Trong bài viết này, chúng ta sẽ dẫn dắt các bé khám phá thế giới tiếng Anh qua một loạt câu chuyện và hoạt động đơn giản và thú vị. Bằng cách okayết hợp hình ảnh sống động, các trò chơi tương tác và các cuộc đối thoại thực tế, chúng ta mong muốn tạo ra một môi trường học tập dễ dàng và vui vẻ cho các bé, giúp họ học tiếng Anh trong niềm vui, và lập một nền tảng vững chắc cho việc học tập và cuộc sống trong tương lai.
Hình ảnh môi trường
Trò Chơi Tìm Từ ẩn Tiếng Anh Liên Quan Đến Môi Trường Xung Quanh
Mục Đích:
Giúp trẻ em học từ vựng tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh và nhận biết các đối tượng quen thuộc trong tự nhiên.
Thiết kế Trò Chơi:
- Hình Ảnh Môi Trường:
- Sử dụng các hình ảnh sống động của môi trường xung quanh như cây cối, động vật, các helloện tượng tự nhiên (mưa, nắng, gió), và các vật dụng ngoài trời (tàu thuyền, xe đạp, lều trại).
- Danh Sách Từ Vựng:
- Chọn từ vựng liên quan đến môi trường xung quanh như: cây, hoa, sông, đại dương, mặt trời, mặt trăng, chim, cá, đám mây, gió, thuyền, xe đạp, lều trại, v.v.
three. Bảng Tìm Từ:– Tạo một bảng tìm từ có chứa các từ đã chọn. Mỗi từ sẽ được viết theo thứ tự alphabet để dễ dàng tìm kiếm.
four. Hướng Dẫn Chơi:– Bước 1: Giới thiệu các hình ảnh môi trường xung quanh và đọc tên của chúng.- Bước 2: Đọc danh sách từ vựng cho trẻ em nghe và yêu cầu họ tìm các từ trong bảng tìm từ.- Bước three: Khi trẻ em tìm thấy một từ, họ có thể viết hoặc vẽ từ đó dưới hình ảnh tương ứng.- Bước four: Sau khi tìm xong tất cả các từ, trẻ em có thể okayể lại danh sách từ vựng đã tìm thấy.
Cách Chơi:
- Tìm và Đếm:
- Trẻ em sẽ tìm các từ trong bảng tìm từ và đếm số lượng từ đã tìm thấy.
- Vẽ và Mô Tả:
- Trẻ em có thể vẽ thêm hình ảnh của từ mà họ đã tìm thấy và mô tả ngắn gọn về chúng.
three. Thảo Luận:– Trẻ em có thể thảo luận về các từ vựng họ đã tìm thấy và cách chúng liên quan đến môi trường xung quanh.
kết Thúc:
- Khen ngợi trẻ em vì sự nỗ lực và học hỏi của họ.
- Thực helloện các hoạt động tương tự để trẻ em tiếp tục học từ vựng và helloểu biết về môi trường.
Danh sách từ vựng
- cây – cây
- hoa – hoa
- sông – sông
- đại dương – đại dươngfive. mặt trời – mặt trời
- mặt trăng – mặt trăng
- chim – chim
- cá – cánine. đám mây – đám mây
- gió – gióeleven. thuyền – thuyền
- xe đạp – xe đạp
- lều – lều
- núi – núi
- hồ – hồsixteen. rừng – rừng
- đồng – đồng
- đồng cỏ – đồng cỏ
- thác nước – thác nước
- núi lửa – núi lửa
Bảng Tìm Từ
| Màu Sắc | Môi Trường |
|---|---|
| Đỏ | Táo |
| Xanh | Bầu trời |
| Xanh lục | Cỏ |
| Vàng | Mặt trời |
| Cam | Cam |
| Tím | Hoa |
| Hồng | Hoa |
| Đen | Đêm |
| Trắng | Nước mây |
Hướng Dẫn Sử Dụng:
- hiển Thị Hình Ảnh:
- hiển thị hình ảnh của một quả táo (táo) và yêu cầu trẻ em tìm từ “Đỏ” trong bảng.
- Đọc Tên Từ:
- Đọc tên từ “Đỏ” và yêu cầu trẻ em tìm và đánh dấu từ này trong bảng.
three. okayết Hợp Hình Ảnh và Từ Vựng:– Sau khi trẻ em đã tìm thấy từ “Đỏ”, yêu cầu họ okết hợp từ này với hình ảnh quả táo.
four. Lặp Lại Quá Trình:– Tiếp tục với các từ và hình ảnh khác trong bảng, chẳng hạn như “Xanh” và hình ảnh bầu trời, “Xanh lục” và hình ảnh cỏ, v.v.
- Thảo Luận và Mô Tả:
- Sau khi trẻ em đã hoàn thành bảng, thảo luận về các từ và hình ảnh mà họ đã tìm thấy. Yêu cầu họ mô tả mỗi từ và hình ảnh của chúng.
- Hoạt Động Thực Hành:
- Trẻ em có thể vẽ thêm hình ảnh của các từ mà họ đã tìm thấy hoặc tạo ra các câu ngắn sử dụng từ đó.
- Khen Ngợi và Khuyến Khích:
- Khen ngợi trẻ em vì sự nỗ lực và học hỏi của họ, và khuyến khích họ tiếp tục khám phá từ vựng mới.
Hướng dẫn chơi
- Bước 1: Giới Thiệu Hình Ảnh
- “Chào các bé! Hãy bắt đầu bằng cách nhìn vào những hình ảnh động vật này. Các bé có thể nói với tôi mỗi loài động vật là gì không?”
- Bước 2: Đọc Tên Các Động Vật
- “Đây là một con sư tử. Nó là một loài động vật to lớn, mạnh mẽ với một lớp lông mane.”
- “Và này là một con gấu voi. Nó có một cái cổ rất dài và ăn lá từ những cây.”
- “Về loài này? Đúng rồi, đó là một con ngựa vằn với những đường sọc.”
- Bước three: Đếm Động Vật
- “Bây giờ, chúng ta hãy đếm các loài động vật. Một, hai, ba… Các bé thấy bao nhiêu loài động vật vậy?”
four. Bước four: Đặt Câu Hỏi– “Cái okayêu của sư tử là gì? Đúng rồi, ‘rống!’”- “Và gì mà gấu voi ăn? Đúng rồi, lá và cành.”
five. Bước 5: Tạo Câu Trả Lời– “Nếu chúng ta có một con sư tử và một con gấu voi, thì có bao nhiêu loài động vật? Hai! Chúc mừng các bé!”
- Bước 6: Khen Ngợi
- “Các bé làm rất tốt! Cố gắng giữ vững!”
- Bước 7: Thử Nghiệm Lại
- “Hãy thử một loài động vật khác. Loài này là con tigers. Cái okayêu của con tigers là gì? Đúng rồi, ‘rống!’”
- “Và gì mà con tigers ăn? Đó là thịt, chủ yếu.”
eight. Bước 8: okết Thúc– “Đó là tất cả cho hôm nay. Các bé đã rất tuyệt vời! Hãy nhớ rằng, các loài động vật rất quan trọng đối với hành tinh của chúng ta.”
- Bước nine: Hoạt Động Thực Hành
- “Như một hoạt động, hãy vẽ loài động vật yêu thích của các bé và ghi lại điều nó ăn và tiếng kêu của nó.”
- Bước 10: Khen Ngợi Lại
- “Các bé đã làm rất tuyệt vời hôm nay! Hãy tiếp tục học hỏi và khám phá thế giới của các loài động vật!”
Tìm và đếm
- Sử dụng Đồ Chơi:
- Trẻ em có thể sử dụng các đồ chơi hình số để đếm. Ví dụ, nếu bạn có một bộ đồ chơi hình thú, bạn có thể yêu cầu trẻ em đếm số lượng thú trong bộ sưu tập.
- Hành Động: “Hãy đếm số lượng mèo. Bạn thấy bao nhiêu mèo? Một, hai, ba, bốn… Tổng cộng bao nhiêu mèo?”
- Đếm Hình Ảnh:
- Sử dụng các hình ảnh có nhiều đồ vật để trẻ em đếm. Ví dụ, một bức ảnh công viên có nhiều loài thú.
- Hành Động: “Đếm số lượng động vật trong công viên này. Bạn thấy bao nhiêu động vật? Một, hai, ba… Tổng cộng bao nhiêu?”
- Đếm Cộng Hóa:
- Trẻ em có thể đếm các vật thể trong một nhóm, chẳng hạn như đếm các quả cầu nhỏ trong một bọc.
- Hành Động: “Hãy đếm số lượng quả cầu. Bạn thấy bao nhiêu quả cầu? Một, hai, ba… Đếm hết chúng cả?”
four. Đếm Trong Cuộc Đời Thực:– Sử dụng các tình huống hàng ngày để đếm, chẳng hạn như đếm số bước chân khi đi dạo.- Hành Động: “Mỗi khi chúng ta đi một bước, hãy nói ‘một’. Chúng ta đã đi bao nhiêu bước? Một, hai, ba… Tổng cộng bao nhiêu bước?”
five. Đếm Theo Lệnh:– Bạn có thể đọc một câu chuyện ngắn và yêu cầu trẻ em đếm các vật thể được nhắc đến trong câu chuyện.- Hành Động: “Trong câu chuyện này, chúng ta có ba con mèo. Bạn có thể tìm và đếm chúng không? Một, hai, ba… Ba con mèo!”
- Đếm Theo Màu Sắc:
- Trẻ em có thể đếm các vật thể theo màu sắc. Ví dụ, đếm tất cả các quả cầu đỏ trong một bọc.
- Hành Động: “Hãy đếm số lượng quả cầu đỏ. Bạn thấy bao nhiêu quả cầu đỏ? Một, hai, ba… Tổng cộng bao nhiêu quả cầu đỏ?”
- Đếm Theo okayích Thước:
- Trẻ em có thể đếm các vật thể theo okích thước, chẳng hạn như đếm các miếng okẹo theo okayích thước.
- Hành Động: “Hãy đếm số lượng kẹo to. Bạn thấy bao nhiêu okayẹo to? Một, hai, ba… Tổng cộng bao nhiêu okẹo to?”
- Đếm Theo Hình Dạng:
- Trẻ em có thể đếm các vật thể theo hình dạng. Ví dụ, đếm tất cả các hình vuông trong một bức tranh.
- Hành Động: “Hãy đếm số lượng hình vuông. Bạn thấy bao nhiêu hình vuông? Một, hai, ba… Tổng cộng bao nhiêu hình vuông?”
nine. Đếm Theo Màu Sắc và Hình Dạng:– Trẻ em có thể kết hợp đếm theo màu sắc và hình dạng. Ví dụ, đếm tất cả các hình tròn xanh trong một bức tranh.- Hành Động: “Hãy đếm số lượng hình tròn xanh. Bạn thấy bao nhiêu hình tròn xanh? Một, hai, ba… Tổng cộng bao nhiêu hình tròn xanh?”
- Đếm Theo Số Lượng:
- Trẻ em có thể đếm theo số lượng cụ thể, chẳng hạn như đếm mười đồ vật.
- Hành Động: “Hãy đếm mười quả táo. Bạn thấy bao nhiêu quả táo? Một, hai, ba… Mười quả táo!”
Vẽ và mô tả
- Bài tập 1:
- Hình ảnh: Một con gấu đang nhảy nhót.
- Câu viết: “Con gấu đang nhảy.”
- Bài tập 2:
- Hình ảnh: Một con cá bơi lội trong ao.
- Câu viết: “Con cá đang bơi.”
- Bài tập 3:
- Hình ảnh: Một con chim đang bay qua bầu trời.
- Câu viết: “Con chim đang bay.”
four. Bài tập four:– Hình ảnh: Một con chuột đang chạy trên sàn nhà.- Câu viết: “Con chuột đang chạy.”
- Bài tập five:
- Hình ảnh: Một con mèo đang nằm ngủ.
- Câu viết: “Con mèo đang ngủ.”
- Bài tập 6:
- Hình ảnh: Một con bò đang ăn cỏ.
- Câu viết: “Con bò đang ăn cỏ.”
- Bài tập 7:
- Hình ảnh: Một con dê đang uống nước.
- Câu viết: “Con dê đang uống nước.”
eight. Bài tập 8:– Hình ảnh: Một con khỉ đang leo cây.- Câu viết: “Con khỉ đang leo cây.”
- Bài tập nine:
- Hình ảnh: Một con ngựa đang chạy.
- Câu viết: “Con ngựa đang chạy.”
- Bài tập 10:
- Hình ảnh: Một con trâu đang cày ruộng.
- Câu viết: “Con trâu đang cày ruộng.”
Những bài tập này không chỉ giúp trẻ em học viết tiếng Anh mà còn giúp họ nhận biết và yêu thích các loài động vật thông qua hình ảnh sinh động và âm thanh đáng yêu.
Thảo luận
- Bước 1: Sau khi trẻ em đã tìm và vẽ các từ vựng liên quan đến môi trường xung quanh, yêu cầu họ chia sẻ những gì họ đã tìm thấy và nhớ lại.
- Bước 2: Hỏi trẻ em về màu sắc của các vật họ đã vẽ. Ví dụ: “Màu gì của cây?” và yêu cầu trẻ em trả lời bằng tiếng Anh.
- Bước 3: Khuyến khích trẻ em tưởng tượng và okể một câu chuyện ngắn về một ngày ở công viên hoặc trong tự nhiên. Hãy họ sử dụng từ vựng mà họ đã học.
- Bước 4: Đưa ra một tình huống cụ thể và yêu cầu trẻ em giải quyết nó bằng tiếng Anh. Ví dụ: “Nếu trời nắng, bạn sẽ làm gì?” hoặc “Nếu trời mưa, bạn sẽ mặc gì?”
- Bước 5: okết thúc bằng một trò chơi nhóm, nơi trẻ em phải sử dụng từ vựng mới để tạo ra các từ mới hoặc câu chuyện ngắn.
Hoạt Động Thực Hành:
- Hoạt Động 1: Trẻ em có thể sử dụng các bức tranh hoặc hình ảnh để minh họa cho các từ vựng họ đã tìm thấy. Họ có thể vẽ hoặc dán hình ảnh vào một bảng hoặc tờ giấy.
- Hoạt Động 2: Trẻ em có thể tạo ra một cuốn sách nhỏ của riêng họ bằng cách viết hoặc dán các từ vựng và hình ảnh vào các trang giấy.
- Hoạt Động three: Trẻ em có thể tham gia vào một trò chơi nhóm, nơi họ phải sử dụng từ vựng mới để xây dựng một câu chuyện hoặc một đoạn văn ngắn.
- Hoạt Động four: Trẻ em có thể thực hiện một dự án nghệ thuật, chẳng hạn như tạo một bức tranh lớn về môi trường xung quanh, nơi họ sử dụng từ vựng mới để mô tả các chi tiết.
okết Thúc:
- Khen ngợi trẻ em vì sự tham gia tích cực và sáng tạo của họ.
- Đảm bảo rằng trẻ em cảm thấy tự tin và hứng thú với việc học từ vựng mới về môi trường xung quanh.
