Trong một thế giới đầy màu sắc và sự sống động, trẻ em luôn tò mò với mọi thứ xung quanh. Họ khao khát khám phá, học tập và phát triển. Qua việc học tiếng Anh, trẻ em không chỉ mở ra một cửa sổ thông qua thế giới, mà còn học tập vui vẻ trong các trò chơi. Bài viết này sẽ giới thiệu một loạt các hoạt động học tiếng Anh phù hợp cho trẻ em từ four-five tuổi, nhằm thông qua các trò chơi và tương tác thú vị, giúp trẻ em nắm vững các kiến thức cơ bản tiếng Anh trong bầu không khí thoải mái và vui vẻ.
Hình ảnh trình bày
Một thời điểm nào đó, trong một thế giới nhiều màu sắc, có một cậu bé nhỏ tên là Tom và chú chó của cậu, Max. Một buổi sáng nắng đẹp, Tom và Max quyết định đi picnic trong công viên. Khi họ gói gọn túi với sandwich, trái cây và đồ uống, Tom nhìn xung quanh và nhận thấy vẻ đẹ%ủa thiên nhiên.
Chúng ta có thể tìm thấy điều gì trong công viên? Tom hỏi Max, chỉ vào những cây xanh và bầu trời xanh.
Bạn có thấy chim không? Max vẫy đuôi hào hứng, dẫn Tom đến một cây có một con chim khát nước ngồi trên đó.
Xem! Đó là một con chim khát nước! Tom hét lên. Màu sắc của nó là gì?
Nó là màu xanh! Max gật đầu, đuôi của cậu vẫy theo.
Họ tiếp tục picnic và chơi bắt bóng bay. Tom và Max cười và tận hưởng một ngày tuyệt vời. Khi họ ăn những món ăn ngon, Tom nghĩ về tất cả những gì cậu đã nhìn thấy và nghe thấy.
Chúng ta nghe thấy tiếng chim okayêu như thế nào? cậu hỏi.
Chirp! Chirp! Max trả lời, mô phỏng tiếng chim okêu.
Tom nhìn chú chó của cậu với sự ngạc nhiên và niềm vui. Cậu có thể bắt chước chim không?
Max gật đầu, mắt cậu sáng lên niềm vui. Họ đã dành cả ngày khám phá công viên, chơi trò chơi và học về môi trường xung quanh.
Chiều muộn, họ ngồi trên ghế vàloved một giấc ngủ thoải mái. Khi họ thức dậy, họ thấy một nhóm trẻ đang bay cờ phăng. Cách nào để bay cờ phăng? Tom tò mò.
Bạn cầm dây và chạy với gió, và cờ phăng bay lên! Max giải thích, chỉ vào cờ phăng bay cao trên bầu trời.
Tom thử và, với một chút giúp đỡ từ Max, cậu đã có thể bay cờ phăng. Họ chơi một lúc, sau đó gói gọn đồ đạc và chuẩn bị về nhà.
Hôm nay chúng ta đã có một ngày tuyệt vời trong công viên! Tom nói với Max khi họ đi về.
Đúng vậy, chúng ta đã có một ngày rất tuyệt! Max đồng ý, đuôi cậu vẫy theo.
Từ ngày đó, Tom và Max đã làm quen với việc thường xuyên đến công viên, luôn sẵn sàng khám phá và học những điều mới về thế giới xung quanh họ.
Danh sách từ ẩn
Mùa Xuân:– Cây cối- Cây hoa- Mưa- Cỏ xanh- Bướm
Mùa Hè:– Nắng- Biển- Đại dương- Bãi cát- Nghỉ hè
Mùa Thu:– Lá- Đào- Thu- Táo- Thu hoạch
Mùa Đông:– Nước băng- wintry weather- Đá- Lễ hội- Bông tuyết
Cách Chơi
- Trẻ em sẽ được yêu cầu nhìn vào một hình ảnh của một công viên hoặc khu vực tự nhiên.
- Hình ảnh sẽ có nhiều đồ vật và helloện tượng khác nhau như cây cối, hồ nước, chim chóc, và các loại động vật.three. Giáo viên hoặc người hướng dẫn sẽ đọc tên một đồ vật hoặc hiện tượng trong hình ảnh.four. Trẻ em cần tìm và chỉ ra đồ vật hoặc helloện tượng đó trong hình ảnh.
- Khi trẻ em tìm thấy và chỉ ra đúng, người hướng dẫn sẽ nói “accurate!” và ghi điểm cho trẻ em.
- Trò chơi có thể được thực helloện theo nhóm hoặc cá nhân, tùy thuộc vào số lượng trẻ em tham gia.
- Sau một số vòng chơi, trẻ em có thể được yêu cầu vẽ hoặc okể một câu chuyện ngắn liên quan đến hình ảnh mà họ đã nhìn thấy.eight. Trò chơi có thể okayết thúc bằng một trò chơi nhóm, nơi trẻ em phải đặt tên cho các đồ vật hoặc hiện tượng mà họ đã học được trong suốt trò chơi.
Hoạt động thực hành
- Đọc Thông Tin:
- Trẻ em sẽ được đọc một đoạn truyện ngắn về một chuyến du lịch thú vị. Trong đoạn truyện, có nhiều từ tiếng Anh liên quan đến các bộ phận của cơ thể.
- Nhận Biết Từ:
- Trẻ em sẽ được yêu cầu tìm và đánh dấu các từ liên quan đến cơ thể trong đoạn truyện. Ví dụ: đầu, mắt, tai, miệng, tay, chân.
three. Hoạt Động Vẽ:– Trẻ em có thể vẽ một bức tranh ngắn của chính mình hoặc một nhân vật trong câu chuyện, nhấn mạnh các bộ phận cơ thể đã được học.
- Hoạt Động Giao Tiếp:
- Trẻ em sẽ được hỏi về các bộ phận cơ thể bằng tiếng Anh. Ví dụ: “what is this?” và “it’s my head.”
- Hoạt Động Lặp Lại:
- Trẻ em sẽ được yêu cầu lặp lại các từ tiếng Anh liên quan đến cơ thể, giúp nhớ và thực hành phát âm.
- Hoạt Động Đặt Câu:
- Trẻ em sẽ được hướng dẫn để đặt câu ngắn bằng các từ đã học. Ví dụ: “i’ve eyes.”
- Hoạt Động Chơi sport:
- Trẻ em có thể chơi một trò chơi nhỏ, như “Simon Says,” mà trong đó các từ tiếng Anh liên quan đến cơ thể sẽ được sử dụng.
- Hoạt Động Tạo Mới:
- Trẻ em sẽ được khuyến khích sáng tạo và vẽ một câu chuyện ngắn của riêng mình, sử dụng các từ tiếng Anh liên quan đến cơ thể.
- Hoạt Động Đánh Giá:
- Trẻ em sẽ được đánh giá dựa trên sự tham gia tích cực, khả năng nhớ và sử dụng từ tiếng Anh liên quan đến cơ thể.
- Hoạt Động Thưởng Phạt:
- Trẻ em có thể nhận được một phần thưởng nhỏ như một miếng kẹo hoặc một phụ kiện nhỏ nếu hoàn thành tốt các hoạt động.
Điểm thưởng phạt
-
Điểm Thưởng:
-
Điểm thưởng cho sự chính xác: Mỗi từ tìm thấy đúng sẽ được tính là một điểm.
-
Điểm thưởng cho sự nhanh chóng: Trẻ em tìm thấy từ nhanh chóng hơn sẽ nhận được thêm điểm thưởng.
-
Điểm thưởng cho sự sáng tạo: Nếu trẻ em có thể okayể một câu chuyện ngắn liên quan đến từ đã tìm thấy, họ sẽ nhận được một điểm thưởng thêm.
-
Phạt:
-
Phạt cho sự nhầm lẫn: Nếu trẻ em tìm thấy từ không đúng, họ sẽ không nhận được điểm và có thể bị phạt một phần thưởng nhỏ (như một miếng kẹo hoặc một phụ kiện nhỏ).
-
Phạt cho sự chậm trễ: Nếu trẻ em không tìm thấy từ trong một khoảng thời gian nhất định, họ có thể bị phạt một phần thưởng nhỏ.
-
kết Quả Cuối Cuôi:
-
Trẻ em có thể nhận được một phần thưởng lớn nếu họ đạt được số điểm nhất định hoặc hoàn thành trò chơi với okết quả tốt nhất.
-
Trẻ em cũng có thể nhận được một chứng chỉ hoặc một biểu tượng để khuyến khích sự cố gắng và thành công của họ.
-
Hướng Dẫn Cụ Thể:
-
Trước khi bắt đầu trò chơi, hướng dẫn viên hoặc giáo viên sẽ giới thiệu các từ và hình ảnh cho trẻ em.
-
Trẻ em sẽ được chia thành các nhóm nhỏ hoặc chơi cá nhân tùy thuộc vào số lượng tham gia.
-
Trò chơi sẽ bắt đầu khi hướng dẫn viên hoặc giáo viên đọc tên từ đầu tiên và trẻ em bắt đầu tìm kiếm trong hình ảnh.
-
Khi tìm thấy từ, trẻ em sẽ báo lại cho hướng dẫn viên hoặc giáo viên, và từ đó sẽ được đọc lại một lần.
-
Sau khi hoàn thành trò chơi, hướng dẫn viên hoặc giáo viên sẽ tổng okết kết quả và trao thưởng cho các trẻ em đạt được thành tích tốt nhất.
