Đồ dùng trong nhà bằng tiếng Anh: Tài liệu từ vựng tiếng Anh và tiếng Việt

Trong thế giới này đầy sắc màu và năng lượng, mỗi ngày đều ngập tràn những cơ hội mới mẻ và khám phá. Đối với trẻ em, việc học tiếng Anh không còn bị giới hạn trong sách vở mà có thể trải nghiệm và nắm vững thông qua các hoạt động phong phú và thực tiễn. Bài viết này sẽ dẫn các bạn vào một hành trình học tiếng Anh đầy thú vị, thông qua các hoạt động tương tác và hữu ích, giúp trẻ em học vui, lớn lên trong sự khám phá.

Chuẩn bị

Hình Ảnh và Từ Vựng:

Chuẩn bị một bộ hình ảnh màu của các loài động vật, thực vật và các helloện tượng môi trường như cây cối, chim, cá, mây, gió và mặt trời.
Đảm bảo rằng mỗi hình ảnh đi kèm với từ tiếng Anh và tiếng Trung.

Bảng Tìm Từ:

Chuẩn bị một bảng hoặc tờ giấy lớn để viết các từ tiếng Anh và tiếng Trung.

Bút và Chì:

Chuẩn bị bút và chì để trẻ em có thể viết từ tiếng Anh và tiếng Trung.

Hướng Dẫn và Hướng Nghiệm:

Chuẩn bị một đoạn hướng dẫn ngắn để giải thích cách chơi trò chơi và mục tiêu của trò chơi.

Phần Thưởng:

Chuẩn bị phần thưởng nhỏ cho trẻ em hoàn thành trò chơi thành công. Điều này có thể là okẹo, sticky label hoặc bất kỳ vật phẩm nào trẻ em yêu thích.

Hướng dẫn

Chuẩn bị Hình ảnh:

Chọn hoặc in ra một số hình ảnh động vật nước, chẳng hạn như cá, rùa, và cua. Mỗi hình ảnh nên có okayích thước vừa phải để dễ nhìn và dễ nhận diện.

Chuẩn bị Từ vựng:

Lên danh sách các từ vựng liên quan đến động vật nước, chẳng hạn như “cá”, “rùa”, “cua”, “ocean”, “nước”, “bơi”, “vây”, “vỏ”.

Bố trí Bàn chơi:

Đặt một bảng hoặc mặt phẳng phẳng để sử dụng làm bàn chơi.
Trên bàn, đặt các hình ảnh động vật nước và một số thẻ từ vựng.

four. Bắt đầu Trò chơi:– Người lớn hoặc người dẫn trò bắt đầu bằng cách nói một từ vựng liên quan đến động vật nước và yêu cầu trẻ em tìm hình ảnh tương ứng.- Ví dụ: “Hôm nay chúng ta sẽ học về cá. Bạn có thể tìm thấy hình ảnh cá trên bàn không?”

five. Hoạt động Đoán từ:– Trẻ em sẽ tìm và chỉ vào hình ảnh mà họ nghĩ là đúng.- Người lớn xác nhận hoặc giải thích nếu trẻ em đúng hoặc sai.- Ví dụ: Nếu trẻ em tìm thấy hình ảnh cá, người lớn có thể nói, “Đúng rồi, đó là cá. Nó sống trong đại dương.”

Giải đáp Thắc mắc:

Nếu trẻ em không biết từ vựng, người lớn có thể đọc từ vựng ra và giải thích ý nghĩa của nó.
Ví dụ: “Đây là một con rùa. Rùa là loài động vật di chuyển chậm sống trong nước.”

Thay đổi Cách thức:

Sau khi trẻ em quen với các hình ảnh và từ vựng, bạn có thể thay đổi cách thức chơi bằng cách yêu cầu trẻ em mô tả hình ảnh hoặc kể một câu chuyện ngắn về động vật đó.
Ví dụ: “Bạn có thể kể cho tôi biết cá ăn gì không?”

eight. okết thúc Trò chơi:– Trò chơi okayết thúc khi tất cả các từ vựng đã được sử dụng hoặc sau một khoảng thời gian nhất định.- Trẻ em có thể nhận được phần thưởng hoặc điểm thưởng nếu họ hoàn thành trò chơi một cách xuất sắc.

Lợi ích của Trò chơi

Tăng cường từ vựng: Trẻ em sẽ học được nhiều từ vựng mới liên quan đến động vật nước.
Phát triển okỹ năng nhận diện: Trò chơi giúp trẻ em cải thiện khả năng nhận diện và phân biệt các hình ảnh.
Khuyến khích sự tưởng tượng: Trẻ em có thể okayể những câu chuyện ngắn về các hình ảnh mà họ đã tìm thấy, khuyến khích sự tưởng tượng của họ.

Bắt đầu trò chơi

“okay, let’s start the game! i’ll show you an picture of a fish, and you want to bet the phrase in English. ready? right here we go!”

Được rồi, chúng ta bắt đầu trò chơi đi! Tôi sẽ cho bạn xem một hình ảnh của một con cá, và bạn cần phải đoán từ tiếng Anh. Sẵn sàng chưa? Hãy bắt đầu!

“What do you believe you studied that is? study the fish swimming in the water. Can you say ‘fish’?”

Bạn nghĩ điều này là gì? Hãy nhìn thấy con cá bơi trong nước. Bạn có thể nói “cá” không?

“superb activity! Now, i’ll show you every other image. This time, it is a turtle. what’s the word for a turtle?”

Công việc làm rất tốt! Bây giờ, tôi sẽ cho bạn xem một hình ảnh khác. Lần này, đó là một con rùa. Từ gì để gọi con rùa?

“accurate! A turtle is a turtle. allow’s strive one more. here is a duck. what’s the word for a duck?”

Đúng rồi! Một con rùa là một con rùa. Hãy thử một cái nữa. Đây là một con vịt. Từ gì để gọi con vịt?

five. “sure, it really is right! A duck is a duck. you’re doing super! keep up the coolest work.”

Đúng vậy! Một con vịt là một con vịt. Bạn đang làm rất tuyệt vời! Hãy tiếp tục làm tốt như vậy.

“Now, permit’s strive some thing a chunk harder. i will show you a photograph of a seagull. What do you watched it’s called?”

Bây giờ, hãy thử một điều khó khăn hơn một chút. Tôi sẽ cho bạn xem một hình ảnh của một con cú biển. Bạn nghĩ nó được gọi là gì?

“suppose hard! take into account, we are talking approximately birds that live near the sea. Can you assert ‘seagull’?”

Hãy suy nghĩ kỹ! Nhớ rằng, chúng ta đang nói về những loài chim sống gần biển. Bạn có thể nói “cú biển” không?

“it really is proper! A seagull is a seagull. you are truely catching on. allow’s do one extra.”

Đúng vậy! Một con cú biển là một con cú biển. Bạn thực sự đang helloểu rõ. Hãy thử một cái nữa.

nine. “here’s a photo of a starfish. can you guess what it’s known as?”

Đây là một hình ảnh của một con sao biển. Bạn có thể đoán nó được gọi là gì không?

“yes! A starfish is a starfish. you’re doing incredible! don’t forget, we’re the use of the English phrases for those animals.”

Đúng vậy! Một con sao biển là một con sao biển. Bạn đang làm rất tuyệt vời! Hãy nhớ rằng, chúng ta đang sử dụng các từ tiếng Anh để gọi những loài động vật này.

eleven. “let’s keep going. i will display you one extra. this is a whale. what’s the word for a whale?”

Hãy tiếp tục. Tôi sẽ cho bạn xem một cái nữa. Đây là một con cá voi. Từ gì để gọi con cá voi?

“yes, a whale is a whale. you are doing this type of extremely good activity! hold guessing and you’ll be an animal professional right away.”

Đúng vậy, một con cá voi là một con cá voi. Bạn đang làm rất tốt! Hãy tiếp tục đoán và bạn sẽ trở thành một chuyên gia động vật trong gang tấc.

thirteen. “it really is focused on state-of-the-art sport. you’ve got executed a extremely good job guessing these types of animal names. nicely performed!”

Đó là tất cả cho trò chơi hôm nay. Bạn đã làm rất tốt khi đoán tất cả các tên động vật này. Cảm ơn bạn!

Hoạt động thực hành

Bước 1:
Trẻ em sẽ được chia thành các nhóm nhỏ.
Mỗi nhóm sẽ được cung cấp một danh sách các bộ phận của cơ thể như “đầu”, “mắt”, “ tai”, “mũi”, “môi”, “cánh tay”, “cánh chân”, “chân”, “ngón tay”, “ngón chân”.
Bước 2:
Người lớn sẽ đọc tên một bộ phận cơ thể và trẻ em trong nhóm sẽ phải vẽ hoặc tìm hình ảnh của bộ phận đó trên một bảng hoặc giấy.
Ví dụ: “Đầu” – Trẻ em sẽ tìm và vẽ hình ảnh của đầu.
Bước 3:
Sau khi tất cả các bộ phận cơ thể đã được tìm thấy và vẽ, nhóm đó sẽ được yêu cầu đứng lên và trình bày các bộ phận đó cho toàn lớp.
Trẻ em sẽ phải đọc tên từng bộ phận một và có thể sử dụng hình ảnh để minh họa.
Bước 4:
Trẻ em sẽ được thực hành việc sử dụng các từ vựng về bộ phận cơ thể trong các câu đơn giản.
Ví dụ: “Tôi có hai mắt.” (i’ve eyes.)
Bước 5:
Cuối cùng, sẽ có một trò chơi nhỏ để kiểm tra kiến thức của trẻ em. Người lớn sẽ gọi tên một bộ phận cơ thể và trẻ em phải nhanh chóng đứng lên và chỉ vào bộ phận đó trên cơ thể mình.
Ví dụ: “Hãy cho tôi xem cánh tay của bạn.” (display me your arm.)
Bước 6:
Trò chơi sẽ được lặp lại với các bộ phận cơ thể khác để đảm bảo rằng trẻ em đã nhớ và hiểu rõ các từ vựng và cấu trúc câu.
Bước 7:
Cuối cùng, trẻ em sẽ nhận được phản hồi và khen ngợi từ giáo viên hoặc người lớn dẫn dắt, khuyến khích họ tiếp tục học tập và tham gia tích cực vào các hoạt động khác.

Kết thúc trò chơi

Sau khi tất cả các từ đã được tìm thấy và đọc, bạn có thể okayết thúc trò chơi bằng một số hoạt động sau:

Kiểm Tra và Khen Thưởng:

Kiểm tra lại tất cả các từ đã được tìm thấy để đảm bảo.k.ông có từ nào bị bỏ sót.
Khen thưởng trẻ em với những phần thưởng nhỏ như okẹo, băng dính màu hoặc những phần thưởng khác mà bạn đã chuẩn bị trước.

Hoạt Động Tạo Dụng:

Hỏi trẻ em vẽ một bức tranh ngắn về một ngày ở công viên hoặc một ngày du lịch thú vị của họ.
Trẻ em có thể sử dụng từ vựng đã học để mô tả các vật thể và hoạt động trong bức tranh.

three. Phỏng Vấn và Giao Tiếp:– Tổ chức một cuộc phỏng vấn ngắn với trẻ em về trò chơi. Hỏi họ cảm thấy như thế nào khi tìm thấy các từ và học được điều gì mới.- Khuyến khích trẻ em chia sẻ về những vật thể mà họ thích nhất trong trò chơi và tại sao.

four. kết Luận:– Tóm tắt lại những từ vựng đã học và nhấn mạnh tầm quan trọng của việc bảo vệ môi trường.- kết thúc trò chơi bằng một câu khuyến khích trẻ em luôn quan tâm và chăm sóc môi trường xung quanh.

Phần Thưởng Cuối Cùng:

Cung cấp cho trẻ em một phần thưởng cuối cùng, chẳng hạn như một cuốn sách về môi trường hoặc một cuốn sổ vẽ màu để họ có thể vẽ thêm về những gì họ đã học.

Việc kết thúc trò chơi một cách thú vị và tích cực không chỉ giúp trẻ em nhớ lại từ vựng mà còn khuyến khích họ tiếp tục học hỏi và bảo vệ môi trường xung quanh.

Table of contents