Trong thế giới này đầy màu sắc và sự sống động, trẻ em luôn tò mò với môi trường xung quanh. Bài viết này sẽ dẫn dắt các em nhỏ trên một hành trình phiêu lưu okayỳ diệu, qua việc học tập những kiến thức tiếng Anh gắn liền với cuộc sống hàng ngày, giúp.các em dễ dàng nắm bắt tiếng Anh thông qua các trò chơi, đồng thời nuôi dưỡng lòng yêu thích thiên nhiên và cuộc sống. Hãy cùng nhau bắt đầu đoạn hành trình học tiếng Anh thú vị này nhé!
Hình ảnh môi trường xung quanh
Sáng: Chào buổi sáng, các em! Hôm nay, chúng ta sẽ học về các mùa và những hoạt động mà chúng ta có thể làm trong mỗi mùa. Hãy bắt đầu với mùa xuân.
Thầy/Cô: Mùa xuân là mùa rất đẹp. Đây là khi thời tiết trở nên ấm áp, các loài hoa nở rộ và các chú chim bắt đầu hót. Các em thích làm gì trong mùa xuân?
Trẻ em 1: Tôi thích chơi trong công viên với bạn bè của mình!
Thầy/Cô: Đó là rất tốt! Trong mùa xuân, công viên tràn ngập.các loài hoa nhiều màu sắc và những cây xanh. Vậy chúng ta có thể làm gì khác trong mùa xuân?
Trẻ em 2: Chúng ta có thể gieo hạt và theo dõi chúng mọc!
Thầy/Cô: Đúng vậy, gieo hạt là một trò chơi rất vui và nó dạy chúng ta về các chu kỳ cuộc sống. Bây giờ, chúng ta chuyển sang mùa hè.
Thầy/Cô: Mùa hè là mùa nóng nhất. Mặt trời đang chiếu sáng, và các bãi biển đầy người. Các em thích làm gì trong mùa hè?
Trẻ em 3: Tôi yêu thích bơi lội trong bể bơi!
Thầy/Cô: Bơi lội là cách tuyệt vời để làm mát vào những ngày nóng nực. Các em còn làm gì khác trong mùa hè?
Trẻ em four: Chúng ta có thể có những bữa tiệc nướng và đi trại!
Thầy/Cô: Bữa tiệc nướng và đi trại là những hoạt động vui vẻ mà chúng ta có thể làm cùng gia đình và bạn bè. Bây giờ, chúng ta nói về mùa thu.
Thầy/Cô: Mùa thu, cũng được gọi là mùa autumn, là mùa của sự thay đổi. Lá chuyển sang vàng và đỏ, và thời tiết bắt đầu trở nên lạnh hơn. Các em thích làm gì trong mùa thu?
Trẻ em 5: Tôi thích lá và làm đống lá!
Thầy/Cô: Thu thập lá là cách tuyệt vời để tận hưởng vẻ đẹ%ủa mùa thu. Chúng ta có thể làm gì khác?
Trẻ em 6: Chúng ta có thể đi hái táo và làm bánh táo!
Thầy/Cô: Hái táo và làm bánh táo là những hoạt động truyền thống vào mùa thu. Bây giờ, chúng ta okayết thúc với mùa đông.
Thầy/Cô: Mùa đông là mùa lạnh với tuyết và băng. Cây cối trơ trần, và thế giới trông trắng xóa và đẹp tuyệt vời. Các em thích làm gì trong mùa đông?
Trẻ em 7: Tôi yêu thích xây dựng các chú người tuyết và đánh trận trăng băng!
Thầy/Cô: Xây dựng các chú người tuyết và đánh trận trăng băng là những hoạt động vui vẻ vào mùa đông. Mùa đông cũng là thời gian tuyệt vời để đọc sách và ở ấm trong nhà.
Thầy/Cô: Vậy, các em, chúng ta đã học về bốn mùa và những hoạt động mà chúng ta có thể làm trong mỗi mùa. Hãy nhớ rằng mỗi mùa đều có vẻ đẹp và những hoạt động vui vẻ của riêng nó. Mùa nào là mùa yêu thích của các em?
Trẻ em eight: Tôi thích mùa hè vì tôi có thể đi bơi!
Thầy/Cô: Đó là tuyệt vời, và thật tốt khi các em yêu thích các hoạt động của mỗi mùa. Hãy tiếp tục khám phá và vui vẻ!
Danh sách từ ẩn
Mùa Xuân:– Hoa (hoa)- chim ( chim)- Mặt trời (mặt trời)- Mưa (mưa)- Xanh (xanh)
Mùa Hè:– Bãi biển (bãi biển)- Mặt trời (mặt trời)- Kem ( kem)- Dưa hấu (dưa hấu)- Xanh nước biển (xanh nước biển)
Mùa Thu:– Cây (cây)- Lá (lá)- Thu hoạch (thu hoạch)- Cam (cam)- Kim (kim)
Mùa Đông:– Băng giá (băng giá)- Lửa (lửa)- Ấm (ấm)- Trắng (trắng)- Christmas (Chritmas)
Cách chơi
- Chuẩn Bị Hình Ảnh:
- Chọn một số hình ảnh động vật nước như cá, voi nước, chim cút, và rùa.
- Đảm bảo rằng mỗi hình ảnh đi okèm với một từ tiếng Anh liên quan.
- Phân Cách Trò Chơi:
- Bước 1: Trình bày hình ảnh động vật đầu tiên cho trẻ em.
- Bước 2: Hỏi trẻ em: “what’s this?” và chờ đợi câu trả lời.
- Bước three: Nếu trẻ em không biết từ tiếng Anh, đọc từ đó và yêu cầu trẻ em lặp lại.
- Thực helloện Hoạt Động:
- Bước 4: Cho trẻ em một thời gian nhất định để họ nhìn vào hình ảnh và suy nghĩ.
- Bước five: Trẻ em có thể sử dụng từ tiếng Anh để mô tả hình ảnh hoặc okể một câu chuyện ngắn về động vật đó.
four. Khen Thưởng và Đánh Giá:– Bước 6: Khen ngợi trẻ em khi họ trả lời đúng và khuyến khích họ tiếp tục học tập.- Bước 7: Đánh giá các câu trả lời và giúp trẻ em helloểu thêm về từ tiếng Anh nếu cần.
five. Chuyển Sang Hình Ảnh Tiếp Theo:– Bước 8: Chuyển sang hình ảnh động vật tiếp theo và lặp lại các bước trên.- Bước 9: Đảm bảo rằng trò chơi luôn vui vẻ và không tạo áp lực cho trẻ em.
- okayết Thúc Trò Chơi:
- Bước 10: kết thúc trò chơi khi tất cả các hình ảnh đã được trình bày.
- Bước 11: Thảo luận với trẻ em về các từ tiếng Anh mà họ đã học và cách sử dụng chúng.
- Hoạt Động Thực helloện:
- Bước 12: Trẻ em có thể vẽ hoặc kể một câu chuyện ngắn về một ngày ở ao hoặc hồ, sử dụng các từ tiếng Anh đã học.
- Tài Liệu Hỗ Trợ:
- Bước thirteen: Cung cấp một danh sách từ tiếng Anh và hình ảnh minh họa để trẻ em có thể mang theo và sử dụng làm tài liệu tham khảo.
- Đánh Giá okayết Quả:
- Bước 14: Đánh giá okayết quả của trò chơi và khen ngợi trẻ em vì đã hoàn thành nhiệm vụ.
- Khen Thưởng:
- Bước 15: Trẻ em có thể nhận được một phần thưởng nhỏ như một miếng okayẹo hoặc một món quà nhỏ để khuyến khích họ tiếp tục học tập.
Hoạt động thực hành
Cách Chơi:
- Chuẩn Bị:
- Chuẩn bị một bộ từ vựng liên quan đến môi trường xung quanh, chẳng hạn như “cây”, “hoa”, “sông”, “bãi biển”, “công viên”, “nhà”, “xe”, “thuyền”, “mặt trời”, “bình minh”.
- Sử dụng hình ảnh minh họa cho từng từ để tạo ra một bảng từ vựng.
- Bước 1: Giới Thiệu và Hướng Dẫn
- Giới thiệu trò chơi cho trẻ em và giải thích mục tiêu của trò chơi.
- Yêu cầu trẻ em nhìn vào bảng từ vựng và ghi nhớ các từ và hình ảnh tương ứng.
three. Bước 2: Chơi Trò Chơi– Trẻ em được yêu cầu lần lượt chọn một từ từ bảng từ vựng.- Khi chọn được một từ, trẻ em phải nghĩ đến một từ khác liên quan và đọc tên từ đó.- Ví dụ: Nếu trẻ chọn “cây”, họ phải nghĩ đến và đọc tên một từ khác như “lá”.
four. Bước 3: Đoán và Kiểm Tra– Người hướng dẫn kiểm tra từ mà trẻ em đã đoán và xác nhận xem nó có chính xác hay không.- Nếu từ đoán đúng, trẻ em được ghi điểm.- Nếu từ đoán không đúng, người hướng dẫn sẽ giúp trẻ em tìm ra từ đúng và giải thích lý do.
five. Bước 4: Thêm Mạnh Trò Chơi– Để làm tăng tính hấp dẫn, có thể thêm một phần thi đấu giữa các nhóm hoặc cá nhân.- Trẻ em có thể được yêu cầu nhanh chóng tìm và đọc từ đúng sau khi được đọc một từ bắt đầu.
- Bước 5: kết Thúc Trò Chơi
- Sau khi tất cả các từ đã được lặp lại và đoán, người hướng dẫn tổng okayết và khen ngợi trẻ em vì đã tham gia tích cực.
- Trẻ em có thể được thưởng vì đã hoàn thành trò chơi và học được nhiều từ mới.
Lợi Ích:– Trẻ em sẽ học được nhiều từ vựng mới liên quan đến môi trường xung quanh.- Trò chơi giú%ải thiện okỹ năng nhớ và sử dụng từ vựng tiếng Anh.- Tạo ra một không khí vui vẻ và tương tác giữa trẻ em và người hướng dẫn.
Tài liệu hỗ trợ
- Hình Ảnh Động Vật Cảnh:
- Một bộ sưu tập hình ảnh rõ ràng và sống động của các loài động vật cảnh như chim, cá, gà, và thỏ.
- Bảng Danh Sách Từ Vựng:
- Một bảng danh sách các từ vựng liên quan đến động vật cảnh, được in rõ ràng và dễ đọc.
- Các từ vựng bao gồm: chim, cá, gà, thỏ, rùa, rắn, chim đính, v.v.
- Flashcards:
- Các flashcards với hình ảnh động vật cảnh và từ vựng tương ứng, giúp trẻ em học và ghi nhớ một cách helloệu quả.
four. Cuốn Sách Tự Động:– Một cuốn sách tự động với các bài hát và câu chuyện về động vật cảnh, tạo ra một môi trường học tập thú vị và hấp dẫn.
- Audio files:
- Các tệp âm thanh với tiếng nói của các loài động vật, giúp trẻ em học và nhận biết tiếng kêu của các loài động vật khác nhau.
- Bài Tập và Bảng Đánh Giá:
- Các bài tập viết và bài tập đọc okèm theo để kiểm tra helloểu biết của trẻ em.
- Một bảng đánh giá để theo dõi tiến độ học tập.của trẻ em.
- Hướng Dẫn Dạy Học:
- Một hướng dẫn chi tiết cho giáo viên hoặc bậc phụ huynh về cách sử dụng tài liệu hỗ trợ một cách helloệu quả.
- Các câu hỏi gợi ý để thảo luận và tương tác với trẻ em trong quá trình học tập.
eight. Giáo Cách Thực Hành:– Các hoạt động thực hành như vẽ tranh, tạo mô hình động vật cảnh, và trò chơi tìm từ ẩn để trẻ em có thể apply kiến thức vào thực tế.
nine. Tài Liệu Tham Khảo:– Một số tài liệu tham khảo thêm về các loài động vật cảnh và cách chăm sóc chúng, giúp trẻ em hiểu biết thêm về môi trường xung quanh.
- Phương Pháp Kiểm Tra:
- Các phương pháp kiểm tra không chỉ dựa trên bài tập viết mà còn bao gồm các trò chơi và hoạt động tương tác để đảm bảo trẻ em helloểu và nhớ được kiến thức đã học.
