Trong một thế giới đầy màu sắc và sức sống, màu sắc không chỉ là sự hưởng thụ thị giác mà còn là công cụ giao tiếp và biểu đạt quan trọng. Các em trẻ luôn tò mò và yêu thích màu sắc, vì vậy, qua việc sáng tác các bài thơ liên quan đến màu sắc, chúng ta có thể dẫn dắt họ khám phá thế giới, phát triển sự tưởng tượng và khả năng ngôn ngữ của họ. Bài viết này sẽ giới thiệu một số bài thơ ngắn bằng tiếng Anh, nhằm khuyến khích trẻ em nhận ra màu sắc xung quanh họ, đồng thời okỹ năng đọc và sáng tác tiếng Anh của họ.
Bước 1: Chuẩn bị
- Tìm kiếm tài liệu: Mua hoặc tải các tài liệu học tiếng Anh về môi trường như sách, bài hát, tranh ảnh.
- Hình ảnh và đồ chơi: Chuẩn bị các hình ảnh và đồ chơi liên quan đến môi trường như cây cối, động vật, thiên nhiên, xe cộ, công trình xây dựng.three. ** Âm thanh thực tế**: Tìm hoặc tạo các âm thanh thực tế của động vật, môi trường, và các tiếng ồn khác nhau để sử dụng trong bài học.four. okịch bản và câu hỏi: Lập kế hoạch cho các okayịch bản tương tác và câu hỏi liên quan đến môi trường để trẻ em có thể tham gia vào các hoạt động học tập.
- Bảng đen hoặc tấm ghép: Chuẩn bị bảng đen hoặc tấm ghép để viết và vẽ các từ vựng và khái niệm liên quan đến môi trường.
- Phương pháp dạy học: Lập okayế hoạch về cách tiếp.cận dạy học, bao gồm các hoạt động tương tác, trò chơi, và bài tập viết.
- Thời gian học tập: Đặt ra một lịch học cụ thể cho các buổi học về môi trường, đảm bảo thời gian phù hợp với khả năng tiếp nhận của trẻ em.
Bước 2: Hướng dẫn
Chào các em! Hôm nay, chúng ta sẽ chơi một trò chơi thú vị. Chúng ta sẽ đoán từ liên quan đến các loài động vật sống trong nước. Các em đã sẵn sàng chưa?Chúng ta sẽ hiển thị một hình ảnh của một loài động vật sống trong nước, và các em cần đoán tên của nó bằng tiếng Anh.
Hãy bắt đầu với hình ảnh này. Các em thấy cá chưa? Đúng vậy, đó là cá. Từ tiếng Anh cho cá là ‘fish’. Chúc mừng các em đã làm rất tốt!Bây giờ, nhìn hình ảnh này. Đó là một con rùa. Từ tiếng Anh cho rùa là ‘turtle’. Cực hay đấy!
Tiếp theo, chúng ta có một con cá heo. Từ tiếng Anh cho cá heo là ‘dolphin’. Rất tuyệt vời!Và này là một con cá sấu. Từ tiếng Anh cho cá sấu là ‘crocodile’. Các em đã bắt đầu quen thuộc rồi!
Bây giờ, chúng ta thử một số từ khó hơn. Đặt hình ảnh này lên. Đó là một con ốc vạn. Từ tiếng Anh cho ốc vạn là ‘octopus’. Các em có thể nói lại một lần nữa không?Và đây là một con cá mập. Từ tiếng Anh cho cá mập là ‘shark’. Các em nói thế nào?
Ai muốn thử? Nâng tay lên nếu các em biết từ cho loài động vật này. Rất tốt! Bây giờ, nói từ cùng nhau.Nhớ rằng các em có thể nói từ này nhiều lần cho đến khi các em cảm thấy tự tin.
kết thúc trò chơiĐây là hết phần chơi hôm nay. Các em đã làm rất tuyệt vời! Hãy vỗ tay cho chính mình vì chúng ta là những người đoán rất giỏi.Chúng ta sẽ chơi trò chơi này lại lần nữa vào lần sau. Hãy tiếp tục luyện tập tiếng Anh của các em, các em sẽ trở nên tuyệt vời!
Bước 3: Chơi trò chơi
- Thiết lập không gian chơi
- Chuẩn bị một không gian rộng rãi, sạch sẽ và an toàn cho trẻ em chơi.
- Sử dụng thảm chơi hoặc sàn nhà để tạo ra một không gian tương tác.
- Phân phối đồ chơi và hình ảnh
- Sử dụng các hình ảnh động vật nước như cá, rùa, và cá mập để làm trợ giúp.
- Đặt các hình ảnh này ở các vị trí khác nhau trong không gian chơi.
three. Bắt đầu trò chơi– hiển thị một hình ảnh động vật nước và hỏi trẻ em tên của nó.- Ví dụ: “what’s this? (what is this fish?)” và chờ trẻ em trả lời.
- Tăng cường từ vựng
- Sau khi trẻ em đã trả lời đúng, bạn có thể hỏi thêm về đặc điểm của động vật đó.
- Ví dụ: “is this fish huge? (sure, it is big.)” hoặc “Does this fish swim? (sure, it swims.)”
- Hoạt động tương tác
- Thực helloện các hoạt động tương tác như yêu cầu trẻ em vẽ hình hoặc okể câu chuyện ngắn về động vật.
- Ví dụ: “can you draw a image of this fish?” hoặc “tell me a story about this fish.”
- Khen ngợi và khuyến khích
- Khen ngợi trẻ em mỗi khi họ trả lời đúng hoặc tham gia tích cực vào trò chơi.
- Khuyến khích trẻ em thử nghiệm và học hỏi từ những lỗi lầm.
- Thay đổi và đa dạng hóa
- Thay đổi các hình ảnh động vật và các câu hỏi để giữ cho trò chơi luôn mới mẻ và thú vị.
- Thêm vào các hoạt động khác như hát bài hát về động vật hoặc chơi trò chơi ghi nhớ.
- kết thúc trò chơi
- kết thúc trò chơi bằng một hoạt động tổng kết, ví dụ như chơi một bài hát về động vật hoặc okể một câu chuyện ngắn.
- Đảm bảo rằng trẻ em rời khỏi không gian chơi trong tình trạng hạnh phúc và học được nhiều kiến thức mới.
Bước 4: Hoạt động bổ sung
- okayể câu chuyện với hình ảnh
- Trẻ em được mời okể câu chuyện ngắn về một ngày ở công viên mà họ đã trải qua, sử dụng các từ vựng liên quan đến môi trường xung quanh mà họ đã học được.
- Họ có thể sử dụng hình ảnh hoặc tranh vẽ để minh họa cho câu chuyện của mình.
- Thực hành giao tiếp
- Trẻ em được yêu cầu thực hành giao tiếp bằng tiếng Anh trong các tình huống đơn giản như:
- “What do you see within the park?”
- “can you discover the hen?”
- “where is the solar?”
three. Hoạt động nhóm– Trẻ em được chia thành các nhóm nhỏ và mỗi nhóm được giao nhiệm vụ tạo một câu chuyện ngắn về một chuyến đi công viên.- Mỗi nhóm sẽ chọn một từ vựng liên quan đến môi trường xung quanh và sử dụng nó trong câu chuyện của mình.
- Vẽ tranh minh họa
- Trẻ em có thể vẽ tranh minh họa cho các từ vựng mà họ đã học được, như “tree”, “flower”, “river”, “solar”, “cloud”, “chook”, “fish”, “animal”, “park”, “mountain”.
- Chơi trò chơi nối từ
- Trẻ em được chơi trò chơi nối từ, trong đó họ phải nối từ vựng liên quan đến môi trường xung quanh với hình ảnh hoặc tranh vẽ tương ứng.
- Hoạt động tương tác
- Trẻ em có thể tham gia vào các hoạt động tương tác như hát bài hát về môi trường, chơi trò chơi nhảy và nhảy vào các từ vựng liên quan đến môi trường.
- Thực hành viết
- Trẻ em được hướng dẫn viết một đoạn ngắn bằng tiếng Anh về một ngày ở công viên, sử dụng các từ vựng và cấu trúc ngữ pháp đã học.
- Phản hồi và khen ngợi
- Giáo viên hoặc người hướng dẫn sẽ phản hồi và khen ngợi trẻ em về những gì họ đã học và thực hành, tạo ra một môi trường học tập tích cực và khuyến khích.
Cây
Dạ các em, các em thấy cái cây xanh cao và có cành lá đó không? Đó là cây à!- “Cây có gì mà tốt vậy? Chúng cho chúng ta bóng mát và không khí trong lành, và còn là nhà của rất nhiều chim và côn trùng.”- “Các em có thể nghĩ đến một bài hát về cây không? ‘Cây xanh, cây xanh, xanh lơ…’ Các em biết bài hát này không?”- “Hãy nói ‘cây’ cùng nhau: ‘cây… cây… cây…’ Cực hay!”- “Ai có thể okể cho tôi biết cái gì ở trên cây? Đúng rồi, nó gọi là ‘cành!’”
2. Sông– “Xem dòng nước chảy qua đấy. Nó trong vắt và sáng lấp lánh, phải không? Đó là dòng sông!”- “Sông rất quan trọng vì nó cung cấp nước uống cho chúng ta và giúp.cây cối mọc lên. Chúng cũng là nhà của rất nhiều cá.”- “Các em nghĩ dòng sông có gì như thế nào? Hãy vẽ một dòng sông trên tờ giấy này. Màu gì các em?”- “Các em có thể nói ‘sông’ cùng tôi không? ‘Sông… sông… sông…’ Rất tốt!”- “Nhớ rằng, dòng sông giống như một đường cong dài.”
three. Đám mây– “Ở cao trong bầu trời, các em có thể thấy những thứ trôi nổi, mềm mại. Đó là đám mây!”- “Đám mây có thể có nhiều màu như trắng, xám hoặc thậm chí là hồng. Chúng được làm từ những giọt nước.”- “Các em thích vẽ đám mây không? Hãy vẽ một bức ảnh về một ngày nắng với nhiều đám mây trắng mềm mại.”- “Bây giờ, hãy nói ‘đám mây’ cùng nhau: ‘đám mây… đám mây… đám mây…’ Rất tốt!”- “Đám mây có thể thay đổi hình dạng, giống như trong hình ảnh của chúng ta.”
4. Mặt trời– “Xem cái quả tròn sáng lấp lánh ở trên bầu trời. Đó là mặt trời!”- “Mặt trời mang lại ánh sáng và ấm áp cho chúng ta. Nó giúpercentây cối mọc lên và làm thế giới trở nên đẹp đẽ.”- “Các em nghĩ mặt trời có gì như thế nào? Hãy vẽ mặt trời bằng màu vàng. Nó là màu ấm nhất, phải không?”- “Hãy nói ‘mặt trời’ cùng nhau: ‘mặt trời… mặt trời… mặt trời…’ Rất tốt!”- “Mặt trời xuống đêm và lên sáng buổi sáng. Giống như ngày và đêm của chúng ta.”
five. Mặt trăng– “Đêm đến, chúng ta có thể thấy một ánh sáng sáng lấp lánh khác ở trên bầu trời. Đó là mặt trăng!”- “Mặt trăng là một vệ tinh quay quanh Trái Đất. Nó không lớn bằng mặt trời, nhưng nó rất đặc biệt.”- “Các em biết mặt trăng có gì như thế nào? Hãy vẽ một mặt trăng tròn đầy trong bầu trời đêm.”- “Bây giờ, hãy nói ‘mặt trăng’ cùng nhau: ‘mặt trăng… mặt trăng… mặt trăng…’ Rất tốt!”- “Mặt trăng thay đổi hình dạng mỗi đêm. Nó từ hình lưỡi liềm đến mặt trăng tròn và ngược lại.”
Sông
Giáo viên: “Rất tốt! Một con sông chảy với nước. Bạn nghĩ con sông như thế nào? Nó mịn hay gồ ghề?”
Trẻ em 2: “Mịn!”
Giáo viên: “Đúng vậy, một con sông rất mịn. Nghe nào, tôi sẽ nói một từ, và bạn thử đoán xem. Tôi nói ‘nước’…”
Giáo viên: (Làm tiếng của nước chảy)
Trẻ em 1: “Sông!”
Giáo viên: “Đúng rồi! Bây giờ, tôi sẽ nói một từ khác. Tôi nói ‘cá’…”
Giáo viên: (Làm tiếng của cá bơi)
Trẻ em 2: “Cá!”
Giáo viên: “Chính xác! Một con sông là nhà của rất nhiều cá. Hãy học thêm về con sông. Bạn có thể okayể cho tôi biết những loài động vật sống gần con sông không?”
Trẻ em 1: “Chim!”
Trẻ em 2: “Còng!”
Giáo viên: “Đúng vậy, chim và còng thích sống gần con sông. Họ có thể tìm thấy thức ăn và nước ở đó. Bây giờ, chúng ta sẽ làm một bài hát nhỏ về con sông.”
Giáo viên: (Ca một bài hát đơn giản với các động tác về con sông)
Trẻ em 1 và Trẻ em 2: (Tham gia vào bài hát)
Giáo viên: “Bài hát về con sông rất đẹp đấy! Hãy nhớ, con sông là một nơi đặc biệt với nước và động vật. Bạn thích sông không?”
Sáng
Xin chào, các em bé! Nhìn xem dòng sông này đẹp đến thế nào. Các em biết dòng sông là gì không?Dòng sông là một dòng suối lớn chảy qua đá và qua các thung lũng.Các em nghe thấy tiếng nước chảy không? Nó giống như một tiếng thì thầm nhẹ nhàng.Các em thấy cá bơi trong dòng sông không? Chúng rất thông minh và có thể di chuyển rất nhanh.Dòng sông cũng là nhà của rất nhiều chim. Chúng hát những bài hát hay khi bay qua nước.Hãy tưởng tượng rằng chúng ta đang ngồi trên một chiếc thuyền trên dòng sông. Các em nghĩ nó sẽ cảm thấy như thế nào?Chơi thuyền trên dòng sông rất thú vị và thú vị, nhưng chúng ta phải luôn cẩn thận không rơi xuống.Hãy nhớ, dòng sông rất quan trọng đối với hành tinh của chúng ta. Chúng cung cấp nước cho động vật, thực vật và con người.Bây giờ,。,。“”,。
Cây hoa
- Đỏ: “Xem này, bông hoa đẹp màu đỏ. Nó như lửa cháy trong vườn!”
- Xanh: “Bông hoa xanh này rất yên bình và mát mẻ, như bầu trời trong một ngày nắng.”
- Vàng: “Bông hoa vàng như ánh nắng mặt trời, làm tôi cảm thấy vui vẻ và ấm áp.”
- Hồng: “Bông hoa hồng này nhẹ nhàng và mềm mại, như một đám mây nhỏ trong vườn.”
- Tím: “Bông hoa tím là kỳ diệu, như phép thuật trong một câu chuyện tiên.”
- Trắng: “Bông hoa trắng trong và sạch sẽ, như tuyết mới rơi vào buổi sáng mùa đông.”
- Cam: “Bông hoa cam như một tia nắng sáng, đầy năng lượng và niềm vui.”