Trong bài viết này, chúng ta sẽ dẫn dắt các bé vào thế giới học tiếng Anh qua một loạt các cảnh tượng và hoạt động tương tác thú vị. Bằng cách okayết hợp kinh nghiệm cuộc sống thực tế và các câu chuyện vui nhộn, chúng ta mong muốn giúp.các bé dễ dàng nắm bắt các câu nói tiếng Anh cơ bản và nâng cao khả năng ngôn ngữ của họ trong không khí vui vẻ. Hãy cùng nhau trải nghiệm hành trình tiếng Anh kỳ diệu này nhé!
Hình ảnh và từ vựng
- Cây Cối:
- Hình ảnh: Một cây thông xanh.
- Từ vựng: Cây, lá, cành, vỏ cây, rễ.
- Hồ Nước:
- Hình ảnh: Một hồ nước trong xanh.
- Từ vựng: Nước, hồ, ao, cá, thuyền.
- Động Vật:
- Hình ảnh: Một con gấu trúc.
- Từ vựng: Gấu, gấu trúc, cây bắp, rừng, động vật.
- Thực Vật:
- Hình ảnh: Một bông hoa hồng.
- Từ vựng: Hoa, hồng, cánh hoa, màu sắc, vườn.
- Đất Đai:
- Hình ảnh: Một dãy núi.
- Từ vựng: Núi, đồi, đất, đá, trái đất.
- Gió:
- Hình ảnh: Một cơn gió mạnh.
- Từ vựng: Gió, gió thổi, bầu trời, đám mây, cơn bão.
- Mưa:
- Hình ảnh: Một cơn mưa rào.
- Từ vựng: Mưa, cơn mưa, ô, đầm nước, suối.
- Mặt Trời:
- Hình ảnh: Một mặt trời rực rỡ.
- Từ vựng: Mặt trời, ánh sáng ban ngày, nóng, bầu trời, hoa hướng dương.
nine. Đèn Đường:– Hình ảnh: Một chiếc đèn đường.- Từ vựng: Đèn đường, đèn, đêm, tối, an toàn.
- Công Viên:
- Hình ảnh: Một công viên xanh mướt.
- Từ vựng: Công viên, cỏ, ghế, khu vui chơi, tự nhiên.
Cách chơi
- Chuẩn bị:
- In hoặc dán các hình ảnh của các từ vựng môi trường xung quanh lên một tấm bảng hoặc tờ giấy.
- Đảm bảo rằng các hình ảnh này rõ ràng và dễ nhận biết.
- Bước 1:
- Trẻ em sẽ được hướng dẫn đứng hoặc ngồi xung quanh một tấm bảng.
- Người dẫn trò chơi sẽ chọn một hình ảnh và đặt nó trên bảng.
- Bước 2:
- Người dẫn trò chơi sẽ hỏi: “what’s this?” và trẻ em sẽ lần lượt trả lời.
- Ví dụ: “what’s this? it is a tree. what’s this? it’s a fowl.”
four. Bước three:– Nếu trẻ em trả lời đúng, họ sẽ được phép giữ hình ảnh đó.- Nếu trả lời sai, hình ảnh sẽ được đặt lại và trẻ em khác sẽ có cơ hội trả lời.
five. Bước four:– Người dẫn trò chơi có thể đưa ra các câu hỏi thêm để trẻ em phải sử dụng từ vựng đã học.- Ví dụ: “where is the sun? are you able to locate the moon?”
- Bước 5:
- Sau khi tất cả các hình ảnh đã được sử dụng, trẻ em sẽ được yêu cầu okayể một câu chuyện ngắn về các hình ảnh mà họ đã tìm thấy.
- Người dẫn trò chơi có thể giúp đỡ và hướng dẫn nếu cần thiết.
- Bước 6:
- Trò chơi có thể kết thúc bằng một bài hát hoặc một hoạt động kết hợp từ vựng môi trường.
- Ví dụ: “if you see a tree, deliver a cheer, in case you see a chicken, deliver a cheer.”
- Bước 7:
- Cuối cùng, trẻ em có thể được yêu cầu vẽ một bức tranh ngắn về một ngày ở công viên hoặc nơi mà họ đã thấy nhiều từ vựng môi trường.
Lưu Ý:– Trò chơi này nên được thực hiện trong một không gian thoải mái và an toàn để trẻ em có thể di chuyển và tương tác tự nhiên.- Người dẫn trò chơi nên sử dụng giọng nói vui vẻ và khuyến khích trẻ em tham gia tích cực.- Các từ vựng và hình ảnh nên được chọn một cách cẩn thận để phù hợp với độ tuổi và khả năng của trẻ em.
Hoạt động thực hành
- Vẽ Hình:
- Trẻ em có thể vẽ một bức tranh về một ngày đi dạo trong công viên, sử dụng các màu sắc mà bạn đã học. Họ có thể vẽ cây cối, hồ nước, và các động vật mà họ biết.
- Đọc Truyện:
- Đọc một truyện ngắn về một ngày ở công viên, trong đó các nhân vật chính gặ%ác động vật cảnh. Trẻ em có thể theo dõi câu chuyện và điểm danh các từ vựng màu sắc mà họ đã học.
three. Làm Quizzes:– Tạo các câu hỏi trắc nghiệm đơn giản để trẻ em kiểm tra kiến thức về các từ vựng màu sắc. Ví dụ: “Màu gì của bức tranh này?” hoặc “Màu gì của cây cối?”
- Chơi Trò Chơi Đoán:
- Trẻ em có thể đóng vai một người dẫn đường trong công viên và phải giải thích cho bạn biết màu sắc của các đồ vật mà bạn chỉ. Điều này giúp họ sử dụng từ vựng trong ngữ cảnh thực tế.
- Làm Thẻ Từ:
- Làm các thẻ từ với các từ vựng màu sắc và hình ảnh tương ứng. Trẻ em có thể trộn lẫn các thẻ và sắp xếp.c.úng theo màu sắc đúng đắn.
- Làm Phim:
- Trẻ em có thể làm một đoạn phim ngắn về một ngày ở công viên, sử dụng các từ vựng màu sắc để mô tả các đồ vật mà họ gặp. Họ có thể sử dụng máy quay hoặc điện thoại thông minh để quay video.
- Chơi Trò Chơi Hình Ảnh:
- Trẻ em có thể chơi trò chơi hình ảnh, trong đó họ phải tìm và vẽ các đồ vật có màu sắc mà bạn đã học. Ví dụ: “Tìm và vẽ một con gà có màu vàng.”
eight. Làm Thẻ Đoán:– Làm các thẻ từ với hình ảnh các đồ vật và từ vựng màu sắc bên dưới. Trẻ em có thể trộn lẫn các thẻ và phải đoán đồ vật nào có màu sắc được mô tả.
- Làm Trò Chơi Đoán Màu:
- Trẻ em có thể đóng vai một người dẫn đường và phải giải thích cho bạn biết màu sắc của các đồ vật mà bạn chỉ. Điều này giúp họ sử dụng từ vựng trong ngữ cảnh thực tế.
- Làm Trò Chơi Hình Ảnh:
- Trẻ em có thể chơi trò chơi hình ảnh, trong đó họ phải tìm và vẽ các đồ vật có màu sắc mà bạn đã học. Ví dụ: “Tìm và vẽ một con gà có màu vàng.”
Những hoạt động này không chỉ giúp trẻ em học từ vựng tiếng Anh mà còn khuyến khích họ sáng tạo và tham gia vào các hoạt động thú vị.
Bài tập tăng cường
- Vẽ và Giải Đáp:
- Trẻ em có thể được yêu cầu vẽ một bức tranh về một ngày ở công viên hoặc bãi biển và sau đó viết tên các vật thể mà họ đã vẽ vào các ô trống bên dưới hình ảnh. Ví dụ:
- Công viên, cây cối, ao hồ, ghế đu, trượt, bóng, cánh diều, v.v.
- Chơi Trò Chơi “Whispering recreation”:
- Một người lớn sẽ nói tên một vật thể hoặc hoạt động liên quan đến môi trường xung quanh và trẻ em sẽ phải tìm ra và chỉ vào vật thể đó mà không nói to. Ví dụ:
- Người lớn: “Tôi nghe một từ bắt đầu bằng ’s’.”
- Trẻ em tìm và chỉ vào “mặt trời” mà không nói to.
- Lập okayý helloệu và Đọc:
- Trẻ em có thể được học các okayý hiệu đơn giản như ‘+’ cho “nhiều hơn”, ‘-’ cho “ít hơn”, và ‘=’ cho “bằng” để so sánh số lượng các vật thể trong hình ảnh. Ví dụ:
- Số lượng động vật: 2 + 3 = five
four. Trò Chơi “reminiscence suit”:– Trẻ em có thể được chia thành hai đội và mỗi đội sẽ có một bộ bài với các hình ảnh của môi trường xung quanh. Mục tiêu là tìm cặp hình ảnh tương ứng bằng cách ghi nhớ vị trí của chúng. Ví dụ:- – Trẻ em sẽ tìm cặp hình ảnh “cây” và “lá”.
five. Trò Chơi “story Telling”:– Trẻ em có thể được yêu cầu okể một câu chuyện ngắn về một ngày ở công viên hoặc bãi biển, sử dụng từ vựng liên quan đến môi trường xung quanh. Ví dụ:- “Một ngày nắng đẹp, tôi đã đi công viên cùng gia đình. Chúng tôi đã thấy nhiều cây cối, một ao hồ lớn và một số chim bay trên bầu trời.”
- Hoạt Động “colourful global”:
- Trẻ em có thể được yêu cầu vẽ một bức tranh về thế giới của họ với nhiều màu sắc khác nhau và sau đó okể tên các màu mà họ đã sử dụng. Ví dụ:
- “Tôi đã dùng màu xanh cho bầu trời, màu xanh lá cây cho cây cối và màu vàng cho mặt trời.”
- Trò Chơi “phrase seek”:
- Trẻ em có thể được cung cấp một bảng từ vựng liên quan đến môi trường xung quanh và họ sẽ phải tìm và đánh dấu các từ trong bảng. Ví dụ:
- Trẻ em sẽ tìm và đánh dấu các từ như “cây”, “công viên”, “động vật”, “mặt trời”, “mây”.
