Cơ Bản Tiếng Anh: Học Vựng Tiếng Anh Thông Qua Câu Chuyện và Trò Chơi

Trong thế giới đầy những okỳ quan này, mỗi ngày đều mang lại sự mới mẻ và bất ngờ. Đối với trẻ em, việc học không còn là những kiến thức khô khan từ sách vở, mà thông qua những hoạt động phong phú và câu chuyện, họ có thể tìm thấy niềm vui trong việc khám phá, và trong niềm vui đó mà phát triển và lớn lên. Bài viết này sẽ dẫn bạn vào một thế giới đầy trí tưởng tượng, khám phá cách làm cho việc học trở nên sống động và thú vị thông qua câu chuyện và trò chơi.

Hình ảnh và từ vựng

Hình Ảnh: Một bức tranh có một con gấu trúc đang ăn quả.Từ Vựng: gấu trúc (bear), quả (fruit), ăn (devour), rừng (jungle), chuối (banana), táo (apple), cam (orange), v.v.
Hình Ảnh: Một bức tranh có một con cá mập đang bơi trong đại dương.Từ Vựng: cá mập (shark), đại dương (ocean), bơi (swim), biển (sea), cá (fish), cá heo (dolphin), v.v.
Hình Ảnh: Một bức tranh có một con bò đang ăn cỏ trên đồng.Từ Vựng: bò (cow), cỏ (grass), đồng (area), sữa (milk), sừng (horn), v.v.

four. Hình Ảnh: Một bức tranh có một con khỉ đang chơi đùa trên cây.Từ Vựng: khỉ (monkey), cây (tree), nghỉ ngơi (swing), chuối (banana), rừng (jungle), v.v.

five. Hình Ảnh: Một bức tranh có một con ngựa đang chạy trên đồng cỏ.Từ Vựng: ngựa (horse), đồng (discipline), chạy (run), cỏ (grass), ghế đạp (saddle), v.v.

Hình Ảnh: Một bức tranh có một con thỏ đang nhảy qua đồng cỏ.Từ Vựng: thỏ (rabbit), nhảy (hop), đồng (field), cỏ (grass), củ cải (carrot), v.v.
Hình Ảnh: Một bức tranh có một con bò sát đang bò trên sỏi.Từ Vựng: bò sát (reptile), sỏi (rock), bò (crawl), sa mạc (wasteland), rắn (snake), v.v.

eight. Hình Ảnh: Một bức tranh có một con chim đang bay qua bầu trời.Từ Vựng: chim (chicken), bay (fly), bầu trời (sky), cánh (wing), tổ (nest), v.v.

Cách chơi

Chuẩn Bị:

Chuẩn bị một bảng hoặc tấm giấy lớn với các từ vựng liên quan đến môi trường xung quanh, chẳng hạn như cây, hoa, sông, mặt trời, mặt trăng, nhà.
Sử dụng hình ảnh hoặc tranh minh họa cho mỗi từ để trẻ em dễ dàng nhận biết.

Bước 1:

Giáo viên hoặc người lớn bắt đầu bằng cách nói một từ vựng, ví dụ: “cây.”
Trẻ em phải tìm và đánh dấu từ đó trên bảng hoặc tấm giấy.

Bước 2:

Sau khi tìm thấy từ, trẻ em có thể đọc lại từ đó một lần để củng cố.
Giáo viên có thể hỏi trẻ em về từ đó, ví dụ: “Đây là gì? Đó là một cây.”

four. Bước 3:– Giáo viên nói một từ vựng khác, ví dụ: “hoa.”- Trẻ em tiếp tục tìm và đánh dấu từ mới.

five. Hoạt Động Thực Hành:– Trẻ em có thể được yêu cầu vẽ hoặc colorize các hình ảnh để tăng cường khả năng nhận biết và sáng tạo.- Giáo viên có thể yêu cầu trẻ em tạo một câu ngắn sử dụng từ vựng đã tìm thấy, ví dụ: “Tôi thấy một bông hoa.”

Bước 4:

Giáo viên có thể tổ chức một trò chơi nối từ, nơi trẻ em phải nối từ mới với hình ảnh phù hợp.
Ví dụ: Giáo viên nói “sông,” trẻ em phải tìm và nối từ “sông” với hình ảnh sông.

Kiểm Tra và Phản Hồi:

Giáo viên kiểm tra và phản hồi về cách trẻ em thực hiện bài tập.
Trẻ em nhận được khen ngợi và động viên khi thực helloện tốt, hoặc hướng dẫn thêm nếu cần.

Bước five:

Giáo viên có thể đọc một câu chuyện ngắn hoặc đoạn văn ngắn về môi trường xung quanh, trong đó có các từ vựng đã được tìm thấy.
Trẻ em đọc đoạn văn và đánh dấu các từ vựng.

nine. okết Thúc:– Trẻ em được yêu cầu tóm tắt lại những từ vựng và hình ảnh mà họ đã học.- Giáo viên okayết thúc bằng cách chơi một trò chơi tương tác cuối cùng để củng cố kiến thức.

Hoạt động thực hành

Sử Dụng Âm Thanh Hình Học:

Hoạt Động: Trẻ em được yêu cầu viết các từ đơn giản như “cat,” “canine,” “ball,” “tree,” và “sun.” Khi viết từ, họ sẽ nghe âm thanh của từ đó qua máy tính hoặc thiết bị di động.
Mục Tiêu: Cải thiện khả năng viết và nhận biết âm thanh của từ vựng tiếng Anh.

Thư Giả Của Hình Ảnh:

Hoạt Động: Trẻ em được xem các hình ảnh như một chú mèo đang chạy, một con chó đang nhảy, một quả bóng đang trôi và một cây cối đang xanh. Sau đó, họ viết từ tương ứng khi nghe âm thanh của hình ảnh đó.
Mục Tiêu: okết hợp khả năng nhận biết hình ảnh với kỹ năng viết từ tiếng Anh.

three. Điền Từ Vào Câu Hình Học:– Hoạt Động: Trẻ em được cung cấp.các câu có chỗ trống và các từ viết trong dạng âm thanh. Họ phải viết từ vào đúng chỗ trong câu.- Mục Tiêu: Cải thiện okỹ năng viết từ và đặt từ vào đúng ngữ cảnh.

four. Thử Thách Điền Từ:– Hoạt Động: Trẻ em nghe một đoạn âm thanh và phải viết tất cả các từ đã nghe trong một khoảng thời gian nhất định.- Mục Tiêu: Tăng cường khả năng viết từ nhanh và chính xác.

Câu Hỏi Thử Nghiệm:

Hoạt Động: Trẻ em viết một câu ngắn hoặc câu hỏi về một hình ảnh đã nghe hoặc nhìn thấy.
Mục Tiêu: Khuyến khích sự sáng tạo và khả năng sử dụng ngôn ngữ tiếng Anh trong các tình huống thực tế.

Trò Chơi Ghi Âm:

Hoạt Động: Trẻ em viết từ khi nghe người lớn đọc từ. Sau đó, họ nghe lại và so sánh với phiên bản đã viết.
Mục Tiêu: Tăng cường khả năng nghe và viết từ chính xác.

Vẽ Hình và Viết Từ:

Hoạt Động: Trẻ em vẽ một hình ảnh đơn giản và viết từ liên quan vào bên cạnh hình ảnh.
Mục Tiêu: kết hợp kỹ năng vẽ và viết, giúp trẻ em helloểu rõ hơn về mối quan hệ giữa hình ảnh và từ ngữ.

eight. Trò Chơi Đổi Vị Từ:– Hoạt Động: Trẻ em viết từ và sau đó đổi vị trí các từ trong câu để tạo ra một câu mới.- Mục Tiêu: Cải thiện khả năng sử dụng từ ngữ trong các ngữ cảnh khác nhau.

Những bài tập này không chỉ giúp trẻ em học viết tiếng Anh mà còn mang lại sự thú vị và hấp dẫn, giúp họ học tập một cách tự nhiên và hiệu quả.

Bài tập đọc

Câu Chuyện Về Con Gấu Trắng và Cây Cối:

Hình ảnh: Một con gấu trắng đang chơi trong rừng, xung quanh là những cây cối xanh mướt.
Văn bản: “Xem con gấu trắng! Con gấu đang chơi trong rừng. Cây cối xanh mướt. Con gấu rất vui.”

Câu Chuyện Về Con Chim Yến và Mặt Trời:

Hình ảnh: Một con chim yến đang bay lượn trong bầu trời sáng.
Văn bản: “Xem con chim yến! Con chim đang bay lượn trong bầu trời sáng. Mặt trời đang chiếu sáng. Con chim đang ca.”

Câu Chuyện Về Con Bò Tót và Nước:

Hình ảnh: Một con bò tót đang tắm trong ao nước.
Văn bản: “Xem con bò tót! Con bò đang chơi trong ao nước. Nước trong vắt. Con bò rất cười.”

four. Câu Chuyện Về Con Rồng và Đất:– Hình ảnh: Một con rồng đang bò trên mặt đất.- Văn bản: “Xem con rồng! Con rồng đang bò trên mặt đất. Đất cứng. Con rồng đang ngủ.”

five. Câu Chuyện Về Con Cá Cảnh và Nước:– Hình ảnh: Một con cá cảnh đang bơi trong hồ nước.- Văn bản: “Xem con cá cảnh! Con cá đang bơi trong hồ nước. Nước mát. Con cá rất vui.”

Hoạt Động Thực Hành:

Trẻ em sẽ được yêu cầu đọc lại các câu chuyện một lần nữa và sau đó chọn hình ảnh phù hợp với mỗi câu chuyện.
Giáo viên có thể hỏi trẻ em câu hỏi như: “Con gấu đang làm gì?” hoặc “Chim yến đang bay ở đâu?” để kiểm tra sự helloểu biết của trẻ em về câu chuyện và hình ảnh.

okết Luận:

Bài tập đọc này không chỉ giúp trẻ em học từ vựng tiếng Anh mà còn tăng cường khả năng nhận biết và tưởng tượng về các đối tượng trong tự nhiên.

Kiểm tra và phản hồi

Kiểm Tra:
Bước 1: Giáo viên hoặc người lớn kiểm tra các bài tập viết của trẻ em để đảm bảo rằng chúng đã viết đúng và đầy đủ.
Bước 2: Nếu có lỗi, giáo viên sẽ chỉ ra và giải thích cách sửa lỗi một cách dễ hiểu.
Bước 3: Giáo viên có thể yêu cầu trẻ em đọc lại đoạn văn để kiểm tra okỹ năng đọc và phát âm.
Phản Hồi:
Bước 1: Trẻ em nhận được khen ngợi và động viên khi thực hiện tốt bài tập.
Bước 2: Nếu trẻ em gặp khó khăn, giáo viên sẽ cung cấp hướng dẫn và hỗ trợ cần thiết.
Bước three: Giáo viên có thể tổ chức các hoạt động nhóm để trẻ em cùng nhau thảo luận và học hỏi lẫn nhau.
Hoạt Động Thực Hành:
Bước 1: Trẻ em thực hiện các bài tập viết dưới sự hướng dẫn của giáo viên.
Bước 2: Sau khi hoàn thành, trẻ em trình bày bài tậpercentủa mình trước lớp.
Bước 3: Giáo viên và bạn bè trong lớp.cùng nhau thảo luận và cung cấp phản hồi.
okayết Luận:
Bước 1: Giáo viên tổng hợp lại các điểm chính và nhấn mạnh những điểm mạnh của bài tập.
Bước 2: Giáo viên cung cấp.các gợi ý để trẻ em cải thiện hơn trong bài tập tiếp theo.
Bước three: Trẻ em nhận được phần thưởng hoặc điểm thưởng nếu đạt được kết quả tốt.

Ví Dụ:– Kiểm Tra: Giáo viên kiểm tra bài tập viết của một trẻ em và phát helloện ra một số lỗi chính tả. Giáo viên giải thích cách sửa lỗi và yêu cầu trẻ em viết lại đoạn văn.- Phản Hồi: Giáo viên khen ngợi trẻ em vì đã cố gắng và cung cấp hướng dẫn để trẻ em cải thiện.- Hoạt Động Thực Hành: Trẻ em cùng nhau thảo luận về cách viết một đoạn văn ngắn về một ngày đi dạo trong công viên.- kết Luận: Giáo viên tổng hợp lại các điểm chính và cung cấp.các gợi ý để trẻ em cải thiện hơn trong bài tập tiếp theo.

Table of contents