Trong thế giới đầy màu sắc và năng động này, trẻ em luôn tò mò với môi trường xung quanh. Họ thích khám phá, phát helloện và học hỏi những điều mới mẻ. Bài viết này sẽ dẫn dắt các em lên một hành trình học tiếng Anh thú vị, qua một loạt các câu chuyện và hoạt động sống động, giúpercentác em học tiếng Anh trong không khí thoải mái và vui vẻ, đồng thời hiểu rõ hơn về trái đất thân yêu của chúng ta.
Danh sách từ ẩn
- Bầu trời
- Cây cối
- Cỏ
- Đám mây
- Mặt trời
- Mưa
- Hoa
- Sông
- Núi
- Ao
- Gió
- Saothirteen. Băng
- Bãi biển
- Chậu hoa
- Vườn
- Bướm
- Côn trùng
- chim
- Cá
Xin vui lòng kiểm tra hình ảnh đính kèm.
- Mùa Xuân:
- Hình ảnh một cây táo đỏ chót.
- Hình ảnh một bông hoa hồng.
- Hình ảnh một con gà con màu vàng.
- Mùa Hè:
- Hình ảnh một quả chanh xanh.
- Hình ảnh một con rắn hổ.
- Hình ảnh một tia nắng mặt trời.
three. Mùa Thu:– Hình ảnh một quả cam.- Hình ảnh một chiếc lá vàng rơi.- Hình ảnh một con chim di trú.
four. Mùa Đông:– Hình ảnh một quả táo xanh.- Hình ảnh một bông tuyết.- Hình ảnh một con gà con màu trắng.
Cách chơi
- Chuẩn bị:
- Chuẩn bị một bộ bài với các từ tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh như “cây”, “sông”, “mây”, “gió”, “mặt trời”, “mưa”, “núi”, “ sao”, “mặt trăng”, “đất”.
- Sử dụng các hình ảnh động vật nước để hỗ trợ trẻ em trong quá trình đoán từ.
- Bước 1:
- Trẻ em được chia thành các nhóm nhỏ hoặc chơi cá nhân.
- Mỗi nhóm hoặc trẻ em được phát một bộ bài và một bộ hình ảnh động vật nước.
- Bước 2:
- Trẻ em hoặc nhóm được yêu cầu lật một lá bài và nhìn vào từ tiếng Anh.
- Họ phải sử dụng hình ảnh động vật nước để đoán từ đó.
- Bước 3:
- Khi trẻ em hoặc nhóm đoán đúng từ, họ được ghi điểm.
- Trò chơi có thể tiếp tục cho đến khi hết bài hoặc đạt đến số điểm nhất định.
- Bước 4:
- Sau khi hết bài, có thể tổ chức một cuộc thi nhỏ để kiểm tra kiến thức của trẻ em.
- Trẻ em có thể được hỏi về các từ đã đoán hoặc sử dụng chúng trong câu chuyện ngắn.
- Bước five:
- Trò chơi có thể kết thúc bằng một hoạt động tương tác, chẳng hạn như trẻ em vẽ tranh hoặc kể câu chuyện về một ngày trong cuộc sống của một trong những động vật nước mà họ đã gặp.
Lưu Ý:– Đảm bảo rằng từ và hình ảnh động vật nước phù hợp với độ tuổi của trẻ em.- Khuyến khích trẻ em sử dụng từ tiếng Anh khi trò chuyện và đoán từ.- Trò chơi này không chỉ giúp trẻ em học tiếng Anh mà còn tăng cường khả năng nhận diện và tưởng tượng của họ.
Vẽ tranh
- ** Chuẩn bị material:**
- Một tờ giấy lớn hoặc nhiều tờ giấy nhỏ.
- Bút chì, bút màu, hoặc bút vẽ.
- ** Thủ tục Vẽ Tranh:**
- Hướng dẫn trẻ chọn một chủ đề mà họ thích liên quan đến môi trường xung quanh, chẳng hạn như công viên, bãi biển, hoặc vườn hoa.
- Trẻ được khuyến khích vẽ các chi tiết như cây cối, động vật, và các vật thể khác mà họ thấy trong chủ đề đó.
three. ** Hoạt động Thực hành:**- Trẻ có thể vẽ các bức tranh của riêng mình, thêm các từ tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh vào tranh.- Ví dụ: “cây” (tree), “sông” (river), “bình minh” (cloud), “cây cối” (wind), “núi non” (sun).
- ** okết hợp Giáo dục:**
- Trẻ có thể được hỏi về các từ mà họ đã vẽ và giải thích ý nghĩa của chúng.
- Giáo viên có thể đọc các câu chuyện ngắn hoặc bài thơ tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh để trẻ liên okết với tranh của mình.
- ** Trải nghiệm Tương tác:**
- Trẻ có thể trao đổi tranh của mình với bạn bè, okể lại câu chuyện mà tranh của họ okayể.
- Trẻ có thể tham gia vào trò chơi tìm từ ẩn trong tranh của bạn bè, giúp họ học thêm từ tiếng Anh.
- ** kết thúc Buổi Học:**
- Trẻ được khuyến khích mang tranh của mình về nhà để chia sẻ với gia đình.
- Buổi học kết thúc với một bài hát hoặc câu chuyện ngắn về môi trường xung quanh, giúp trẻ nhớ lại các từ tiếng Anh đã học.
Đọc tranh
- Bước 1: Trẻ em được đưa đến trước bức tranh lớn hoặc nhiều tranh nhỏ miêu tả các chủ đề về động vật, môi trường và các hoạt động hàng ngày.
- Bước 2: Giáo viên hoặc người lớn đọc câu chuyện ngắn dựa trên bức tranh, sử dụng từ ngữ đơn giản và dễ hiểu.
- Bước 3: Trong khi đọc, giáo viên dừng lại ở các điểm quan trọng và hỏi trẻ em về những gì họ thấy trên tranh. Ví dụ: “Bạn thấy gì trong bầu trời?”
- Bước 4: Trẻ em được khuyến khích phản hồi và mô tả những gì họ nhận thấy, giúpercentúng phát triển okayỹ năng ngôn ngữ và nhận diện hình ảnh.
- Bước five: Giáo viên có thể hỏi các câu hỏi mở, khuyến khích trẻ em suy nghĩ và tưởng tượng. Ví dụ: “Bạn nghĩ rằng động vật đang làm gì?”
- Bước 6: Sau khi đọc xong câu chuyện, giáo viên có thể tổ chức các hoạt động tương tác khác, như vẽ tranh hoặc làm bài tập viết, để trẻ em tái helloện lại câu chuyện hoặc mô tả những gì họ đã học.
Hoạt Động Thực Hành:– Chơi Trò Chơi:– Trẻ em có thể chơi trò chơi tìm từ ẩn trong tranh, nơi chúng phải tìm kiếm và đọc các từ đã được giấu trong bức tranh.- Vẽ Tranh:– Trẻ em được yêu cầu vẽ tranh của riêng mình, thêm các từ và hình ảnh mà họ đã học vào đó.- Câu Chuyện Nhóm:– Trẻ em có thể okayể lại câu chuyện mà họ đã nghe, và nếu có thể, thêm vào một số chi tiết của riêng họ.
Lợi Ích:– Học Tiếng Anh: Trẻ em học biết và sử dụng các từ tiếng Anh liên quan đến môi trường và các hoạt động hàng ngày.- kỹ Năng Ngôn Ngữ: Phát triển kỹ năng nghe, nói và phản hồi bằng tiếng Anh.- okỹ Năng Tương Tác: Khuyến khích trẻ em giao tiếp và hợp tác với bạn bè trong các hoạt động nhóm.
Tạo trò chơi
- Chuẩn Bị Hình Ảnh:
- Sử dụng hình ảnh động vật cảnh như gấu, chim, và cá để tạo ra một bộ hình ảnh đa dạng.
- Phân Loại Hình Ảnh:
- Chia hình ảnh thành các nhóm dựa trên chủ đề (ví dụ: gấu, chim, cá).
- Đặt Hình Ảnh:
- Treo các hình ảnh lên bảng hoặc sàn nhà để trẻ em dễ dàng nhìn thấy và tiếpercentận.
four. Cách Chơi:– Bước 1: Giới thiệu trò chơi và hướng dẫn trẻ em về cách chơi. Ví dụ: “Hôm nay chúng ta sẽ chơi trò chơi đoán từ bằng hình ảnh. Mỗi nhóm hình ảnh sẽ có một từ tiếng Anh liên quan.”- Bước 2: Chọn một hình ảnh và đọc tên của hình ảnh ra. Ví dụ: “Đây là một con gấu. Gấu có tiếng Anh là ‘endure’.”- Bước 3: Trẻ em sẽ cố gắng gọi tên từ tiếng Anh mà bạn đã đọc. Nếu họ gọi đúng, họ sẽ nhận được một điểm.- Bước four: Lặp lại bước 2 và three với các hình ảnh khác cho đến khi tất cả các hình ảnh đã được sử dụng.
five. Hoạt Động Thực Hành:– Trẻ em có thể vẽ hình ảnh của các động vật mà họ đã đoán đúng.- Trẻ em có thể tạo câu chuyện ngắn về một trong những hình ảnh mà họ đã đoán.
- kết Thúc:
- Tính điểm và khen ngợi trẻ em về thành tích của họ.
- Trẻ em có thể chọn một hình ảnh yêu thích và kể câu chuyện ngắn về nó.
Lợi Ích:– Học Tiếng Anh: Trẻ em sẽ học biết và sử dụng các từ tiếng Anh liên quan đến động vật.- kỹ Năng Xem Hình: Trẻ em sẽ cải thiện okỹ năng nhận biết và phân loại hình ảnh.- okỹ Năng Giao Tiếp: Trẻ em sẽ học cách giao tiếp bằng tiếng Anh thông qua trò chơi.
