Trong hành trình học tiếng Anh đầy niềm vui và kiến thức này, chúng ta sẽ cùng một nhóm các em nhỏ đáng yêu khám phá các cuộc đối thoại tiếng Anh đơn giản trong cuộc sống hàng ngày. Thông qua những cảnh tượng và thú vị, các em không chỉ học được những biểu đạt tiếng Anh thực tế mà còn nâng cao khả năng ngôn ngữ của mình trong bầu không khí thoải mái và vui vẻ. Hãy cùng nhau bắt đầu hành trình học tiếng Anh kỳ diệu này nhé!
Xin giới thiệu trò chơi
-
“Chào các em, hôm nay chúng ta sẽ đi tới vườn thú! Đ tất cả những loài động vật này. Các em biết chúng okêu thế nàall rightông?”
-
“Hãy bắt đầu với con sư tử. Các em có thể đoán được con sư tử kêu gì không?”
-
“Đúng vậy, nó nói ‘rồ!’ Bây giờ, chúng ta chuyển sang con voi. Các em nghĩ con voi nói gì?”
-
“Đúng rồi, nó kêu ‘trống!’ Hãy lắng nghe kỹ, con giraffe làm ra tiếng ‘hmph!’”
-
“Ai có thể nói cho tôi biết tiếng okêu của con khỉ?”
-
“Đúng vậy! Con khỉ nói ‘ooh ooh aah aah!’ Bây giờ, chúng ta tìm con rùa. Các em biết tiếng okayêu của nó không?”
-
“Đúng rồi, nó làm ra tiếng ‘qua qua’. Bây giờ, chúng ta tìm con ếch. Các em nghĩ con ếch nói gì?”
eight. “Đúng vậy, nó okêu ‘ribbit!’”
-
“Cảm ơn các em rất nhiều! Chúng ta đã học được rất nhiều tiếng kêu của các loài động vật. Bây giờ, chúng ta hãy quay lại vườn thú và thử làm những tiếng okêu đó.”
-
“Hãy nhớ, lần sau khi các em đến vườn thú, các em có thể làm những tiếng okayêu này và có một buổi vui chơi thú vị!”
Xin đọc các từ
Xem hình ảnh của đại dương. Bạn có tìm thấy từ ‘biển’ không?Bây giờ, hãy tìm ‘cá heo’. Cá heo ở đâu trong hình?Rất tốt! Tiếp theo, chúng ta cần tìm ‘sóng’. Bạn thấy sóng không?Về ‘cá mập’? Hãy tìm con cá lớn với răng cưa sắc.Rất tuyệt vời! Bây giờ, bạn có tìm thấy ‘cua biển’ không? Chúng là những sinh vật xinh xắn.Tiếp tục tìm kiếm. Nơi nào có ‘rùa’? Nó bơi rất chậm.Rất tốt! Bây giờ, chúng ta cần tìm ‘vỏ ốc’. Bạn có thấy ngôi nhà nhỏ cho sinh vật nhỏ này không?Rất tuyệt vời! Chúng ta đã tìm thấy rất nhiều từ. Hãy đọc chúng cùng nhau.Biển, cá heo, sóng, cá mập, cua biển, rùa, vỏ ốc… Chuyến phiêu lưu thật tuyệt vời!
Đếm số từ
1. Đếm số lượng gấu bông:
- “Hãy cùng đếm số lượng gấu bông. Bạn có thể thấy một, hai, ba gấu bông không?”
- “Bây giờ, hãy đếm số lượng xe ô tô. Một, hai, ba, bốn, năm xe!”
- “Hãy xem số lượng máy bay chơi. Một, hai, ba, bốn, năm, sáu, bảy máy bay!”
- “Xem số lượng nhà chơi. Một, hai, ba, bốn, năm nhà.”
2. Đếm số từ bằng hình ảnh:
- “Chúng ta có một hình ảnh của một cầu vồng. Bạn có thể đếm số lượng màu sắc không? Một, hai, ba, bốn, năm màu.”
- “Trong công viên này, có rất nhiều động vật. Hãy đếm số lượng mèo. Một, hai, ba, bốn, năm con mèo.”
- “Hãy xem số lượng cá bơi trong ao. Một, hai, ba, bốn, năm, sáu, bảy, tám, chín, mười cá!”
three. Đếm số từ bằng câu chuyện:
- “Trong câu chuyện của chúng ta, có rất nhiều động vật. Hãy đếm chúng. Một, hai, ba, bốn, năm, sáu, bảy, tám, chín, mười động vật.”
- “Trong câu chuyện, có một số cây. Bạn có thể đếm chúng không? Một, hai, ba, bốn, năm cây.”
four. Đếm số từ bằng bài hát:
- “Hãy cùng hát một bài đếm. Một, hai, ba, bốn, năm, sáu, bảy, tám, chín, mười. Bạn có thể đếm cùng tôi không?”
- “Chúng ta có một bài hát về bảng chữ cái. Hãy đếm số lượng chữ cái. A, B, C, D, E, F, G, H, I, J, k, L, M, N, O, P, Q, R, S, T, U, V, W, X, Y, Z. Chúng ta có bao nhiêu chữ cái không?”
5. Đếm số từ bằng hoạt động nhóm:
- “Hãy chơi một trò chơi mà chúng ta đếm cùng nhau. Tôi sẽ cho bạn một hình ảnh và bạn sẽ nói ra số lượng đồ vật. Một, hai, ba, bao nhiêu quả táo?”
- “Bây giờ, đến lượt bạn cho hình ảnh và mọi người sẽ đếm. Một, hai, ba, bốn, năm, bao nhiêu ngôi sao?”
Hoạt động nhóm
Trong trò chơi này, các bạn sẽ cùng nhau hình thành nhóm để tìm kiếm và học từ tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh. Mỗi nhóm sẽ có một số từ để tìm kiếm trong bức tranh hoặc ảnh minh họa. Dưới đây là cách tiến hành:
- Chia nhóm:
- “Chúng ta sẽ chia thành hai nhóm nhỏ. Mỗi nhóm sẽ có một bức tranh hoặc ảnh minh họa về môi trường xung quanh để tìm từ.”
- Phân công vai trò:
- “Trong mỗi nhóm, có một người sẽ là người chỉ huy, một người sẽ là người ghi nhận và các bạn còn lại sẽ là người tìm từ.”
- Đọc hướng dẫn:
- “Người chỉ huy sẽ đọc tên một từ trong danh sách và người tìm từ sẽ phải tìm từ đó trong bức tranh. Khi tìm thấy, họ sẽ đọc từ lên và ghi nhận vào danh sách.”
four. Tìm kiếm từ:- “Bắt đầu với từ ‘cây’, hãy tìm và đọc từ đó. Sau đó, tìm từ ‘cỏ’ và ‘hoa’. Các bạn hãy làm theo danh sách này.”
five. Kiểm tra và thảo luận:- “Khi tìm thấy tất cả các từ, nhóm của bạn hãy cùng nhau đọc lại và thảo luận về những gì các bạn đã tìm thấy. Bạn đã biết từ đó có nghĩa là gì không?”
- Chia sẻ okayết quả:
- “Sau khi thảo luận, mỗi nhóm sẽ chia sẻ kết quả với nhóm khác. Ai tìm được nhiều từ hơn sẽ được khen ngợi.”
- Hoạt động nhóm:
- “Các bạn có thể làm việc cùng nhau để tìm tất cả các từ trong danh sách. Hãy cố gắng tìm tất cả các từ mà tôi đã đọc.”
eight. okayết thúc trò chơi:- “Tuyệt vời! Các bạn đã làm rất tốt! Hãy cùng nhau đọc lại tất cả các từ mà chúng ta đã tìm thấy và nhớ lại những từ mới mà chúng ta đã học.”
Bằng cách này, các bạn không chỉ học được từ tiếng Anh mà còn tăng cường okayỹ năng làm việc nhóm và nhận diện hình ảnh.
Kiểm tra và khen ngợi
-
“Cảm ơn các bạn đã làm rất tốt! Các bạn đã tìm được tất cả các từ. Hãy nói tất cả cùng nhau: rừng, cây, lá, chim, gấu, biển, đại dương, làn sóng, cá, đà điểu, công viên, cỏ, hoa, sóc, trò chơi, nhà, cửa sổ, cửa, vườn, mèo.”
-
“Tôi rất tự hào về các bạn! Các bạn đã làm việc rất tốt cùng nhau. Nhớ rằng, luyện tập là yếu tố quyết định, và các bạn đang tiến bộ mỗi ngày.”
-
“Bây giờ, hãy xem các bạn có thể tìm được các từ nhanh hơn không. Sẵn sàng rồi? Hãy bắt đầu!”
-
“Ai có thể tìm thấy ‘cây’ lần này? Tôi thấy một tay! Đúng vậy, ‘cây’ ở đây. Rất tuyệt vời!”
-
“Xem nào, lại có một ‘chim’! Các bạn đều rất thông minh. Cố gắng tiếp tục!”
-
“Tôi thấy rất nhiều ‘cá’ trong nước. Các bạn đang làm rất tốt, mọi người.”
-
“Và có một ‘mèo’ trong vườn. Các bạn thực sự làm tôi vui với công việc cống helloến của mình.”
-
“Nhớ rằng, nếu các bạn gặp khó khăn, hãy thở sâu và nhìn lại. Các bạn có thể làm được!”
-
“Bây giờ, hãy đếm xem chúng ta đã tìm được bao nhiêu ‘hoa’. Một, hai, ba… Chúng ta đã tìm được bao nhiêu? Đúng vậy, năm! Làm rất tốt!”
-
“Tiếp tục giữ vững sự xuất sắc, mọi người. Các bạn đều là những ngôi sao trong trò chơi này!”
-
“Tôi rất ấn tượng với cách các bạn tìm các từ nhanh chóng. Các bạn thực sự đang chứng minh rằng các bạn rất thông minh.”
-
“Bây giờ, hãy dừng lại và chúc mừng thành công của các bạn. Đã làm rất tốt, mọi người!”
Kết thúc trò chơi
A: Chào buổi sáng! Tôi có thể giúp bạn tìm điều gì không?
B: Chào buổi sáng! Tôi đang tìm những cuốn sách vẽ màu cho em trai nhỏ của mình.
A: Được rồi, chúng tôi có rất nhiều cuốn sách vẽ màu. Bạn có muốn xem bộ sưu tậ%ủa chúng tôi không?
B: Có, xin vui lòng. Bạn có thể cho tôi xem những cuốn sách vẽ có động vật không?
A: Chắc chắn rồi! Đây là những cuốn sách vẽ có động vật. Bạn muốn chọn cuốn nào?
B: Tôi nghĩ tôi sẽ chọn cuốn có khủng lengthy. Nó rất nhiều màu sắc!
A: Chọn rất hay! Nó rất được các bé yêu thích. Bạn muốn mua bao nhiêu cuốn?
B: Chỉ một cuốn, xin vui lòng.
A: Được rồi. Bạn có cần thêm gì không?
B: Có, tôi nghĩ tôi sẽ mua thêm một số tem dán cho cậu ấy. Bạn có những tem dán vui không?
A: Tất nhiên rồi! Chúng tôi có rất nhiều loại tem dán. Đây, để tôi cho bạn xem những tem dán có động vật.
B: Oh, nhìn những tem dán gấu panda này! Cậu ấy yêu thích gấu panda.
A: Rất dễ thương. Bạn muốn mua bao nhiêu tem?
B: Tôi nghĩ tôi sẽ mua năm cái.
A: Được rồi, năm tem gấu panda. Tôi sẽ lấy chúng cho bạn.
B: Cảm ơn nhiều! Tôi không thể chờ đợi để tặng những món này cho cậu ấy. Hãy có một ngày tốt lành!
A: Không có gì. Chúng tôi hy vọng cậu ấy sẽ thích cuốn sách vẽ và tem dán mới. Hãy có một ngày tuyệt vời!
