Trong thế giới đầy màu sắc này, mỗi mùa đều mang lại vẻ đẹp và sự ngạc nhiên khác nhau. Hãy cùng nhau khám phá những thay đổi okayỳ diệu của bốn mùa, qua việc học tập những kiến thức tiếng Anh liên quan, để làm cho tuổi thơ của trẻ em trở nên phong phú và đa dạng hơn.
Chuẩn bị
- Hình ảnh và từ vựng:
- Chuẩn bị một bộ hình ảnh minh họa các vật thể liên quan đến môi trường xung quanh, như cây cối, động vật, rác thải, và các hiện tượng tự nhiên như mưa, nắng, gió.
- Đảm bảo rằng mỗi hình ảnh đi kèm với từ vựng tiếng Anh.
- Bảng viết:
- Chuẩn bị một bảng đen hoặc tấm giấy lớn để viết và dán từ vựng.
three. Quản lý thời gian:– Lên okế hoạch cho thời gian của trò chơi, bao gồm thời gian cho việc giới thiệu trò chơi, chuẩn bị, và thực hiện.
- Công cụ hỗ trợ:
- Chuẩn bị các công cụ hỗ trợ như bút, thước okayẻ, và nếu cần thiết, máy tính xách tay hoặc thiết bị trình chiếu để hiển thị hình ảnh.
- Giới thiệu trò chơi:
- Trước khi bắt đầu, giới thiệu trò chơi cho trẻ em bằng cách mô tả mục tiêu và cách chơi một cách đơn giản và dễ helloểu.
- Hoạt động thực hành:
- Trước khi bắt đầu trò chơi chính, có thể tổ chức một hoạt động thực hành ngắn để trẻ em quen với từ vựng và cách chơi.
- Tạo sự hứng thú:
- Đảm bảo rằng không gian và công cụ được trang trí trẻ em, tạo ra một môi trường học tập vui vẻ và tích cực.
Giới thiệu trò chơi
Chào các bạn! Hôm nay chúng ta sẽ chơi một trò chơi rất thú vị. Trò chơi này giúpercentác bạn học từ mới và nhớ chúng một cách dễ dàng.
Trò chơi tên là ‘Đoán Đồ Ăn’. Các bạn sẽ nhìn vào hình ảnh và đoán xem đồ ăn đó là gì bằng tiếng Anh.
Hãy chuẩn bị sẵn sàng và sẵn lòng học hỏi nhé!
Bắt Đầu Trò Chơi:– “Đầu tiên, tôi sẽ cho các bạn xem một hình ảnh và bạn sẽ phải nói tên đồ ăn đó bằng tiếng Anh.”- “Ví dụ, nếu hình ảnh là một quả táo, các bạn sẽ nói ‘apple’. Nếu hình ảnh là một quả cam, các bạn sẽ nói ‘orange’.”- “Hãy nghe và làm theo hướng dẫn của tôi.”
Hình Ảnh và Từ Vựng:1. Hình ảnh: Một quả táo– “Xem hình ảnh này. Nó là gì? (apple)”
- Hình ảnh: Một quả cam
- “Xem hình ảnh này. Nó là gì? (orange)”
- Hình ảnh: Một quả chuối
- “Xem hình ảnh này. Nó là gì? (banana)”
four. Hình ảnh: Một quả lê– “Xem hình ảnh này. Nó là gì? (pear)”
- Hình ảnh: Một quả dâu tây
- “Xem hình ảnh này. Nó là gì? (strawberry)”
Hoạt Động Thực Hành:– “Các bạn đã làm rất tốt! Hãy tiếp tục với các hình ảnh tiếp theo.”- “Nếu các bạn không biết tên đồ ăn, đừng lo lắng. Tôi sẽ giú%ác bạn.”- “Hãy cùng nhau đọc lại từ mới một lần nữa: apple, orange, banana, pear, strawberry.”
kết Thúc Trò Chơi:– “Chúng ta đã chơi trò chơi ‘Đoán Đồ Ăn’ xong rồi đấy. Các bạn đã học được rất nhiều từ mới và nhớ chúng rất tốt.”- “Hãy tự hào về mình và tiếp tục học tập mỗi ngày nhé!”
Chơi Trò Chơi Bắt Đầu
- Giới Thiệu Hình Ảnh:
- “Các bạn hãy nhìn vào những bức ảnh này. Đây là những hình ảnh của các loài động vật sống trong nước. Chúng có thể là cá, chim, hoặc thậm chí là rùa.”
- Đọc Tên Động Vật:
- “Ai có thể đọc tên loài động vật này? Đúng vậy, đó là cá. Cá sống trong ao, hồ và biển.”
- Gợi Ý Câu Hỏi:
- “Cá ăn gì? Đúng vậy, cá ăn cá con và động vật nhỏ khác. Các bạn có biết loài cá nàvery wellác không?”
four. Hoạt Động Đếm:– “Hãy đếm xem có bao nhiêu con cá trong bức ảnh này. Đếm và nói số lượng ra.”
- Gợi Ý Tên Động Vật Khác:
- “Ai có thể nói tên một loài chim sống trong ao? Đúng vậy, đó là vịt. Vịt có bộ lông rất đẹp và chúng hay nhảy nhót trong nước.”
- Đọc Tên Động Vật Thứ Hai:
- “Ai có thể đọc tên loài động vật này? Đúng vậy, đó là rùa. Rùa rất lớn và chúng bơi rất chậm.”
- Gợi Ý Tính Chất Đặc Biệt:
- “Rùa có gì đặc biệt? Đúng vậy, rùa có vỏ rất cứng. Nó giúp bảo vệ chúng khỏi okẻ thù.”
- Hoạt Động Đánh Dấu:
- “Hãy đánh dấu những từ mà các bạn đã đọc được trong câu chuyện. Các bạn có thể sử dụng bút hoặc cây viết.”
- Gợi Ý Tên Động Vật Thứ Ba:
- “Ai có thể nói tên một loài chim khác sống trong ao? Đúng vậy, đó là cormorant. Cormorant có lông rất dài và chúng hay đứng trên cây.”
- Đọc Tên Động Vật Thứ Ba:
- “Ai có thể đọc tên loài động vật này? Đúng vậy, đó là cormorant.”
eleven. Gợi Ý Tính Chất Đặc Biệt Thứ Hai:– “Cormorant có gì đặc biệt? Đúng vậy, cormorant có thể nhặt cá từ mặt nước bằng cách nhún đầu.”
- Hoạt Động Đếm Thứ Hai:
- “Hãy đếm và nói số lượng các con cormorant trong bức ảnh.”
- okayết Thúc Trò Chơi:
- “Các bạn đã làm rất tốt! Hãy nhìn lại những từ mà các bạn đã học được và nhớ rằng động vật sống trong nước rất thú vị và quan trọng đối với môi trường của chúng ta.”
Hoạt động thực hành
- Đọc Truyện Câu Hỏi:
- Giáo viên hoặc người lớn okể một câu chuyện ngắn về một chuyến phiêu lưu trong công viên. Trong câu chuyện, có sự xuất helloện của nhiều loài động vật cảnh như chim, cá, và thỏ.
- Xác Định Mục Tiêu:
- Giáo viên yêu cầu trẻ em lắng nghe okỹ và chú ý đến các loài động vật cảnh được nhắc đến trong câu chuyện.
- Tạo Bảng Điểm:
- Trên bảng đen hoặc tấm giấy, giáo viên vẽ hoặc dán hình ảnh các loài động vật cảnh và viết tên tiếng Anh bên dưới mỗi hình ảnh.
four. Đặt Câu Hỏi:– Giáo viên đặt các câu hỏi liên quan đến động vật cảnh mà đã được nhắc đến trong câu chuyện. Ví dụ: “Loài nào có thể bay?” (Which animal can fly?), “Loài nào sống trong nước?” (What animal lives within the water?).
five. Trả Lời Câu Hỏi:– Trẻ em sẽ đứng lên và trả lời câu hỏi bằng cách chỉ vào hình ảnh động vật tương ứng trên bảng. Họ cũng có thể đọc tên tiếng Anh của loài động vật đó.
- Hoạt Động Thực Hành:
- Giáo viên có thể yêu cầu trẻ em mô tả về loài động vật mà họ đã chọn. Ví dụ: “Chim có thể bay rất cao.” (The hen can fly very excessive.)
- Trẻ em cũng có thể vẽ một bức tranh ngắn về một trong những loài động vật cảnh mà họ đã tìm helloểu.
- Khen Ngợi và Tổng okết:
- Giáo viên khen ngợi trẻ em đã tham gia tích cực và học được nhiều điều mới. Cuối cùng, giáo viên tổng kết lại các loài động vật cảnh đã được tìm hiểu trong câu chuyện.
eight. Hoạt Động Thêm:– Giáo viên có thể tổ chức một trò chơi nhỏ hơn, ví dụ như trò chơi “Simon Says” (Simon nói), trong đó trẻ em sẽ làm theo các chỉ thị liên quan đến các loài động vật cảnh.
- kết Thúc Buổi Học:
- Buổi học okết thúc với việc trẻ em được khuyến khích nhớ lại và chia sẻ những điều họ đã học về các loài động vật cảnh trong công viên.
Kết thúc trò chơi
Sau khi tất cả các từ đã được tìm thấy và đọc, giáo viên có thể tổ chức một cuộc thảo luận ngắn về môi trường xung quanh và tầm quan trọng của việc bảo vệ nó.- Giáo viên: “Các bạn đã tìm thấy rất nhiều từ về môi trường xung quanh. Hãy okể cho tôi nghe một điều mà các bạn biết về cách bảo vệ môi trường.”- Trẻ em: (Các trẻ em sẽ chia sẻ các ý tưởng của mình, ví dụ: không vứt rác bừa bãi, tưới cây, sử dụng nước tiết kiệm, and so forth.)
Giáo viên có thể kết thúc trò chơi bằng cách đọc một câu chuyện ngắn hoặc bài thơ về môi trường xung quanh để nhấn mạnh lại thông điệp này.- Giáo viên: “Hãy nghe câu chuyện này về một công viên đẹp và như thế nào mà các bạn có thể giúp giữ nó luôn xanh tươi.”- Giáo viên đọc câu chuyện ngắn về công viên.
Cuối cùng, giáo viên có thể trao thưởng cho các trẻ em đã tham gia tích cực và học được nhiều điều mới trong trò chơi. Điều này có thể là một chiếc sticker, một miếng dán hoặc một lời khen ngợi.- Giáo viên: “Cảm ơn các bạn đã tham gia trò chơi rất tích cực. Các bạn đã học được rất nhiều điều về môi trường xung quanh. Hãy nhớ luôn bảo vệ nó nhé!”
Cuộc trò chơi okết thúc với niềm vui và những bài học giá trị về môi trường xung quanh.
