Trong thế giới đầy màu sắc và sinh động này, trẻ em luôn đầy tò mò với mọi thứ xung quanh. Họ thích khám phá, phát helloện và thông qua các trò chơi và học tập để helloểu biết về thế giới này. Bài viết này sẽ dẫn chúng ta vào thế giới của trẻ em, qua một loạt các hoạt động đơn giản và thú vị, giúp họ học tiếng Anh trong bầu không khí dễ chịu và vui vẻ, bắt đầu một hành trình học tiếng Anh tuyệt vời.
Giới thiệu môn học
Chào thầy cô! Hôm nay chúng ta sẽ học về các ngày trong tuần và thời gian. Hãy tưởng tượng rằng chúng ta đang cùng nhau đi chuyến đi thú vị!
Sáng:– “Chào buổi sáng, các em! Mặt trời đang lên, và đã đến lúc chúng ta bắt đầu ngày của mình. Hôm nay là ngày nào? Đúng vậy, là thứ hai. Thứ hai là ngày đầu tiên trong tuần. Sáng sớm, chúng ta thức dậy, đánh răng và ăn sáng.”
Chiều:– “Sau bữa sáng, chúng ta đến trường. Chiều nay trời nắng đẹp, chúng ta có rất nhiều hoạt động thú vị. Thời gian bắt đầu trường là? Nó bắt đầu lúc 8:00 sáng. Thời gian kết thúc trường là? Nó okayết thúc lúc 12:00 trưa. Chiều nay, chúng ta có bữa trưa, chơi ngoài trời và học những điều mới.”
Chiều tối:– “Sau khi trường okết thúc, đã là thời gian chiều tối. Chúng ta về nhà, ăn tối và thư giãn. Thời gian ăn tối thường bắt đầu là? Nó bắt đầu lúc 6:00 chiều. Thời gian nào thì trời tối? Trời tối khoảng 7:00 chiều. Chiều tối, chúng ta có thể đọc sách, chơi với đồ chơi hoặc xem phim.”
Đêm:– “Khi đêm đến, chúng ta chuẩn bị đi ngủ. Thời gian nào chúng ta đi ngủ? Chúng ta đi ngủ lúc nine:00 tối. Đó là lúc chúng ta ngủ và mơ về những cuộc phiêu lưu ngày mai.”
Hoạt động:– “Hãy cùng nhau tập nói giờ. hiển thị chiếc đồng hồ hoặc đồng hồ của em và nói tôi biết giờ nào. Rất tốt! Bây giờ, chúng ta sẽ chơi một trò chơi nhỏ. Tôi sẽ cho em một bức ảnh, và em cần nói giờ khi hoạt động đó đang diễn ra.”
Ví dụ:– “Tôi cho em xem một bức ảnh của một trẻ con đang chơi trong công viên. Em nghĩ họ đang chơi vào giờ nào? Là sáng, chiều hoặc tối? Nhớ sử dụng đúng từ như ‘sáng’, ‘chiều’ và ‘tối’.”
Cuối cùng của bài học, các em sẽ học được các ngày trong tuần, thời gian và cách sử dụng chúng trong ngữ cảnh. Các em cũng sẽ thích câu chuyện về chuyến đi tưởng tượng của chúng ta, làm cho việc học trở nên thú vị và tương tác.
Xin hiển thị các hình ảnh
- Hình Ảnh Tôm Hùm:
- “Xem hình ảnh này. Đó là gì?” (Xem hình ảnh này. Đó là gì?)
- “Đúng rồi! Đó là tôm hùm.” (Đúng rồi! Đó là tôm hùm.)
- “Viết ‘tôm hùm’ vào giấy của bạn.”
- Hình Ảnh Cá Cược:
- “Bây giờ, hãy xem hình ảnh này. Bạn có thể đoán được đó là gì không?” (Bây giờ, hãy xem hình ảnh này. Bạn có thể đoán được đó là gì không?)
- “Đó là cá.” (Đó là cá.)
- “Viết ‘cá’ vào giấy của bạn.”
- Hình Ảnh Rùa:
- “Bạn thấy gì trong hình ảnh này?” (Bạn thấy gì trong hình ảnh này?)
- “Đó là rùa.” (Đó là rùa.)
- “Viết ‘rùa’ vào giấy của bạn.”
four. Hình Ảnh Cá Sấu:– “Bạn có thể đoán được con vật này là gì không?” (Bạn có thể đoán được con vật này là gì không?)- “Đó là cá sấu.” (Đó là cá sấu.)- “Viết ‘cá sấu’ vào giấy của bạn.”
five. Hình Ảnh Cá Lăng:– “Xem cá trong hình ảnh này. Đó là gì?” (Xem cá trong hình ảnh này. Đó là gì?)- “Đó là cá lăng.” (Đó là cá lăng.)- “Viết ‘cá lăng’ vào giấy của bạn.”
- Hình Ảnh Cá Hổ:
- “Bạn nghĩ gì về con cá này?” (Bạn nghĩ gì về con cá này?)
- “Đó là cá hổ.” (Đó là cá hổ.)
- “Viết ‘cá hổ’ vào giấy của bạn.”
- Hình Ảnh Cá Mập:
- “Con vật này là gì?” (Con vật này là gì?)
- “Đó là cá mập.” (Đó là cá mập.)
- “Viết ‘cá mập’ vào giấy của bạn.”
eight. Hình Ảnh Cá Rồng:– “Bạn có thể đoán tên của con cá này không?” (Bạn có thể đoán tên của con cá này không?)- “Đó là cá rồng.” (Đó là cá rồng.)- “Viết ‘cá rồng’ vào giấy của bạn.”
nine. Hình Ảnh Cá Vàng:– “Con cá này được gọi là gì?” (Con cá này được gọi là gì?)- “Đó là cá vàng.” (Đó là cá vàng.)- “Viết ‘cá vàng’ vào giấy của bạn.”
- kết Thúc:
- “Công việc làm rất tốt! Bạn đã đoán được tất cả các loài cá. Hãy cùng xem bạn đã viết được bao nhiêu từ.” (Công việc làm rất tốt! Bạn đã đoán được tất cả các loài cá. Hãy cùng xem bạn đã viết được bao nhiêu từ.)
Mô tả và giới thiệu từ
Xin mời kiểm tra nội dung dịch tiếng Việt sau:
-
“Xem ảnh này về con cá. Nó đang bơi trong nước. Bạn có thể nói ‘cá’ không?”
-
“Bây giờ, nhìn con rùa. Nó cũng đang trong nước. Loài động vật này gọi là gì?”
-
“Rất tốt! Con rùa gọi là ‘rùa’. Vậy con này? Đó là con vịt.”
-
“Đúng vậy, con vịt cũng đang trong nước. Chúng ta có thể nói ‘vịt’.”
-
“Hãy thử một lần nữa. Đây là con chim cú. Nó đang bay trên nước. Bạn có thể nói ‘chim cú’ không?”
-
“Nhớ lại, cá, rùa, vịt và chim cú là những loài động vật sống trong nước.”
-
“Bây giờ, chúng ta hãy tập nói tên những loài động vật này cùng nhau.”
-
“Cá, rùa, vịt, chim cú, cá, rùa, vịt, chim cú…”
-
“Bây giờ, tôi sẽ cho bạn xem một bức ảnh khác. Lần này, đó là một con beaver. Nó đang xây dựng một đập trên sông.”
-
“Một đập là một bức tường được làm từ gỗ hoặc đá. Beavers sử dụng nó để ngăn chặn dòng nước và tạo thành một ao.”
-
“Bạn có thể nói ‘beaver’ và ‘dam’ không?”
-
“Rất tốt! Bây giờ, chúng ta hãy tập nói ‘beaver’ và ‘dam’ cùng nhau.”
-
“Beaver, đập, beaver, đập, beaver, đập…”
-
“Hãy xem bạn làm được bao nhiêu. Tôi sẽ cho bạn xem một bức ảnh khác, và bạn phải gọi tên loài động vật.”
-
“Đây là con khủng lengthy nước. Nó là một loài động vật bò sát lớn sống trong nước. Loài động vật này gọi là gì?”
-
“Đúng vậy, con khủng lengthy nước gọi là ‘khủng lengthy nước’. Hãy nói cùng nhau.”
-
“Khủng long nước, khủng lengthy nước, khủng lengthy nước…”
-
“Rất tốt! Bạn đã làm rất tốt với tên các loài động vật nước. Hãy tiếp tục tập luyện, và bạn sẽ trở thành một chuyên gia trong thời gian ngắn!”
Tạo bài tập tìm từ ẩn
A: Chào các em! Nhìn xem có nhiều đồ chơi ở đây. Em muốn mua gì đây?
B: Em muốn mua xe màu đỏ.
A: Được rồi, xe màu đỏ ở đây rồi. Giá bao nhiêu?
B: Giá bao nhiêu, em?
A: Giá là 10 đô la.
B: Em có 5 đô l. a.. Em có thể mua nó được không?
A: Được rồi, em có xe màu đỏ đây.
B: Cảm ơn! Em rất thích nó!
A: Không có gì. Em có muốn xem thêm đồ chơi nàvery wellông?
B: Có, em muốn xem quả bóng màu xanh.
A: Được rồi, em hãy tìm quả bóng màu xanh cho em. Đấy là nó!
B: Quả bóng này to và bouncy quá. Em rất yêu thích nó!
A: Rất tốt! Em có muốn thử chơi với quả bóng trong khu vực chơi không?
B: Có, em muốn chơi với quả bóng.
A: Được rồi, em cùng đi đến khu vực chơi. Chơi vui vẻ!
B: Yay! Đây là một ngày tuyệt vời nhất!
Gợi Ý và Giải Đáp
Bán hàng viên: Chào buổi sáng! Chào mừng bạn đến cửa hàng đồ chơi của chúng tôi. Tôi có thể giúp bạn tìm gì hôm nay không?
Trẻ em: Chào buổi sáng! Tôi muốn mua một xe ô tô chơi, được không?
Bán hàng viên: Được rồi, tôi có rất nhiều xe ô tô chơi ở đây. Bạn thích màu nào?
Trẻ em: Tôi thích màu xanh.
Bán hàng viên: Rất tốt! Đây là một chiếc xe ô tô xanh. Bạn có muốn xem thêm các món đồ chơi khác không khi bạn đang ở đây không?
Trẻ em: Có, tôi có thể xem các búp bê không?
Bán hàng viên: Chắc chắn rồi! Chúng tôi có rất nhiều loại búp bê. Bạn muốn mua một búp bê bé hay một búp bê công chúa?
Trẻ em: Một búp bê công chúa, được không.
Bán hàng viên: Đây là búp bê công chúa. Búp bê rất đẹp. Giá của nó là bao nhiêu?
Trẻ em: Bao nhiêu?
Bán hàng viên: Giá là 10 đô l. a..
Trẻ em: Mười đô los angeles?
Bán hàng viên: Đúng vậy, mười đô la. Bạn có tiền không?
Trẻ em: Có, tôi có five đô los angeles.
Bán hàng viên: Được rồi, chúng ta sẽ đếm tiền. Mười đô la trừ đi năm đô los angeles là năm đô l. a.. Đây là tiền của bạn.
Trẻ em: Cảm ơn bạn!
Bán hàng viên: Không sao! Chúc bạn vui vẻ với món đồ chơi mới của mình và có một ngày tuyệt vời!
Hoạt động thực hành
- Giới Thiệu Môn Học:
- “Chào các bạn, hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau khám phá những từ ngữ liên quan đến các mùa trong năm.”
- hiển Thị Các Hình Ảnh:
- “Hãy nhìn kỹ hình ảnh này. Đây là mùa xuân. Mùa này có rất nhiều hoa nở và không khí ấm áp. Các bạn hãy viết ‘spring’ vào bài tập.của mình.”
three. Mô Tả và Giới Thiệu Từ:– “Hãy nhìn okỹ hình ảnh này. Đây là mùa xuân. Mùa này có rất nhiều hoa nở và không khí ấm áp. Các bạn hãy viết ‘spring’ vào bài tập.của mình.”
four. Tạo Bài Tập Tìm Từ ẩn:– “Bây giờ, tôi sẽ viết một đoạn văn ngắn và ẩn đi một số từ ngữ liên quan đến các mùa. Các bạn hãy tìm và viết lại các từ ngữ đó vào bài tập.”
Ví dụ:- “Trong mùa xuân, hoa nở và chim hót. Trong mùa hè, chúng ta đi bơi và ăn kem lạnh. Trong mùa thu, lá rụng và không khí lạnh. Trong mùa đông, chúng ta xâySnowman và mặc áo ấm.”
- Gợi Ý và Giải Đáp:
- “Các bạn hãy tìm các từ ngữ đã được ẩn đi trong đoạn văn. Nếu cần, tôi có thể gợi ý hoặc đọc lại đoạn văn một lần nữa.”
- Hoạt Động Thực Hành:
- “Các bạn hãy cùng nhau đứng lên và tìm các từ ngữ trong đoạn văn. Sau đó, hãy viết chúng vào bài tậpercentủa mình.”
- Kiểm Tra và Khen Thưởng:
- “Đã tìm xong chưa? Các bạn làm rất tốt! Hãy cho tôi xem bài tậpercentủa mình và tôi sẽ đánh giá.”
- kết Thúc:
- “Chúng ta đã học rất nhiều từ ngữ về các mùa trong năm hôm nay. Hãy nhớ và sử dụng chúng trong cuộc sống hàng ngày.”
Kiểm tra và khen thưởng
- hiển Thị Các Hình Ảnh:
- helloển thị các hình ảnh động vật nước như cá, rùa, và ếch trên một bảng hoặc màn hình lớn.
- Đảm bảo rằng hình ảnh rõ ràng và trẻ em.
- Mô Tả và Giới Thiệu Từ:
- “Chào các bạn! Hôm nay chúng ta sẽ chơi một trò chơi thú vị về các loài động vật sống dưới nước.”
- “Hãy nhìn okayỹ hình ảnh này. Đó là gì? Đúng rồi, đó là một con cá!”
three. Tạo Bài Tập Tìm Từ:– “Bây giờ, tôi sẽ nói một từ và các bạn hãy tìm hình ảnh tương ứng trên bảng.”- “Chúng ta sẽ nói từ ‘cá’. Các bạn có thể tìm hình ảnh của con cá không?”
- Hoạt Động Thực Hành:
- Đọc từ tiếng Anh một cách rõ ràng và chậm rãi.
- Trẻ em sẽ tìm hình ảnh tương ứng và gợi ý lại từ tiếng Anh.
five. Gợi Ý và Giải Đáp:– Nếu trẻ em gặp khó khăn, hãy gợi ý hoặc giúp họ tìm hình ảnh.- “Nhớ lại, từ cho con cá là ‘cá’. Hãy cùng nhau nói: ‘cá’.”
- Kiểm Tra và Khen Thưởng:
- Khi trẻ em tìm thấy và gợi ý lại từ tiếng Anh, khen ngợi họ.
- “Chúc mừng các bạn! Các bạn rất thông minh.”
- okết Thúc:
- “Chúng ta đã chơi rất vui vẻ! Hãy nhớ các từ mới mà chúng ta đã học.”
- “Hãy cùng chơi lại lần sau!”
Kết thúc
Hôm nay chúng ta đã học rất nhiều từ ngữ và những câu chuyện thú vị. Hãy nhìn lại những gì chúng ta đã làm và những từ ngữ mà các bạn đã học được. Mỗi bạn hãy cho tôi biết một từ ngữ mà bạn thích nhất và lý do tại sao bạn thích nó. Tôi rất vui lòng xem những gì các bạn đã đạt được và khen thưởng những bạn đã làm rất tốt. Hãy nhớ rằng việc học tiếng Anh là một hành trình thú vị và chúng ta sẽ tiếp tục khám phá những điều mới mẻ mỗi ngày. Cảm ơn các bạn đã tham gia và tôi hy vọng các bạn sẽ tiếp tục học tập và phát triển kỹ năng tiếng Anh của mình.
