Trong bài viết này, chúng ta sẽ dẫn dắt các em nhỏ vào một hành trình học tiếng Anh thú vị. Bằng cách okết hợ%ác câu chuyện du lịch hấp dẫn, chúng ta sẽ giảng dạy cho các em kiến thức về ngày và thời gian bằng tiếng Anh, giúp.các em học từ mới và cách diễn đạt trong không khí vui vẻ. Hãy cùng nhau lên đường cho hành trình này đầy thú vị và khám phá nhé!
Hình ảnh và từ vựng
- Cây Cối:
- Hình Ảnh: Một cây thông xanh.
- Từ Vựng: cây, rừng, lá, cành, thông, óc chó.
- Hồ Nước:
- Hình Ảnh: Một hồ nước trong xanh.
- Từ Vựng: hồ, sông, cá, thuyền, nước, sóng.
three. Động Vật:– Hình Ảnh: Một con cá.- Từ Vựng: cá, rùa, cá heo, hải cẩu, nước, bơi.
- Xe Cộ:
- Hình Ảnh: Một chiếc xe đạp.
- Từ Vựng: xe, xe đạp, xe buýt, tàu hỏa, đường, đi lại.
five. Nhà Cửa:– Hình Ảnh: Một ngôi nhà nhỏ.- Từ Vựng: nhà, cửa, cửa sổ, vườn, mái, gia đình.
- Thời Tiết:
- Hình Ảnh: Một cơn mưa.
- Từ Vựng: mưa, nắng, đám mây, bão, thời tiết, mùa.
- Thực Vật:
- Hình Ảnh: Một quả táo.
- Từ Vựng: táo, chuối, cam, trái cây, rau quả, vườn.
eight. Con Vật Hoang Dã:– Hình Ảnh: Một con gấu.- Từ Vựng: gấu, sư tử, báo, hổ, hoang dã, rừng.
- Thành Phố:
- Hình Ảnh: Một tòa nhà cao tầng.
- Từ Vựng: thành phố, tòa nhà, đường phố, giao thông, người, công việc.
- Naturals:
- Hình Ảnh: Một đám mây.
- Từ Vựng: đám mây, bầu trời, ngôi sao, mặt trăng, đêm, ngày.
Bản đồ tìm từ
- Hình Ảnh và Từ Vựng:
- Hình ảnh 1: Cây xanh mướt
- Từ: cây, lá, hoa
- Hình ảnh 2: Cánh đồng cỏ
- Từ: cỏ, cánh đồng, bầu trời
- Hình ảnh 3: Biển xanh trong
- Từ: biển, cát, làn sóng
- Hình ảnh 4: Động vật hoang dã
- Từ: sư tử, giraffe, hổ
- Hình ảnh 5: Đô thị
- Từ: xe, nhà, đường
- Bản Đồ Tìm Từ:
- Trên mỗi hình ảnh, có một số từ tiếng Anh viết theo thứ tự ngẫu nhiên.
- Ví dụ:
- Hình ảnh cây: cây, hoa, lá
- Hình ảnh cánh đồng cỏ: cánh đồng, bầu trời, cỏ
- Hình ảnh biển xanh: biển, làn sóng, cát
- Hình ảnh động vật hoang dã: sư tử, giraffe, hổ
- Hình ảnh đô thị: xe, đường, nhà
three. Cách Chơi:– Trẻ em sẽ được yêu cầu tìm và đọc các từ tiếng Anh trên mỗi hình ảnh.- Khi trẻ em tìm thấy một từ, họ có thể được yêu cầu phát âm lại từ đó để kiểm tra.- Sau khi hoàn thành, trẻ em có thể okayể lại các từ họ đã tìm thấy và nghĩa của chúng.
four. Hoạt Động Thực Hành:– Trẻ em có thể được yêu cầu vẽ lại các hình ảnh và thêm các từ tiếng Anh vào đó.- Họ có thể tạo một cuốn sách nhỏ với các hình ảnh và từ tiếng Anh đã tìm thấy.- Trẻ em cũng có thể được yêu cầu sử dụng các từ tiếng Anh để okayể một câu chuyện ngắn.
five. okết Luận:– Trò chơi này không chỉ giúp trẻ em học từ tiếng Anh mà còn khuyến khích sự sáng tạo và khả năng quan sát.- Việc kết hợp hình ảnh và từ vựng giúp trẻ em nhớ lâu và helloểu sâu hơn về các khái niệm khác nhau.
Cách chơi
- Trẻ em sẽ được cung cấp một bộ bài có các hình ảnh động vật nước như cá, rùa, và chim cút.
- Trẻ em sẽ được cung cấp một bộ bài với các hình ảnh của các động vật sống như cá, rùa và chim cút.
- Mỗi hình ảnh sẽ đi kèm với một từ tiếng Anh mà trẻ em cần đoán.
- Mỗi hình ảnh sẽ đi kèm với một từ tiếng Anh mà trẻ em cần đoán ra.
three. Trẻ em sẽ được yêu cầu nhìn vào hình ảnh và nói ra từ tiếng Anh mà họ nghĩ rằng hình ảnh đó đại diện.- Trẻ em sẽ được yêu cầu nhìn vào hình ảnh và nói ra từ tiếng Anh mà họ nghĩ rằng hình ảnh đó biểu thị.
four. Người hướng dẫn sẽ gợi ý hoặc cung cấp từ tiếng Anh nếu trẻ em không biết.- Người hướng dẫn sẽ gợi ý hoặc cung cấp từ tiếng Anh nếu trẻ em không biết nó.
- Sau khi đoán đúng từ, trẻ em sẽ được công nhận và khen ngợi.
- Sau khi đoán đúng từ, trẻ em sẽ được công nhận và khen ngợi.
- Trẻ em sẽ được yêu cầu đứng hoặc ngồi xung quanh một bàn hoặc sàn.
- Trẻ em sẽ được yêu cầu đứng hoặc ngồi xung quanh một bàn hoặc sàn.
- Người hướng dẫn sẽ đặt một bộ bài hình ảnh động vật nước ở giữa.
- Người hướng dẫn sẽ đặt bộ bài có hình ảnh động vật sống ở giữa.
- Người hướng dẫn sẽ đọc tên của một hình ảnh và yêu cầu trẻ em tìm và lấy bài đó.
- Người hướng dẫn sẽ đọc tên của một hình ảnh và yêu cầu trẻ em tìm và lấy bài đó.
- Trẻ em sẽ phải nhanh chóng tìm và đưa bài đúng tên đến người hướng dẫn.
- Trẻ em sẽ phải nhanh chóng tìm và đưa bài đúng tên đến người hướng dẫn.
five. Người hướng dẫn sẽ công nhận trẻ em nhanh chóng và chính xác nhất.- Người hướng dẫn sẽ công nhận trẻ em nhanh chóng và chính xác nhất.
- Trẻ em sẽ được chia thành các nhóm nhỏ.
- Trẻ em sẽ được chia thành các nhóm nhỏ.
- Mỗi nhóm sẽ được phát một bộ bài hình ảnh động vật nước và từ tiếng Anh.
- Mỗi nhóm sẽ được phát một bộ bài có hình ảnh động vật sống và từ tiếng Anh.
- Người hướng dẫn sẽ đọc một từ tiếng Anh và yêu cầu nhóm đó tìm và đọc to từ đó.
- Người hướng dẫn sẽ đọc một từ tiếng Anh và yêu cầu nhóm đó tìm và đọc to từ đó.
four. Nhóm nào tìm và đọc đúng từ đầu tiên sẽ được điểm.- Nhóm nào tìm và đọc đúng từ đầu tiên sẽ được điểm.
- Trò chơi sẽ tiếp tục với các từ tiếng Anh khác, và nhóm có điểm cao nhất sẽ chiến thắng.
- Trò chơi sẽ tiếp tục với các từ tiếng Anh khác, và nhóm có điểm cao nhất sẽ chiến thắng.
- Trẻ em sẽ được chia thành các nhóm nhỏ.
- Trẻ em sẽ được chia thành các nhóm nhỏ.
- Người hướng dẫn sẽ đọc một câu hỏi về hình ảnh động vật nước và yêu cầu nhóm đó tìm và đưa bài đúng hình ảnh.
- Người hướng dẫn sẽ đọc một câu hỏi về hình ảnh của các động vật sống và yêu cầu nhóm đó tìm và đưa bài đúng hình ảnh.
- Nhóm nào trả lời đúng đầu tiên sẽ được điểm.
- Nhóm nào trả lời đúng đầu tiên sẽ được điểm.
- Trò chơi sẽ tiếp tục với các câu hỏi khác, và nhóm có điểm cao nhất sẽ chiến thắng.
- Trò chơi sẽ tiếp tục với các câu hỏi khác, và nhóm có điểm cao nhất sẽ chiến thắng.
- Câu hỏi có thể bao gồm: “Which animal swims inside the water?” hoặc “What animal has a long neck?”
- Câu hỏi có thể bao gồm: “Loài động vật nào bơi trong nước?” hoặc “Loài động vật nào có cổ dài?”
- Trẻ em sẽ được chia thành các nhóm nhỏ.
- Trẻ em sẽ được chia thành các nhóm nhỏ.
- Người hướng dẫn sẽ đặt một bộ bài hình ảnh động vật nước ở giữa.
- Người hướng dẫn sẽ đặt bộ bài có hình ảnh của các động vật sống ở giữa.
three. Người hướng dẫn sẽ đọc tên của một từ tiếng Anh và yêu cầu nhóm đó tìm và đưa bài hình ảnh đúng.- Người hướng dẫn sẽ đọc tên của một từ tiếng Anh và yêu cầu nhóm đó tìm và đưa bài hình ảnh đúng.
- Nhóm nào tìm và đưa bài đúng đầu tiên sẽ được điểm.
- Nhóm nào tìm và đưa bài đúng đầu tiên sẽ được điểm.
- Trò chơi sẽ tiếp tục với các từ tiếng Anh khác, và nhóm có điểm cao nhất sẽ chiến thắng.
- Trò chơi sẽ tiếp tục với các từ tiếng Anh khác, và nhóm có điểm cao nhất sẽ chiến thắng.
Hoạt động thực hành
- Xuất Phát Đi Du Lịch:
- Trẻ em được đọc câu chuyện về một gia đình đang lên kế hoạch đi du lịch. Họ sẽ được hỏi về ngày và giờ bắt đầu hành trình.
- Ví dụ: “Ngày mai, vào lúc eight giờ sáng, chúng ta sẽ khởi hành cho hành trình phiêu lưu. Chúng ta sẽ thấy gì trên đường đi?”
- Đếm Giờ:
- Sử dụng đồng hồ hoặc ứng dụng trên điện thoại, trẻ em sẽ học cách đếm giờ từ 1 đến 12. Họ có thể được yêu cầu nói to giờ mỗi giờ.
- Ví dụ: “Vào lúc nine giờ, chúng ta sẽ ăn sáng. Bạn có thể nói ‘năm giờ’ không?”
three. Trả Lời Câu Hỏi Về Ngày:– Trẻ em sẽ được hỏi về các ngày trong tuần và ngày tháng. Họ có thể chọn ngày phù hợp từ một bảng hoặc bảng mini.- Ví dụ: “Hôm nay là ngày nào? Là thứ hai, thứ ba hay thứ tư?”
four. Đoán Ngày Trên Lịch:– Trẻ em sẽ được đưa ra một lịch và yêu cầu chọn ngày của một sự kiện đã xảy ra. Họ có thể sử dụng từ vựng về ngày và giờ.- Ví dụ: “Bạn có thể tìm ngày chúng ta đã đi đến vườn thú không? Nhìn vào lịch và nói ngày tháng.”
five. Xây Dựng Câu Về Ngày và Giờ:– Trẻ em sẽ được yêu cầu xây dựng câu về ngày và giờ của một hoạt động hàng ngày. Họ có thể sử dụng từ vựng như “sáng”, “chiều”, “chiều tối”.- Ví dụ: “Chúng ta làm gì vào lúc 4 giờ chiều? Chúng ta chơi bóng đá.”
- Hoạt Động Tạo Dụng:
- Trẻ em sẽ được yêu cầu vẽ hoặc tạo ra một bức tranh về một ngày đi du lịch, nhấn mạnh ngày và giờ của các hoạt động.
- Ví dụ: “Vẽ một bức tranh về ngày của bạn. Gắn nhãn với ngày và giờ của mỗi hoạt động.”
- Trò Chơi Đoán Giờ:
- Trẻ em sẽ được chơi trò chơi đoán giờ bằng cách nhìn vào đồng hồ và nói to giờ helloện tại. Họ có thể nhận được điểm thưởng nếu đúng.
- Ví dụ: “Giờ nào bây giờ? Bạn có thể nói giờ chính xác không?”
- Hoạt Động Giao Tiếp:
- Trẻ em sẽ được yêu cầu trò chuyện với nhau về ngày và giờ của các hoạt động hàng ngày, sử dụng từ vựng đã học.
- Ví dụ: “Bạn làm gì vào lúc 7 giờ sáng? Tôi chải răng.”
nine. Hoạt Động okết Thúc:– okayết thúc buổi học bằng một trò chơi hoặc hoạt động ngắn về ngày và giờ, để trẻ em có thể phản ánh lại những gì họ đã học.- Ví dụ: “Chúng ta chơi trò chơi mà trong đó chúng ta nói những gì mình làm vào những giờ khác nhau trong ngày.”
