Trong thế giới phong phú về màu sắc và kỳ diệu này, mỗi ngày đều có những câu chuyện mới chờ chúng ta khám phá. Hãy cùng nhau lên đường trong hành trình okỳ diệu này, khám phá về màu sắc, hình dạng, âm thanh và cảm giác, và cùng nhau bơi lội trong đại dương học tiếng Anh.
Chuẩn bị
- Treo hoặc dán một bảng lớn hoặc một tấm giấy lên tường.
- Viết hoặc dán các từ liên quan đến môi trường xung quanh (ví dụ: cây, hoa, sông, đám mây, mặt trời, gió, núi, bãi biển, v.v.) thành các từ ẩn.three. Chia trẻ em thành các nhóm nhỏ.four. Chuẩn bị các hình ảnh hoặc mô hình của các từ này để hỗ trợ trẻ em trong quá trình tìm kiếm.
Hãy bắt đầu trò chơi
- Chuẩn bị:
- Mỗi trẻ em được phát một cuốn sách có nhiều hình ảnh về các động vật như gà, trứng, chim, và quả trứng.
- Giáo viên hoặc người lớn chuẩn bị một bảng có các từ vựng liên quan: “gà,” “trứng,” “ chim,” “quả trứng.”
- Thời gian bắt đầu:
- Giáo viên nói: “Hôm nay, chúng ta sẽ có một cuộc phiêu lưu tại trang trại! Bạn có thể tìm thấy động vật nào đẻ trứng không? Hãy bắt đầu trò chơi!”
- Quy trình trò chơi:
- Giáo viên，。
- Trẻ em phải nhìn vào hình ảnh và chỉ ra từ vựng phù hợp trên bảng.
- Nếu trẻ em trả lời đúng, họ nhận được một điểm.
- Trò chơi tiếp tục cho đến khi tất cả các từ vựng được sử dụng.
- Giải thích và thảo luận:
- Sau khi trò chơi okayết thúc, giáo viên giải thích về các động vật và quả trứng, ví dụ: “Gà đẻ trứng, và chim cũng có thể đẻ trứng.”
- Trẻ em thảo luận về điều họ đã học được trong trò chơi.
five. Hoạt động bổ sung:– Trẻ em được yêu cầu vẽ một bức tranh về một bãi chuồng có gà và trứng.- Giáo viên cũng có thể đọc một câu chuyện ngắn liên quan đến gà và trứng để làm phong phú thêm bài học.
- okayết thúc trò chơi:
- Giáo viên nói: “Cảm ơn các bạn đã làm rất tốt! Các bạn đã học được rất nhiều về gà và trứng hôm nay. Bây giờ, hãy treo tác phẩm của các bạn lên tường để mọi người nhìn thấy.”
- Trẻ em được khen ngợi và khuyến khích tiếp tục học hỏi.
- Ghi chú:
- Đảm bảo rằng các từ vựng và hình ảnh sử dụng trong trò chơi phù hợp với mức độ helloểu biết của trẻ em.
- Khuyến khích trẻ em sử dụng tiếng Anh để giao tiếp trong suốt trò chơi.
Điểm số
Sau khi tất cả các từ đã được viết lại, giáo viên hoặc người lớn sẽ kiểm tra và tính điểm cho mỗi nhóm.Mỗi từ viết lại đúng sẽ được tính 1 điểm.Nhóm có số điểm cao nhất sẽ nhận được phần thưởng hoặc khen ngợi từ giáo viên.Nếu có nhóm nào viết sai, giáo viên có thể hỏi nhóm đó để họ tưởng tượng và giải thích về từ đó.Cuối cùng, giáo viên có thể tổ chức một cuộc thảo luận ngắn về các từ đã tìm thấy và hỏi trẻ em về ý nghĩa của chúng trong cuộc sống hàng ngày.Trò chơi này không chỉ giúp trẻ em học từ vựng mà còn giúp.c.úng nhận biết và helloểu rõ hơn về môi trường xung quanh mình.
Kết thúc trò chơi
- Sau khi tất cả các từ đã được tìm thấy và viết lại, giáo viên hoặc người lớn có thể tiến hành kiểm tra và tính điểm cho mỗi nhóm.
- Giáo viên có thể đọc lại từng từ và hỏi trẻ em về ý nghĩa của chúng, giúp trẻ nhớ và hiểu sâu hơn.
- Khen ngợi các nhóm đã hoàn thành tốt và những trẻ em đã cố gắng hết mình.
- Cuối cùng, tổ chức một buổi thảo luận ngắn về các từ đã tìm thấy và cách chúng liên quan đến môi trường xung quanh.
- Trò chơi có thể okayết thúc bằng một bài hát hoặc một câu chuyện ngắn liên quan đến môi trường, để trẻ em có thể nhớ lại những từ đã học.
Hoạt động Thực Hành:
- Trẻ em có thể vẽ hoặc mô tả các từ mà họ đã tìm thấy trong trò chơi, giú%úng ghi nhớ tốt hơn.
- Giáo viên có thể yêu cầu trẻ em chia sẻ câu chuyện ngắn của mình với bạn bè, tăng cường kỹ năng giao tiếp và sáng tạo.
kết luận:
Trò chơi tìm từ ẩn không chỉ giúp trẻ em học từ vựng tiếng Anh mà còn giú%úng hiểu rõ hơn về môi trường xung quanh. Qua các hoạt động thực hành và thảo luận, trẻ em không chỉ nhớ được từ vựng mà còn có thể sử dụng chúng trong cuộc sống hàng ngày.
