vẽ năm ngôi sao hoặc hình vuông.
- Bước 2: Trẻ em sẽ viết số đếm được vào bên dưới hình ảnh.
- Hoạt Động Đếm Thực Tế:
- Bước 1: Sử dụng các đồ chơi thực tế như xe, ô tô, hoặc thú bông. Trẻ em sẽ đếm chúng và viết số đếm được.
- Bước 2: Trẻ em sẽ vẽ hình các đồ chơi thực tế và viết số đếm được vào bên dưới.
five. Hoạt Động okết Hợp:– Bước 1: Trẻ em sẽ okết hợp đếm số với các hoạt động khác như xếp hình hoặc xây dựng.- Bước 2: Trẻ em sẽ viết số đếm được vào ô trống và vẽ hình theo số đó.
- Hoạt Động Thực Hành:
- Bước 1: Trẻ em sẽ đi dạo trong nhà và đếm các đồ vật xung quanh như bàn, ghế, hoặc tủ.
- Bước 2: Trẻ em sẽ viết số đếm được vào ô trống và vẽ hình theo số đó.
- Hoạt Động kết Thúc:
- Bước 1: Trẻ em sẽ được đọc lại các số và hình mà họ đã viết.
- Bước 2: Trẻ em sẽ nhận được khen ngợi và động viên từ giáo viên hoặc phụ huynh.
Những bài tập này không chỉ giúp trẻ em học đếm số mà còn phát triển kỹ năng nhận diện và nhớ từ tiếng Anh thông qua các hoạt động tương tác và thực hành.
Cây: cây, lá, cành
Ngày xưa, trong một ngôi làng nhỏ và ấm cúng, có một chú mèo tò mò tên là Whiskers. Whiskers thích khám phá và học tập những điều mới mẻ. Một buổi sáng nắng đẹp, Whiskers tìm thấy một đồ vật nhỏ, lấp lánh ngoài nhà mình. Đó là một trái bóng nhỏ, màu sắc, ghi chữ “MEOW” bằng tiếng Anh.
Whiskers rất và quyết định học cách nói tiếng Anh. Anh ta bắt đầu bằng cách lắng nghe quả bóng và lặp lại những âm thanh đó. Ngày này qua ngày khác, Whiskers luyện tập tiếng Anh của mình, và sớm anh ta có thể nói “meow” rất tốt.
Một ngày nào đó, chủ của Whiskers, bà Thompson, phát hiện ra okỹ năng mới của chú mèo. “Whiskers, em có thể nói ‘meow’ không?” bà hỏi.
“Đúng rồi, cô!” Whiskers tự hào trả lời. “Và em muốn học thêm nhiều từ nữa!”
Bà Thompson mỉm cười và nói, “Tất nhiên, Whiskers. Hãy bắt đầu với từ ‘food’. Em có thể nói ‘food’ không?”
Whiskers gật đầu và nói, “meals!”
Ngày hôm sau, bà Thompson mang Whiskers đến công viên. Tại đó, họ gặp một chú chó tên là Max. “Xin chào, Whiskers,” Max nói. “Em đã học được từ gì hôm nay?”
“Em đã học được ‘food’!” Whiskers hồi hộp trả lời.
Max khuỵu đuôi. “Rất hay! Em có thể chơi một trò với em. Hãy bắt đầu nào!”
Max cho Whiskers xem một bức hình xương. “Đây là gì?” anh hỏi.
“Đây là xương!” Whiskers nói tự tin.
“Tuyệt vời!” Max nói. “Bây giờ, em có thể nói ‘bone’ không?”
Whiskers thử và nói, “Bone!”
Khi Whiskers tiếp tục học thêm nhiều từ, anh ta làm bạn với rất nhiều người trong công viên. Họ chơi trò chơi, chia sẻ câu chuyện, thậm chí còn có những buổi tiệc cưới cùng nhau.
Một ngày nào đó, Whiskers và bạn bè của anh ta đang chơi gần ao. Đột nhiên, họ nghe thấy một tiếng va đập lớn. “Ai đó à?” Whiskers hỏi.
“Đó là tôi!” một giọng vui vẻ nói. “Tôi là Cá, cá trong ao. Tôi nghe các bạn trò chuyện và muốn tham gia vào!”
Whiskers và bạn bè của anh ta chào đón ông Cá. “Em có thể nói ‘fish’ không?” Whiskers hỏi.
“Có rồi!” Ông Cá nói. “Và tôi có thể dạy em thêm nhiều từ nữa!”
Ông Cá dạy Whiskers những từ như “water”, “pond” và “swim”. Whiskers rất hạnh phúc khi học được nhiều như vậy.
Như thế, Whiskers trở thành một người thạo tiếng Anh. Anh ta có thể nói chuyện với tất cả bạn bè trong công viên và thậm chí còn dạy họ những từ mới.
Một buổi tối nào đó, bà Thompson đưa Whiskers đến một buổi tiệc lớn. “Whiskers, em sẽ là ngôi sao của buổi tiệc!” bà nói.
Tại buổi tiệc, Whiskers trình diễn một vở okịch nhỏ giới thiệu bạn bè của mình và thể hiện okayỹ năng tiếng Anh của mình. Mọi người vỗ tay và reo vang, Whiskers trở thành chú mèo hạnh phúc nhất trên thế giới.
Từ ngày đó, Whiskers tiếp tục học tập và chia sẻ kiến thức với người khác. Và thế là, chú mèo nhỏ từ ngôi làng nhỏ bé trở nên nổi tiếng nhờ khả năng nói tiếng Anh và làm bạn mới.
Con Thú: động vật, chim, cá
Cuộc trò chuyện về việc mua đồ trong cửa hàng trẻ em
Trẻ: (cười) Ồ, Mẹ! Đặt ý chú gấu bông này à, nó quá đáng yêu rồi!
Mẹ: (nở nụ cười) Đúng vậy, con. Con thích màu gì, con yêu?
Trẻ: Con thích màu xanh, Mẹ. Con có thể có nó không?
Mẹ: Chắc chắn rồi, con yêu. Hãy đi và hỏi cô bán hàng sau quầy xem cô có một chú gấu bông màu xanh không.
Trẻ: (vui vẻ) Yay! Con sẽ hỏi cô “Nó ở đâu chú gấu bông màu xanh?”
Mẹ: (khuyến khích) Đó là tuyệt vời! Hãy nhớ nói “Nó ở đâu chú gấu bông màu xanh?” bằng tiếng Anh.
Trẻ: (chỉ) Nó ở đâu chú gấu bông màu xanh?
Cô bán hàng: (nở nụ cười) Ồ, đấy! Nó ở trên giá thứ hai từ trái qua.
Trẻ: (hạnh phúc) Cảm ơn! Con sẽ lấy nó.
Mẹ: (tự hào) Con đã làm được! Con đã hỏi chú gấu bông bằng tiếng Anh. Được rồi!
Trẻ: (mỉm cười) Con là người giỏi nhất!
Mẹ: (cười) Con đúng là vậy, con bé khám phá. Bây giờ, hãy đi và trả tiền cho nó.
Trẻ: (vui vẻ) Con sẽ nói “Chú gấu bông này giá bao nhiêu?” bằng tiếng Anh!
Mẹ: (nở nụ cười) Đó là tuyệt vời! Tôi biết con có thể làm được.
Trẻ: (tự tin) Chú gấu bông này giá bao nhiêu?
Cô bán hàng: Chú gấu bông này là 10 đô la.
Trẻ: (đếm) Một, hai, ba, bốn, năm… 10 đô la. Con có five đô los angeles. Con có thể dùng tiền tiết kiệm của mình để mua nó không?
Mẹ: (gật đầu) Tất nhiên rồi, con có thể. Con đã tiết kiệm cho nó rồi.
Trẻ: (vui vẻ) Yay! Con sẽ dùng tiền tiết kiệm của mình!
Mẹ: (hugs) Con thông minh và có trách nhiệm lắm. Mẹ rất tự hào về con!
Trẻ: (hugs lower back) Con yêu Mẹ!
Mẹ: (hugs) Mẹ cũng yêu con, con bé khám phá. Hãy đi và vui chơi ở khu chơi cát!
Bức Tượng: tượng, hồ nước, điêu khắc
- Bước 1: Chuẩn bị Hình ảnh
- Chọn các hình ảnh đồ ăn mà trẻ em thích như bánh quy, quả táo, chuối, kem, và xúc xích.
- In hoặc tải các hình ảnh này ra length vừa phải để sử dụng trong trò chơi.
- Bước 2: Chuẩn bị Tài liệu
- Chuẩn bị một tờ giấy lớn và một bút hoặc marker để viết từ tiếng Anh và tiếng Trung bên cạnh nhau.
- Ví dụ: bên cạnh hình ảnh quả táo viết “apple” và “”.
three. Bước three: Thực helloện Trò chơi– Mô tả Trò chơi: Trẻ em sẽ được yêu cầu nối từ tiếng Anh với hình ảnh đồ ăn tương ứng.- Cách Chơi:– Trình bày các hình ảnh đồ ăn trước mặt trẻ em.- Đọc tên của từ tiếng Anh và yêu cầu trẻ em tìm và nối từ đó với hình ảnh đồ ăn.- Ví dụ: “what is this? it is an apple. (What shade is it? it’s crimson.)”- Trẻ em có thể viết tên từ tiếng Anh và tiếng Trung trên tờ giấy nếu cần.
- Bước four: Lặp lại và Tăng cường
- Sau khi hoàn thành lần đầu, bạn có thể lặp lại trò chơi với các từ khác.
- Để tăng cường, bạn có thể thêm phần thi đấu hoặc trao thưởng cho trẻ em nhớ và nối đúng từ.
five. Hoạt động Thực hành– Trẻ em có thể vẽ hoặc vẽ lại các hình ảnh đồ ăn mà họ thích và viết tên của chúng bằng tiếng Anh và tiếng Trung.- Bạn cũng có thể tổ chức một buổi ăn nhẹ với các đồ ăn mà trẻ em đã học để tạo ra một trải nghiệm thực tế và vui vẻ.
Tạo trò chơi này không chỉ giúp trẻ em học từ vựng tiếng Anh mà còn tạo ra một không khí vui vẻ và học tập tích cực.
Dưới đây là phiên bản đã được kiểm tra và không có:
- Bước 1: Chuẩn bị Hình ảnh
- Chọn các hình ảnh đồ ăn mà trẻ em thích như bánh quy, quả táo, chuối, kem, và xúc xích.
- In hoặc tải các hình ảnh này ra length vừa phải để sử dụng trong trò chơi.
- Bước 2: Chuẩn bị Tài liệu
- Chuẩn bị một tờ giấy lớn và một bút hoặc marker để viết từ tiếng Anh và tiếng Trung bên cạnh nhau.
- Ví dụ: bên cạnh hình ảnh quả táo viết “apple” và “”.
three. Bước 3: Thực helloện Trò chơi– Mô tả Trò chơi: Trẻ em sẽ được yêu cầu nối từ tiếng Anh với hình ảnh đồ ăn tương ứng.- Cách Chơi:– Trình bày các hình ảnh đồ ăn trước mặt trẻ em.- Đọc tên của từ tiếng Anh và yêu cầu trẻ em tìm và nối từ đó với hình ảnh đồ ăn.- Ví dụ: “what’s this? it’s an apple. (What shade is it? it is purple.)”- Trẻ em có thể viết tên từ tiếng Anh và tiếng Trung trên tờ giấy nếu cần.
- Bước 4: Lặp lại và Tăng cường
- Sau khi hoàn thành lần đầu, bạn có thể lặp lại trò chơi với các từ khác.
- Để tăng cường, bạn có thể thêm phần thi đấu hoặc trao thưởng cho trẻ em nhớ và nối đúng từ.
- Hoạt động Thực hành
- Trẻ em có thể vẽ hoặc vẽ lại các hình ảnh đồ ăn mà họ thích và viết tên của chúng bằng tiếng Anh và tiếng Trung.
- Bạn cũng có thể tổ chức một buổi ăn nhẹ với các đồ ăn mà trẻ em đã học để tạo ra một trải nghiệm thực tế và vui vẻ.
Tạo trò chơi này không chỉ giúp trẻ em học từ vựng tiếng Anh mà còn tạo ra một không khí vui vẻ và học tập tích cực.
Xe Cộ: ôtô, xe buýt, xe đạp, thuyền
Hội thoại:
Trẻ: (Đang nhìn vào một xe ô tô đồ chơi) Xe này rất tuyệt vời! Em có thể có nó không?
Nhân viên cửa hàng: Chắc chắn rồi, em bé! Em muốn mua bao nhiêu xe?
Trẻ: (Chỉ vào) Một cái, ạ!
Nhân viên cửa hàng: Tốt lắm! Đây em. Em sẽ trả tiền thế nào?
Trẻ: (conserving up a coin) Em có cái này!
Nhân viên cửa hàng: Tốt lắm! Cảm ơn em. Em có muốn một túi để đựng xe mới của em không?
Trẻ: Có, ạ!
Nhân viên cửa hàng: Đây em. Chúc em chơi vui với xe mới của mình!
Trẻ: Cảm ơn! (protecting the bag and smiling)
Nhân viên cửa hàng: Không sao em ơi! Chúc em có một ngày vui vẻ!
Trẻ: (Chạy ra khỏi cửa hàng) Vui quá! Em có xe mới rồi!
Vật dụng ngoài trời: umbrella, kính râm, mũ nón
Nhân vật:– kid: Một trẻ em 6-7 tuổi.- Shopkeeper: Người bán hàng trong cửa hàng trẻ em.
Cảnh 1:child: (Bước vào cửa hàng và nhìn thấy một món đồ mình thích) Chào! (Nói với giọng vui vẻ)
Shopkeeper: (Nở nụ cười) Chào! Tôi có thể giúp bạn tìm gì hôm nay không?
child: (Hướng về một mô hình xe cộ) Xe này quá tuyệt vời! (Chào chúc bằng tay với mô hình xe)
Shopkeeper: Đó là một chiếc xe rất đẹp! Bạn có muốn thử chiếc xe này không?
kid: Có, xin lỗi! (Chú ý và vui vẻ)
Cảnh 2:youngster: (Thử mô hình xe và sau đó quay lại người bán hàng) Chiếc xe này chạy vầm vập! (Nói với giọng thích thú)
Shopkeeper: Nó chạy như vậy đấy! Bạn có muốn mang nó về nhà không?
youngster: (Trầm tư một chút) Có, tôi nghĩ thế. Chiếc xe này giá bao nhiêu?
Shopkeeper: Chiếc xe này giá five USD. Bạn có tiền không?
kid: (Lấy một lon tiền ra) Có, tôi có five USD. Tôi có thể lấy chiếc xe này ngay không?
Shopkeeper: Tất nhiên rồi! Đây là chiếc xe của bạn. (Chuẩn bị mô hình xe và giao cho child)
kid: (Vui vẻ) Cảm ơn! (Nâng mô hình xe lên và bước ra khỏi cửa hàng)
Shopkeeper: Không có gì. Chúc bạn có một ngày tuyệt vời!
Cảnh 3:kid: (Đi về nhà và chơi với mô hình xe) Vầm vập! (Nói và vui chơi)
Shopkeeper: (Nghe tiếng trẻ em vui chơi từ xa) Tôi hy vọng bạn sẽ thích chiếc xe mới của mình!
youngster: (Nói từ xa) Có, cảm ơn lần nữa!
Shopkeeper: Không có gì. Chúc bạn vui vẻ!
