Trong hành trình đầy thú vị và học tập này, chúng ta sẽ cùng nhau khám phá nhiều hoạt động học tiếng Anh thú vị. Bằng cách kết hợp.câu chuyện, trò chơi và tương tác, các em nhỏ không chỉ dễ dàng nắm bắt kiến thức tiếng Anh mà còn phát triển kỹ năng ngôn ngữ trong niềm vui. Hãy cùng nhau lên đường cho chặng hành trình tiếng Anh hấp dẫn này nhé!
Hình ảnh đính kèm
Chào bạn! Hôm nay chúng ta sẽ có một chuyến hành trình ma thuật xung quanh thế giới, thăm các mùa và khám phá những hoạt động thú vị mà chúng ta có thể làm trong mỗi mùa.
Mùa xuân:Mùa xuân là thời okỳ của những bắt đầu mới. Nghe tiếng chim hót và những bông hoa nở. Chúng ta thường làm gì vào mùa xuân?- “Trong mùa xuân, chúng ta trồng các bông hoa và cây mới.”- “Chúng ta đi dã ngoại trong công viên.”- “Chúng ta bay cờ pháo trong gió.”
Mùa hè:Mùa hè là mùa nóng nực và nắng ấm. Chúng ta yêu thích làm gì trong mùa hè?- “Chúng ta đi biển và bơi trong đại dương.”- “Chúng ta chơi đùa trong bể bơi với bạn bè.”- “Chúng ta có barbecue và ăn kem.”
Mùa thu:Mùa thu là thời kỳ khi lá thay đổi màu và rơi. Chúng ta có thể làm gì vào mùa thu?- “Chúng ta thu gom lá và làm đống lá.”- “Chúng ta đi hái táo.”- “Chúng ta tận hưởng tất cả mọi thứ có hương vị đậu nành và tiêu.”
Mùa đông:Mùa đông là mùa lạnh và có tuyết. Cách nào để chúng ta giữ ấm và có niềm vui trong mùa đông?- “Chúng ta xây những chú nhân tạo tuyết và đánh côn trùng tuyết.”- “Chúng ta trượt tuyết và trượt tuyết.”- “Chúng ta trang trí nhà cửa với ánh đèn và trang trí.”
okết thúc chuyến hành trình, chúng ta học được rằng mỗi mùa có những hoạt động đặc biệt và thú vị để làm. Hãy nhớ lại các hoạt động của mỗi mùa và chia sẻ chúng với bạn bè và gia đình!
Danh sách từ vựng
- Mùa Xuân (Spring)
- Cây hoa (plants)
- chim chóc (Birds)
- mưa (Rain)
- nắng (solar)
- gió (Wind)
- cây cối (timber)
- Mùa Hè (summer time)
- bãi biển (seaside)
- kem chống nắng (Sunscreen)
- cát (Sand)
- đồ bơi (Swimsuits)
- kem lạnh (Ice cream)
- mũ nón cản nắng (solar hat)
three. Mùa Thu (Autumn)– lá cây (Leaves)- bí ngô (Pumpkins)- mùa thu (Fall)- táo (Apples)- hái thu (Harvest)- trang phục ấm áp (warm garb)
four. Mùa Đông (wintry weather)– tuyết (Snow)- áo khoác (Coats)- tất (Socks)- người tuyết (Snowmen)- cục tuyết (Snowballs)- sô-cô-los angeles nóng (warm chocolate)
Hoạt Động Thực Hành:
- Hình Ảnh Màu Sắc:
- Trẻ em được nhìn thấy các hình ảnh đại diện cho từng mùa, chẳng hạn như những bức tranh hoặc hình ảnh minh họa.
- Bài Tập Đếm:
- Trẻ em đếm số lượng các vật thể trong hình ảnh liên quan đến mùa đó, chẳng hạn như “Có bao nhiêu lá trong mùa thu?” (what number of leaves are there in autumn?)
three. Tạo Poem:– Trẻ em tạo ra các bài thơ ngắn bằng cách okayết hợp từ vựng liên quan đến mùa, chẳng hạn như “Trong mùa xuân, hoa nở và chim hót.”
- Câu Hỏi Trả Lời:
- Giáo viên hoặc người lớn hỏi các câu hỏi đơn giản như “Bạn mặc gì vào mùa đông?” (What do you put on in wintry weather?) để trẻ em trả lời bằng từ vựng đã học.
Cách chơi
- Chuẩn Bị:
- Chuẩn bị một bộ thẻ từ với các từ vựng tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh, chẳng hạn như “cây”, “sông”, “mây”, “mặt trời”, “hoa”, “chim”, “cá”.
- Sử dụng hình ảnh minh họa rõ ràng cho mỗi từ để trẻ em dễ dàng nhận biết.
- Bước 1:
- Giáo viên hoặc người lớn lấy một thẻ từ và hiển thị hình ảnh cho trẻ em.
- Trẻ em phải nói tên từ tiếng Anh mà họ nhìn thấy trên thẻ.
three. Bước 2:– Giáo viên hoặc người lớn đọc tên từ một lần nữa, và trẻ em phải lặp lại.- Nếu trẻ em không biết từ, giáo viên có thể giúp đỡ bằng cách nói tên từ và helloển thị hình ảnh một lần nữa.
four. Bước three:– Giáo viên hoặc người lớn có thể đặt câu hỏi về hình ảnh để trẻ em suy nghĩ và trả lời.- Ví dụ: “Màu gì của hoa?” (Hoa có màu gì?)
- Bước 4:
- Trẻ em có thể được yêu cầu sắp xếp.các thẻ từ theo thứ tự hoặc nhóm chúng theo chủ đề.
- Bước five:
- Thực hiện các trò chơi tương tác khác như “reminiscence recreation” (Trò chơi nhớ) hoặc “locate the lacking phrase” (Tìm từ mất) để tăng cường khả năng nhớ từ.
- Bước 6:
- okayết thúc mỗi phiên chơi bằng cách hỏi trẻ em về những từ họ đã học và những hình ảnh mà họ thích nhất.
Hoạt Động Thực Hành:
-
Trò Chơi Nhớ:
-
Trẻ em được chia thành các nhóm nhỏ và mỗi nhóm được phát một bộ thẻ từ.
-
Mỗi nhóm phải tìm và nhớ các từ và hình ảnh trên thẻ.
-
Sau đó, các nhóm phải sắp xếpercentác thẻ từ lại theo thứ tự hoặc nhóm chúng theo chủ đề.
-
Tìm Từ Mất:
-
Giáo viên hoặc người lớn lấy một bộ thẻ từ và lấy đi một thẻ.
-
Trẻ em phải tìm ra từ bị mất bằng cách sử dụng hình ảnh và từ vựng đã học.
-
Sáng Tạo:
-
Trẻ em có thể vẽ hoặc viết về những gì họ đã học từ trò chơi, sử dụng từ vựng và hình ảnh để tạo ra câu chuyện hoặc bài thơ ngắn.
okết Quả:
Trò chơi này không chỉ giúp trẻ em học từ vựng tiếng Anh mà còn tăng cường khả năng nhận biết và sử dụng ngôn ngữ trong bối cảnh thực tế. Thông qua các hoạt động tương tác và sáng tạo, trẻ em sẽ có cơ hội sử dụng ngôn ngữ một cách tự nhiên và vui vẻ.
Tạo đồ phát sinh
- Thẻ Từ Vựng: Sử dụng các thẻ từ in màu, mỗi thẻ chứa một từ tiếng Anh liên quan đến mùa xuân như “spring,” “blossom,” “flower,” “green,” “solar.”
- Hình Ảnh Màu Sắc: Chuẩn bị một bộ hình ảnh in lớn của các cảnh vật mùa xuân, bao gồm các loài hoa, cây cối non, và trời xanh.
- Đồ Phát Sinh Thực Tế: Nếu có thể, mang theo các vật liệu thực tế như hạt giống, lá cây, hoặc một chậu hoa nhỏ để trẻ em có thể cảm nhận và học hỏi.
- Bài Hát và Âm Nhạc: Chọn một bài hát hoặc âm nhạc liên quan đến mùa xuân để tạo bầu không khí vui vẻ và hấp dẫn.
- Khu Vực Hoạt Động: Chuẩn bị một không gian mở rộng, như phòng học hoặc sân chơi, để trẻ em có thể di chuyển và tham gia vào các hoạt động.
Xin giải đáp câu hỏi
- Câu Hỏi: Màu gì của bầu trời?
- Đáp Án: Bầu trời có màu xanh.
- Câu Hỏi: Mặt trời là gì?
- Đáp Án: Mặt trời là một quả cầu lớn và sáng ở trên bầu trời.
three. Câu Hỏi: chim làm gì?- Đáp Án: Chim bay trên bầu trời.
four. Câu Hỏi: Gì mọc ở dưới đất?- Đáp Án: Cây cối và hoa mọc ở dưới đất.
five. Câu Hỏi: Loài vật ăn gì?- Đáp Án: Loài vật ăn nhiều thứ khác nhau như lá, trái cây và thịt.
- Câu Hỏi: Khi trời mưa thì có gì xảy ra?
- Đáp Án: Nước mưa rơi từ bầu trời.
- Câu Hỏi: Khi trời nắng ta làm gì?
- Đáp Án: Ta có thể chơi ngoài trời và tận hưởng ánh nắng.
eight. Câu Hỏi: Khi trời mây ta làm gì?- Đáp Án: Ta vẫn có thể chơi ngoài trời, nhưng có thể cần đến.
nine. Câu Hỏi: Khi trời lạnh ta làm gì?- Đáp Án: Ta mặc áo ấm và có thể cần đến mũ.
- Câu Hỏi: Khi trời nóng ta làm gì?
- Đáp Án: Ta có thể bơi hoặc chơi trong bể bơi để mát mẻ.
Hoạt Động Thực Hành:
- Tạo Đồ Phát Sinh: Sử dụng hình ảnh và thẻ từ để trẻ em có thể nhìn và chạm vào các vật thể trong câu hỏi.
- Giải Đáp.câu Hỏi: Đọc câu hỏi một cách rõ ràng và chậm rãi để trẻ em có thể helloểu và trả lời.
- Bài Tập Đếm: Đếm số lượng các vật thể trong hình ảnh để trẻ em học cách đếm và nhận biết số lượng.
- Giải Đá%âu Hỏi: Trẻ em có thể trả lời các câu hỏi liên quan đến hình ảnh và từ vựng đã học.
okết Quả:
Trò chơi này không chỉ giúp trẻ em học từ vựng tiếng Anh mà còn tăng cường khả năng nhận biết và helloểu biết về môi trường xung quanh.
Bài tập đếm
- Đếm Đồ Gỗ:
- Trẻ em được phát một đống đồ chơi gỗ, bao gồm các hình ảnh của động vật, cây cối và các vật thể khác.
- Giáo viên hoặc người lớn hỏi: “Có bao nhiêu động vật?” và trẻ em đếm số lượng động vật trong đống đồ chơi.
- Đếm Hình Ảnh Hoa:
- Trẻ em được xem một hình ảnh có nhiều bông hoa khác nhau.
- Giáo viên hỏi: “Có bao nhiêu bông hoa?” và trẻ em đếm số lượng bông hoa.
three. Đếm Xe Đi Dưới Trời:– Trẻ em được nhìn qua cửa sổ hoặc qua một tấm okính lớn để xem những chiếc xe đi qua đường.- Giáo viên hỏi: “Có bao nhiêu chiếc xe?” và trẻ em đếm số lượng xe qua đường.
four. Đếm Hình Ảnh Cây Cối:– Trẻ em được xem một hình ảnh có nhiều cây cối khác nhau.- Giáo viên hỏi: “Có bao nhiêu cây?” và trẻ em đếm số lượng cây trong hình ảnh.
five. Đếm Hình Ảnh Màu Sắc:– Trẻ em được xem một hình ảnh có nhiều vật thể với các màu sắc khác nhau.- Giáo viên hỏi: “Có bao nhiêu thứ màu đỏ?” và trẻ em đếm số lượng vật thể màu đỏ.
- Đếm Hình Ảnh Hình Tròn:
- Trẻ em được xem một hình ảnh có nhiều hình tròn khác nhau.
- Giáo viên hỏi: “Có bao nhiêu hình tròn?” và trẻ em đếm số lượng hình tròn.
Những bài tập đếm này không chỉ giúp trẻ em học cách đếm số mà còn tăng cường khả năng nhận biết và phân loại các vật thể xung quanh.
