Trong một thế giới đầy sắc màu và niềm vui, trẻ em luôn tò mò với mọi thứ xung quanh. Họ thích khám phá, phát helloện và học hỏi những điều mới mẻ. Bài viết này sẽ dẫn bạn vào một hành trình học tiếng Anh đầy kỳ diệu, qua một loạt các hoạt động sinh động và thú vị, giúp trẻ em học tiếng Anh trong niềm vui, mở đầu cho hành trình ngôn ngữ của họ.
Chuẩn bị
- Đặt hoặc vẽ nhiều bức tranh nhỏ, mỗi bức tranh chứa các hình ảnh liên quan đến môi trường xung quanh như cây cối, động vật, các vật dụng gia dụng, và các helloện tượng tự nhiên như mặt trời, mây, gió, mưa, …
- Chuẩn bị các từ tiếng Anh liên quan đến các hình ảnh này, chẳng hạn như “cây”, “mèo”, “nồi”, “mặt trời”, “mây”, “gió”, “mưa”, …
- Đặt các bức tranh trên bàn hoặc sàn để trẻ em có thể dễ dàng nhìn và tiế%ận.
- Chuẩn bị một cuốn sổ và bút viết để trẻ em ghi chép từ ngữ mới.
Hướng dẫn
- Chuẩn Bị Bức Tranh:
- In hoặc vẽ một bức tranh lớn hoặc nhiều bức tranh nhỏ, mỗi bức tranh có chứa các hình ảnh liên quan đến môi trường xung quanh như cây cối, động vật, các vật dụng gia dụng, và các hiện tượng tự nhiên như mặt trời, mây, gió, mưa, …
- Viết Từ Tiếng Anh:
- Dưới mỗi hình ảnh trên bức tranh, viết một từ tiếng Anh liên quan đến hình ảnh đó. Ví dụ, dưới hình ảnh cây, viết “tree”; dưới hình ảnh chim, viết “hen”; dưới hình ảnh mặt trời, viết “sun”.
three. Dùng Âm Thanh Để Hỗ Trợ:– Sử dụng các âm thanh động vật thực tế để trẻ em có thể nghe và nhận biết từ đó. Ví dụ, khi trẻ tìm thấy từ “fowl”, bạn có thể phát âm thanh của một con chim.
four. Hướng Dẫn Trẻ Em:– Giải thích cho trẻ em rằng họ sẽ tìm kiếm các từ tiếng Anh ẩn trong các bức tranh.- Dạy trẻ em cách đọc từng từ và hướng dẫn họ rằng khi tìm thấy một từ, họ sẽ đọc to và đặt dấu chấm vào từ đó.
- Bắt Đầu Trò Chơi:
- Trẻ em sẽ được phép nhìn vào các bức tranh và tìm kiếm các từ tiếng Anh đã được viết.
- Bạn có thể bắt đầu với một từ đơn giản và sau đó tăng độ khó dần.
- Hoạt Động Thực Hành:
- Sau khi hoàn thành việc tìm kiếm, trẻ em có thể okể lại các từ họ đã tìm thấy và mô tả hình ảnh của chúng.
- Bạn có thể hỏi trẻ em các câu hỏi như: “what’s this?” hoặc “What do you see?” để kiểm tra hiểu biết của họ.
- kết Thúc Trò Chơi:
- Đếm số từ mà trẻ em đã tìm thấy và khen ngợi họ về sự nỗ lực và trí thông minh của mình.
- Nếu có thời gian, bạn có thể tổ chức một cuộc thi tìm từ để tăng thêm hứng thú.
- Tăng Cường Học Tập:
- Trẻ em có thể viết lại các từ mà họ đã tìm thấy và vẽ hình ảnh của chúng.
- Sử dụng các từ đã tìm thấy để tạo ra các câu ngắn hoặc câu chuyện nhỏ.
nine. Điều Chỉnh Độ Khó:– Điều chỉnh độ khó của trò chơi theo độ tuổi và trình độ của trẻ em.- Sử dụng hình ảnh và từ đơn giản để trẻ em dễ dàng hiểu và tham gia.
- Khen Ngợi và Hỗ Trợ:
- Khen ngợi trẻ em về。
- Nếu trẻ em gặp khó khăn, hãy hỗ trợ và hướng dẫn họ một cách dịu dàng.
Chơi trò chơi bắt đầu.
- Chuẩn bị Đồ Chơi:
- Chuẩn bị một bộ bài có hình ảnh động vật nước và các từ tiếng Anh liên quan như “fish,” “turtle,” “octopus,” “shark,” và “dolphin.”
- Đặt tất cả các bài trên một mặt bàn hoặc sàn nhà.
- Giới Thiệu Trò Chơi:
- “Chào các bé, hôm nay chúng ta sẽ chơi một trò chơi thú vị để học từ tiếng Anh về các loài động vật sống dưới nước.”
- “Trong trò chơi này, các bé sẽ được nhìn thấy một hình ảnh động vật và phải đoán tên tiếng Anh của nó.”
- Bắt Đầu Trò Chơi:
- Trộn lẫn các bài trong bộ bài và yêu cầu một trẻ em ngẫu nhiên lật một bài.
- “Nào, các bé hãy nhìn okayỹ hình ảnh này. Đó là gì? Đó là một con gì?”
- Đoán Từ:
- Yêu cầu các trẻ em khác đoán từ tiếng Anh của hình ảnh đó.
- “Đúng rồi, đó là một con cá. Nó gọi là ‘fish.’”
- Nếu có trẻ em không biết từ tiếng Anh, bạn có thể giúp họ bằng cách nói ra từ đó.
- Khen Thưởng và Tiếp Tục:
- Khen ngợi trẻ em đã đoán đúng và đặt bài lại trên mặt bàn.
- Lặp lại quá trình với các bài khác cho đến khi tất cả các bài đã được lật và từ tiếng Anh tương ứng đã được học.
- Hoạt Động Thực Hành:
- Để tăng thêm hứng thú, bạn có thể yêu cầu trẻ em vẽ hoặc làm một mô hình nhỏ của động vật mà họ đã đoán.
- “Các bé có thể vẽ một con cá của mình và dán nó vào tường để nhớ tên tiếng Anh của nó.”
- okayết Thúc Trò Chơi:
- Đếm số từ mà trẻ em đã học được và khen ngợi họ về sự nỗ lực của mình.
- “Chúng ta đã học rất nhiều từ tiếng Anh về các loài động vật dưới nước hôm nay. Cảm ơn các bé đã tham gia!”
- Tăng Cường Học Tập:
- Bạn có thể tổ chức một buổi học ngắn thêm để nhắc lại các từ tiếng Anh và các đặc điểm của động vật nước.
- “Hôm nay chúng ta đã học về cá, rùa, thuỷ cung, cá mập và dương tận. Hãy nhớ rằng chúng đều sống dưới nước.”
Lưu Ý:– Đảm bảo rằng các từ tiếng Anh được sử dụng là đơn giản và dễ nhớ.- Trò chơi nên diễn ra trong một không khí vui vẻ và không tạo áp lực để trẻ em học tập.- Khuyến khích sự tương tác giữa các trẻ em để họ có thể học hỏi từ nhau.
- ** Chuẩn bị đồ chơi:**
- Chuẩn bị một bộ bài có hình ảnh các loài động vật sống dưới nước và các từ tiếng Anh liên quan như “cá,” “rùa,” “cua,” “cá mập,” và “dương tận.”
- Đặt tất cả các bài trên một mặt bàn hoặc sàn nhà.
- ** Giới thiệu trò chơi:**
- “Chào các em, hôm nay chúng ta sẽ chơi một trò chơi thú vị để học từ tiếng Anh về các loài động vật sống dưới nước.”
- “Trong trò chơi này, các em sẽ được nhìn thấy một hình ảnh động vật và phải đoán tên tiếng Anh của nó.”
three. ** Bắt đầu trò chơi:**- Trộn lẫn các bài trong bộ bài và yêu cầu một em nào đó ngẫu nhiên lật một bài.- “Nào, các em hãy nhìn kỹ hình ảnh này. Đó là gì? Đó là một con gì?”
four. ** Đoán từ:**- Yêu cầu các em khác đoán từ tiếng Anh của hình ảnh đó.- “Đúng rồi, đó là một con cá. Nó gọi là ‘fish.’”- Nếu có em nào đó không biết từ tiếng Anh, bạn có thể giúp họ bằng cách nói ra từ đó.
five. ** Khen thưởng và tiếp tục:**- Khen ngợi em nào đó đã đoán đúng và đặt bài lại trên mặt bàn.- Lặp lại quá trình với các bài khác cho đến khi tất cả các bài đã được lật và từ tiếng Anh tương ứng đã được học.
- ** Hoạt động thực hành:**
- Để tăng thêm hứng thú, bạn có thể yêu cầu các em vẽ hoặc làm một mô hình nhỏ của động vật mà họ đã đoán.
- “Các em có thể vẽ một con cá của mình và dán nó vào tường để nhớ tên tiếng Anh của nó.”
- ** okayết thúc trò chơi:**
- Đếm số từ mà các em đã học được và khen ngợi họ về sự nỗ lực của mình.
- “Chúng ta đã học rất nhiều từ tiếng Anh về các loài động vật dưới nước hôm nay. Cảm ơn các em đã tham gia!”
- ** Tăng cường học tập:**
- Bạn có thể tổ chức một buổi học ngắn thêm để nhắc lại các từ tiếng Anh và các đặc điểm của động vật nước.
- “Hôm nay chúng ta đã học về cá, rùa, thuỷ cung, cá mập và dương tận. Hãy nhớ rằng chúng đều sống dưới nước.”
Lưu ý:– Đảm bảo rằng các từ tiếng Anh được sử dụng là đơn giản và dễ nhớ.- Trò chơi nên diễn ra trong một không khí vui vẻ và không tạo áp lực để các em học tập.- Khuyến khích sự tương tác giữa các em để họ có thể học hỏi từ nhau.
Hoạt động thực hành
- In hoặc vẽ các thẻ từ:
- In hoặc vẽ các thẻ từ với các từ tiếng Anh liên quan đến mùa, chẳng hạn như “spring”, “summer season”, “autumn”, “winter”.
- Đính kèm hình ảnh đại diện cho mỗi mùa để trẻ em dễ dàng nhận biết.
- Thực hiện Hoạt Động:
- Trẻ em sẽ được yêu cầu đứng hoặc ngồi thành một hàng.
- Bạn sẽ đọc một từ tiếng Anh và trẻ em phải tìm đúng thẻ từ tương ứng.
- Khi tìm thấy thẻ từ, trẻ em sẽ đứng lên và giữ thẻ đó.
- Mô Tả Hình Ảnh:
- Sau khi tất cả trẻ em đã tìm thấy thẻ từ, bạn sẽ mô tả ngắn gọn về mùa đó, ví dụ: “Mùa xuân là thời gian khi hoa nở và chim hót.”
- Trẻ em có thể thêm vào câu chuyện của bạn hoặc kể về điều họ biết về mùa đó.
- Hoạt Động Tạo Tzza:
- Trẻ em sẽ được yêu cầu tưởng tượng rằng họ đang ở trong một mùa cụ thể và mô tả những gì họ thấy, cảm nhận và làm trong mùa đó.
- Họ có thể vẽ hoặc viết một câu ngắn về mùa mà mình đã tưởng tượng.
- Chia Sẻ và Tham Gia:
- Mỗi trẻ em sẽ được cơ hội chia sẻ câu chuyện hoặc hình ảnh của mình với nhóm.
- Bạn có thể khuyến khích trẻ em sử dụng từ tiếng Anh để mô tả những gì họ đã tạo ra.
- okayết Thúc Hoạt Động:
- Đánh giá ngắn gọn về hoạt động và khen ngợi trẻ em về sự sáng tạo và trí tưởng tượng của họ.
- Tóm tắt lại các từ tiếng Anh đã học và nhấn mạnh tầm quan trọng của việc biết các mùa và những hoạt động liên quan.
Bằng cách thực helloện các hoạt động này, trẻ em không chỉ học được các từ tiếng Anh liên quan đến mùa mà còn phát triển kỹ năng giao tiếp và sáng tạo của mình.
Kết thúc trò chơi
- Sau khi trẻ em đã hoàn thành việc nối từ với hình ảnh đồ ăn, bạn có thể tổ chức một buổi kiểm tra ngắn để xem họ nhớ rõ các từ và hình ảnh chưa.
- Bạn có thể hỏi trẻ em: “Bạn có thể cho tôi xem hình ảnh chuối không?” hoặc “Chuối ở đâu?” để kiểm tra khả năng nhận biết của họ.
- Khen ngợi và khuyến khích trẻ em về thành công của họ, chẳng hạn như: “Chúc mừng! Bạn đã tìm thấy tất cả các hình ảnh đúng!” hoặc “Bạn đã làm rất tuyệt vời khi nối từ với hình ảnh!”
- Nếu có thời gian, bạn có thể kết thúc buổi học bằng một hoạt động vui chơi, chẳng hạn như đọc một câu chuyện ngắn hoặc hát một bài hát tiếng Anh liên quan đến đồ ăn.
Lưu ý:– Đảm bảo rằng trẻ em không cảm thấy áp lực và luôn được khuyến khích tham gia một cách tự nhiên.- Bạn có thể điều chỉnh độ khó của trò chơi theo khả năng của từng trẻ em để đảm bảo rằng tất cả họ đều có thể tham gia và cảm thấy tự tin.- Sử dụng các hình ảnh đa dạng và hấp dẫn để giữ sự chú ý và hứng thú của trẻ em trong suốt quá trình học.
