Trong một thế giới đầy màu sắc và sự sôi động này, các em trẻ luôn tỏ ra tò mò với môi trường xung quanh. Họ yêu thích việc khám phá, phát helloện và học hỏi. Bài viết này sẽ dẫn bạn vào một hành trình học tiếng Anh đầy thú vị và kiến thức, cùng theo bước chân của các em trẻ để khám phá thế giới okỳ diệu của tiếng Anh.
Chuẩn bị từ vựng
Trò Chơi Tìm Từ ẩn Liên Quan đến Môi Trường Xung Quanh
Cách Chơi:
- Chuẩn bị từ vựng:
- Dán hoặc vẽ các hình ảnh liên quan đến môi trường xung quanh như cây cối, con vật, thiên nhiên, công trình… trên một tấm bảng hoặc tờ giấy lớn.
- Ví dụ: hình ảnh cây, con chim, con cá, ngôi nhà, xe máy, v.v.
- Tạo từ vựng ẩn:
- Chọn một số từ liên quan đến môi trường như tree, flower, bird, river, residence, car, v.v.
- Giấu các từ này bằng cách đặt chúng sau các hình ảnh hoặc bằng cách vẽ dấu chấm xung quanh chúng.
- Bắt đầu trò chơi:
- Hướng dẫn trẻ em cách chơi trò chơi. Họ sẽ phải tìm ra các từ ẩn bằng cách sử dụng các hình ảnh để giúp họ.
- Ví dụ: “can you discover the word ‘tree’?”
four. Hoạt động thực hành:– Khi trẻ em tìm được từ, họ có thể đọc lại từ đó và mô tả nó một cách ngắn gọn.- Ví dụ: “observe the picture of the tree. Can you assert what that is?”- “sure, it is a tree. What shade is it?”- “it is inexperienced. timber are very vital for us.”
five. Đánh giá và khen thưởng:– Khen thưởng cho trẻ em khi họ tìm được từ đúng.- Thực hiện trò chơi một lần nữa nếu trẻ em muốn hoặc nếu có nhiều từ để tìm.
Ví dụ về từ vựng ẩn:
. . . . . . .. . . . . . .b . . . . . .. . . . . . .r . . . . . .. . . . . . .Giải thích:– tree (cây)- hen (chim)- river (sông)- residence (nhà)- automobile (xe)
Hoạt động Thực Hành:
- “Nhìn vào hình ảnh của cây. Anh/chị có thể nói đây là gì không?”
- “Có, đó là cây. Màu gì vậy?”
- “Đó là màu xanh. Cây rất quan trọng đối với chúng ta.”
Tạo từ vựng ẩn
- :
- “Nhìn những bông hoa nở rộ trong công viên, chúng có màu sắc rất đa dạng!”
- “Cá chim đang hót, đây là mùa xuân rồi!”
- Hè:
- “Mặt trời đang chói sáng, bãi biển đầy trẻ con chơi đùa.”
- “Chiếc xe bán kem đang tới, chúng ta hãy đi lấy kem cùng nhau!”
three. Thu:- “Lá đang thay màu, hôm nay là một ngày thu rất đẹp.”- “Chúng ta có thể đi hái táo ở vườn táo, điều đó rất vui và ngon!”
- Đông:
- “Ngoài trời có tuyết rơi, chúng ta hãy xây một chú khổng lồ tuyết và có cuộc chiến bão tuyết.”
- “Chúng ta có thể trượt tuyết trong công viên, thật vui trong mùa đông!”
Bắt đầu trò chơi
- Giới thiệu trò chơi:
- “Chào các em! Hôm nay, chúng ta sẽ chơi một trò chơi vui vẻ ‘Đoán động vật’. Tớ sẽ cho em một hình ảnh của một động vật, và em hãy đoán xem nó là gì. Đã sẵn sàng chưa? Hãy bắt đầu thôi!”
- helloển thị hình ảnh động vật nước:
- “Xem hình ảnh này. Em đoán nó là động vật gì?”
three. Trả lời của trẻ em:– “Đó là cá à?”- “Không, nó là rùa!}”
four. Giải thích và tiếp tục:– “Đúng rồi! Đó là rùa. Giỏi lắm! Bây giờ, chúng ta thử một bài tiếp theo.”
- hiển thị hình ảnh động vật khác:
- “Đây là hình ảnh thứ hai. Em nghĩ nó là gì?”
- Trả lời của trẻ em:
- “Đó là cá sấu à?”
- “Đúng vậy, em đoán đúng! Đó là cá sấu. Em thực sự rất giỏi trong việc đoán động vật!”
- Khen ngợi và okết thúc:
- “Em đã làm rất tốt hôm nay! Em đang trở thành chuyên gia đoán động vật. Hãy dừng lại và chơi lại một lần nữa vào lần sau.”
Cách chơi tiếp theo:
- Chuẩn bị thêm hình ảnh động vật nước:
- “Tớ có thêm nhiều hình ảnh của động vật để chúng ta đoán. Hãy xem em có thể đoán đúng bao nhiêu.”
- helloển thị các hình ảnh khác:
- “Đây là hình ảnh của một con cá heo. Em nghĩ nó là gì?”
- Trả lời của trẻ em:
- “Đó là cá à?”
- “Không, đó là cá heo. Cá heo rất thông minh và chúng sống ở đại dương.”
- Giải thích và tiếp tục:
- “Đúng rồi! Cá heo là những loài động vật rất tuyệt vời. Hãy thử một bài tiếp theo.”
- helloển thị hình ảnh tiếp theo:
- “Hình ảnh này là một con ếch. Em có thể đoán nó là gì không?”
- Trả lời của trẻ em:
- “Đó là cá à?”
- “Không, đó là ếch. Ếch nhảy và chúng sống trong ao và sông.”
- Khen ngợi và kết thúc:
- “Em đang làm rất tốt! Em đang học rất nhiều về các loài động vật. Hãy dừng lại và chơi lại sớm thôi.”
Lưu ý:
- Trò chơi này có thể được chơi nhiều lần với các hình ảnh động vật khác nhau để trẻ em có cơ hội học thêm từ vựng và helloểu biết về các loài động vật.
- Khi trẻ em trả lời đúng, hãy khen ngợi và khuyến khích họ tiếp tục học hỏi.
- Nếu trẻ em trả lời sai, hãy giải thích cho họ biết và khuyến khích họ thử lại.
Hoạt động thực hành
- Xem và nghe:
- Trẻ em được xem một đoạn video ngắn về các bộ phận cơ thể con người và các hoạt động liên quan.
- Sau đó, trẻ em lắng nghe các từ vựng và câu hỏi liên quan đến các bộ phận cơ thể đã xem.
- Đọc và kể:
- Giáo viên đọc một câu chuyện ngắn về một con vật nhỏ khám phá các bộ phận cơ thể của mình.
- Trẻ em được yêu cầu okayể lại câu chuyện mà họ vừa nghe, sử dụng từ vựng liên quan đến các bộ phận cơ thể.
three. Thực hành viết:– Trẻ em được cung cấpercentác thẻ từ có hình ảnh và từ vựng liên quan đến các bộ phận cơ thể.- Họ được yêu cầu viết tên của các bộ phận cơ thể vào dưới hình ảnh tương ứng.
- Hoạt động nhóm:
- Trẻ em được chia thành các nhóm nhỏ.
- Mỗi nhóm được yêu cầu vẽ một bức tranh về một hoạt động hàng ngày mà họ sử dụng các bộ phận cơ thể.
- Sau đó, các nhóm trao đổi và mô tả bức tranh của mình.
five. Hoạt động tương tác:– Giáo viên chuẩn bị một số bài tập tương tác trên bảng, chẳng hạn như vẽ và nối các bộ phận cơ thể với chức năng của chúng.- Trẻ em tham gia vào các bài tập này và giúp nhau hoàn thành chúng.
- Hoạt động sáng tạo:
- Trẻ em được yêu cầu viết một câu chuyện ngắn về một con vật nhỏ học cách sử dụng các bộ phận cơ thể của mình.
- Họ có thể sử dụng từ vựng và cấu trúc câu đã học trong suốt buổi học.
- Đánh giá và phản hồi:
- Giáo viên đánh giá các bài tập và câu chuyện của trẻ em, cung cấp phản hồi tích cực và hướng dẫn khi cần thiết.
- Trẻ em nhận được khen thưởng hoặc điểm thưởng cho sự tham gia và thành công của họ.
Bằng cách kết hợ%ác hoạt động thực hành này, trẻ em không chỉ học được các bộ phận cơ thể mà còn phát triển okayỹ năng giao tiếp, hợp tác và sáng tạo.
Đánh giá và khen thưởng
Khi trẻ em hoàn thành bài tập viết số tiếng Anh bằng cách vẽ hình, giáo viên hoặc người lớn có thể tiến hành đánh giá và khen thưởng như sau:
- Đánh giá nội dung:
- Kiểm tra xem trẻ em đã viết đúng số lượng và số thứ tự của các đồ vật mà họ đã vẽ.
- Xem xét việc trẻ em đã sử dụng các dấu chấm và đường đơn giản một cách chính xác và đẹp mắt.
- Khen thưởng tích cực:
- Khen ngợi trẻ em vì đã cố gắng và hoàn thành bài tập.
- Đặt tên cho các đồ vật mà trẻ em đã vẽ để khuyến khích họ nhớ lại từ vựng.
three. Cung cấp phản hồi:– Nếu trẻ em viết sai, hãy chỉ ra lỗi và giúp họ sửa chữa.- Cung cấp lời khuyên và hướng dẫn để trẻ em cải thiện kỹ năng viết số của mình.
- Hoạt động tương tác:
- Trò chuyện với trẻ em về các đồ vật mà họ đã vẽ, chẳng hạn như “Bạn đã vẽ một con mèo. Mèo có bốn chân.”
- Khuyến khích trẻ em đọc lại từ mà họ đã viết, tạo ra một môi trường học tập tương tác và vui vẻ.
- Khen thưởng vật chất hoặc tinh thần:
- Cung cấp khen thưởng vật chất như một miếng kẹo, một huy helloệu hoặc một cái hình dán nếu có thể.
- Nếu không có vật chất, hãy sử dụng lời khen ngợi và lời khuyến khích tinh thần để động viên trẻ em.
Bằng cách này, trẻ em không chỉ học được cách viết số tiếng Anh mà còn cảm thấy được công nhận và khuyến khích để tiếp tục học tập.
