Trong thế giới đầy sắc màu và sinh động này, sự tò mò của trẻ em luôn bị khơi dậy bởi môi trường xung quanh. Bài viết này sẽ dẫn dắt các em nhỏ trên một hành trình khám phá okayỳ diệu, thông qua việc học tiếng Anh đơn giản, giú%ác em nhận ra thiên nhiên, động vật, màu sắc và những chi tiết nhỏ trong cuộc sống hàng ngày. Hãy cùng nhau bắt đầu chặng đường học tập tuyệt vời này nhé!
Hình ảnh môi trường
Một buổi sáng trong lành, Timmy thức dậy và mở rèm để thấy một ngày đẹp trời. Anh quyết định đi công viên cùng mẹ. Khi đi dạo trong công viên, họ qua playground, ao và đồng hoa.
Timmy chỉ vào playground và nói, “Xem nào, mẹ! Có xi-nghệ và trượt nước đây!”
Mẹ cười và nói, “Đúng vậy, Timmy. Đây là nơi chúng ta có thể chơi và vui vẻ.”
Timmy nhìn vào ao và hỏi, “Mẹ, có gì trong ao đây?”
Mẹ trả lời, “Ao có cá, vịt và thỉnh thoảng còn có rùa.”
Timmy mắt mở to với niềm vui. “Chúng ta có thể cho vịt ăn không, mẹ?”
Mẹ gật đầu và lấy ra một ít bánh mì. “Chắc chắn rồi, Timmy. Hãy để ý và ném bánh mì cho chúng.”
Khi họ cho vịt ăn, Timmy chú ý đến những bông hoa. “Mẹ, những bông hoa này rất nhiều màu!”
Mẹ giải thích, “Đúng vậy, Timmy. Có nhiều màu hoa khác nhau trong công viên. Một số là đỏ, một số là vàng và một số là xanh.”
Timmy nhìn xung quanh và thấy một cây. “Mẹ, cây đó là gì?”
Mẹ chỉ vào cây và nói, “Đó là cây thông maple. Lá của nó thay đổi màu sắc theo mùa.”
Khi họ tiếp tục đi dạo, họ qua một thùng rác. Timmy hỏi, “Mẹ, tại sao công viên lại có thùng rác vậy?”
Mẹ giải thích, “Thùng rác đó để chúng ta giữ công viên sạch sẽ. Chúng ta nên bỏ rác vào thùng và không để rác rơi trên đất.”
Timmy gật đầu và nói, “Tôi sẽ nhớ điều đó, mẹ.”
Sau cuộc đi dạo, Timmy và mẹ ngồi trên ghế và thưởng thức cái nhìn đẹp. Timmy nhìn lên bầu trời và nói, “Mẹ, xem những đám mây. Chúng trông như những con vật.”
Mẹ cười và nói, “Đúng vậy, Timmy. Thỉnh thoảng đám mây có thể trông như những con vật, hình dạng hoặc thậm chí là khuôn mặt.”
Timmy cảm thấy vui vẻ và hài lòng. Anh đã học được rất nhiều về môi trường và những điều xung quanh anh. Anh không thể chờ đợi để trở lại công viên và khám phá thêm.
Danh sách từ ẩn
- cây
- nướcthree. chimfour. hoafive. lá
- mặt trời
- đám mây
- núi
- sông
- đại dương
- bầu trời
- gióthirteen. cỏ
- ngôi sao
- mặt trăngsixteen. rừng
- hồ
- động vật
- côn trùng
- nhà chim
- ong
- bướm
- cá
- rùa
- ếch
- côn trùng bọ cánh cứng
- kiến
- nhện
- trứng bướm
- bát chim
- hạt ngô chim
- nhà chim
- chậu hoa
- vườn
- công viên
- rừng
- bãi biển
- núi
- sa mạc
- rừng nhiệt đới
Hướng dẫn trò chơi
- Chuẩn Bị Hình Ảnh:
- Chọn hoặc tạo một bộ hình ảnh động vật nước như cá, voi biển, rùa, và chim đại bàng.
- Đảm bảo rằng mỗi hình ảnh đi okayèm với âm thanh thực tế của động vật đó.
- Thiết Bị Cần Thiết:
- Màn hình hoặc bảng để hiển thị hình ảnh.
- Âm thanh máy hoặc thiết bị phát nhạc để phát âm thanh động vật.
three. Bước 1: hiển Thị Hình Ảnh– helloển thị hình ảnh đầu tiên trên màn hình hoặc bảng.- Hỏi trẻ em: “Động vật này là gì?” và chờ đợi câu trả lời.
- Bước 2: Phát Âm Thanh
- Khi trẻ em đã trả lời, phát âm thanh của động vật đó.
- Hỏi trẻ em: “Âm thanh này của động vật là gì?” và chờ đợi câu trả lời.
five. Bước 3: Kiểm Tra và Khen Thưởng– Kiểm tra câu trả lời của trẻ em và khen thưởng nếu họ trả lời đúng.- Nếu trả lời sai, hãy giải thích và cho trẻ em biết câu trả lời đúng.
- Bước 4: Thay Thế Hình Ảnh
- Thay thế hình ảnh hiện tại bằng hình ảnh khác và lặp lại các bước từ 3 đến 5.
- Bước 5: okayết Thúc Trò Chơi
- Sau khi đã hoàn thành tất cả các hình ảnh, okết thúc trò chơi và tóm tắt lại các từ và âm thanh mà trẻ em đã học.
eight. Hoạt Động Thực Hành– Yêu cầu trẻ em thử phát âm thanh của động vật mà họ đã học.- Nếu có thể, để trẻ em chọn một hình ảnh và phát âm thanh của nó trước lớp.
nine. Khen Thưởng và Đánh Giá– Khen thưởng cho trẻ em đã tham gia tích cực và trả lời đúng.- Đánh giá sự nỗ lực và okayết quả của từng trẻ em.
- Hướng Dẫn Giao Tiếp:
- Sử dụng tiếng Anh đơn giản và dễ hiểu để hướng dẫn trẻ em.
- Giải thích lại các từ và âm thanh nếu trẻ em không hiểu rõ.
eleven. kết Luận:– Trò chơi này không chỉ giúp trẻ em học từ vựng tiếng Anh mà còn tăng cường okỹ năng nghe và nhận biết âm thanh.
Hoạt động thực hành
- Tạo Bài Tập Đọc:
- Chọn một câu chuyện ngắn về một chuyến đi du lịch đến một thành phố mới hoặc một khu vực tự nhiên.
- Tạo các câu hỏi ngắn về câu chuyện để trẻ em đọc và trả lời. Ví dụ:
- “Đâu là điểm đến của trẻ em trong chuyến đi?”
- “Họ đã nhìn thấy điều gì ở công viên?”
- “Thời gian nào họ đến bãi biển?”
- Hoạt Động Giao Tiếp:
- Đưa trẻ em đến một không gian lớn như phòng học hoặc sảnh trường để họ có thể di chuyển và tương tác.
- Thực helloện các hoạt động giao tiếp đơn giản như:
- “Hãy tập nói ‘Chào buổi sáng’ với nhau.”
- “Bạn có thể okayể cho tôi biết điều gì bạn đã làm hôm nay không?”
three. Hoạt Động Thực Hành Thời Gian và Ngày:– Sử dụng một bảng lịch với các ngày trong tuần và giờ để dạy trẻ em về ngày và giờ.- Yêu cầu trẻ em vẽ hoặc đánh dấu ngày và giờ mà họ thức dậy, ăn trưa, ăn tối và đi ngủ.
four. Hoạt Động Tạo Bức Hình:– Phân phối các tờ giấy và bút cho trẻ em.- Hướng dẫn trẻ em vẽ một bức hình về một ngày trong cuộc sống của họ, sử dụng các từ về ngày và giờ.- Ví dụ: “Tôi thức dậy lúc 7:00 sáng. Tôi ăn sáng lúc eight:00 sáng.”
- Hoạt Động Thính Nghe và Giao Tiếp:
- Sử dụng các bài hát hoặc câu chuyện ngắn về ngày và giờ để trẻ em nghe và theo dõi.
- Yêu cầu trẻ em nói lại hoặc diễn tả những gì họ đã nghe.
- Hoạt Động Đếm Số:
- Sử dụng các đồ chơi hoặc hình ảnh để dạy trẻ em đếm số.
- Ví dụ: “Hãy đếm số lượng quả táo. Bạn thấy bao nhiêu quả táo?”
- Hoạt Động Thực Hành Thực Tế:
- Đưa trẻ em ra ngoài và thực hành sử dụng từ vựng về ngày và giờ trong cuộc sống hàng ngày.
- Ví dụ: “Bây giờ là? Đã đến giờ ăn trưa. Hãy đi vào nhà ăn.”
Khen thưởng và Đánh giá
-
Khen Thưởng:
-
Khi trẻ em hoàn thành bài tập hoặc trò chơi, hãy khen ngợi và khuyến khích họ. Ví dụ: “Bạn đã làm rất tốt! Bạn đã tìm thấy tất cả các từ.”
-
Cung cấp khen thưởng nhỏ như kẹo, phiếu thưởng hoặc điểm số để khuyến khích trẻ em tiếp tục học.
-
Đánh Giá:
-
Đánh giá sự nỗ lực và kết quả của trẻ em một cách khách quan. Ví dụ: “Bạn đã làm việc rất chăm chỉ, và bạn đã tìm thấy tất cả các từ một cách chính xác. brilliant job!”
-
Nếu trẻ em gặp khó khăn, hãy hỗ trợ và hướng dẫn họ mà không làm mất đi sự tự tin của họ. Ví dụ: “Hãy thử lại lần nữa. Bạn có thể làm được!”
-
Phản Hồi Trực Tiếp:
-
Trả lời câu hỏi của trẻ em một cách rõ ràng và đơn giản. Ví dụ: “Đúng vậy! Cây là một loại cây lớn với lá.”
-
Sử dụng ngôn ngữ thân thiện và dễ hiểu để trẻ em cảm thấy thoải mái khi học.
-
Tạo Môi Trường Học Tập Tích Cực:
-
Tạo một môi trường học tập tích cực và vui vẻ. Trẻ em sẽ học tốt hơn trong một không gian mà họ cảm thấy an toàn và được tôn trọng.
-
Sử dụng hình ảnh, âm nhạc và các yếu tố cảm xúc để làm cho bài học trở nên thú vị và đáng nhớ.
-
Đánh Giá Quá Trình Học Hỏi:
-
Không chỉ đánh giá okayết quả cuối cùng mà còn đánh giá quá trình học hỏi của trẻ em. Ví dụ: “Tôi thấy bạn đã thử rất nhiều lần để tìm từ. Đó là điều rất tốt, tiếp tục cố gắng!”
-
Hỗ Trợ và Hướng Dẫn:
-
Luôn sẵn sàng hỗ trợ và hướng dẫn trẻ em khi họ cần. Ví dụ: “Nếu bạn cần giúp đỡ, hãy hỏi tôi. Tôi ở đây để giúp bạn học.”
-
Khen Thưởng Sự Nỗ Lực:
-
Khen thưởng không chỉ cho okayết quả mà còn cho sự nỗ lực và cố gắng. Ví dụ: “Tôi thích cách bạn tiếp tục cố gắng, ngay cả khi nó khó khăn. Đó là điều rất dũng cảm của bạn!”
-
Tạo Cảm Hứng Học Hỏi:
-
Khuyến khích trẻ em hỏi câu hỏi và thể helloện sự tò mò của họ. Ví dụ: “Bạn nghĩ gì sẽ xảy ra nếu chúng ta tìm thấy tất cả các từ?”
-
Khen Thưởng Tập Trung:
-
Khen thưởng tập trung vào hành động và okết quả cụ thể. Ví dụ: “Bạn đã tìm từ ‘cây’ một mình. Đó là điều tuyệt vời!”
-
Đánh Giá Khả Năng Học Hỏi:
-
Đánh giá khả năng học hỏi của trẻ em một cách khách quan và xây dựng. Ví dụ: “Bạn đang ngày càng giỏi hơn trong việc tìm từ. Hãy tiếp tục làm việc tốt!”
