Một buổi chiều nắng đẹp, cậu bé Mạnh Minh cùng gia đình đã đến với một công viên đẹp mắt. Công viên này có những cây cối xanh mướt, những bông hoa nở rộ, những dòng suối vui vẻ và nhiều loài động vật thực vật khác nhau. Mạnh Minh chạy nhảy khắp nơi, tò mò với tất cả mọi thứ xung quanh. Lúc này, cậu gặp một con chuột dễ thương, con chuột dường như hiểu được suy nghĩ của Mạnh Minh và đã đưa ra một đề nghị đặc biệt…
Giới thiệu: Giải thích cho trẻ em về trò chơi và mục tiêu của nó. Hãy cho họ biết rằng họ sẽ tìm các từ ẩn trong bức tranh.
Bố: “Con muốn mua gì ở cửa hàng này, con?”
Con: “Mình muốn mua một cái xe đạp màu xanh.”
Bố: “Xe đạp màu xanh à? Đẹp lắm! Con có biết xe đạp.có bánh nàalrightông?”
Con: “Có, có hai bánh!”
Bố: “Đúng vậy. Con có muốn mua thêm một cái mô hình ô tô không?”
Con: “Ôi, có mô hình ô tô à? Mình muốn mua một cái ô tô màu đỏ.”
Bố: “Xe ô tô màu đỏ à? Thật là tuyệt vời! Con có muốn mua một cái gối không?”
Con: “Gối à? Mình muốn mua một cái gối có hình thú.”
Bố: “Gối hình thú à? Đúng là rất đáng yêu! Con sẽ mang chúng về nhà rồi.”
Con: “Cảm ơn bố!”
Bố: “Không có gì, con. Con đã chọn rất tốt!”
Xin hãy kiểm tra bức tranh: **Dùng bức tranh minh họa môi trường xung quanh để bắt đầu trò chơi**
Bức tranh: Một bức tranh minh họa môi trường xung quanh, bao gồm các cảnh như rừng, biển, công viên, vườn hoa, và các đồ vật tự nhiên.
Hình ảnh 1: Một cây thông xanh um với những tán lá rợp mát.Hình ảnh 2: Bãi biển với cát trắng và sóng biển.Hình ảnh 3: Công viên với cây cối và ghế đá.Hình ảnh 4: Vườn hoa với nhiều loài hoa khác nhau.Hình ảnh five: Các động vật tự nhiên như gà, bò, và chim.
Trò chơi:1. Giới thiệu: “Chào các bé, hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau khám phá những màu sắc đẹpercentủa môi trường xung quanh qua một trò chơi thú vị.”2. hiển thị bức tranh: “Tôi sẽ helloển thị bức tranh này và các bé sẽ tìm các từ vựng liên quan đến môi trường trong bức tranh.”three. Bắt đầu trò chơi:– Hình ảnh 1: “Ai có thể nói tên cây này?” (Cây)- Hình ảnh 2: “Ai biết đó là gì?” (Bãi biển)- Hình ảnh 3: “Nơi này có gì?” (Công viên)- Hình ảnh 4: “Hoa này có màu gì?” (Hoa)- Hình ảnh five: “Cậu này là gì?” (Gà)
four. Thảo luận: “Mỗi từ chúng ta đã tìm thấy đều liên quan đến môi trường xung quanh chúng ta. Môi trường rất quan trọng vì nó cung cấp cho chúng ta không khí, thực phẩm, và nhiều thứ khác.”5. Điểm số: “Mỗi khi các bé tìm được một từ, tôi sẽ ghi điểm cho các bé. Các bé sẽ rất vui khi thấy mình có nhiều điểm nhé.”6. okết thúc trò chơi: “Chúng ta đã hoàn thành trò chơi rồi đấy! Các bé đã tìm được nhiều từ vựng rất hay. Hãy！”
Đọc tên từ: Đọc tên các từ ẩn từ từ, yêu cầu trẻ em tìm chúng trên bức tranh
- “Xem nào, có một con cá nhảy ra khỏi nước rồi!”
- “Bạn có thể tìm thấy con rùa trên bè sen không?”
- “Tôi thấy một con chim bay trên bầu trời, màu của nó là gì?”
- “Con rùa ở đâu? Nó đang ẩn náu dưới tảng đá không?”
- “Oh, nhìn kìa cây! Lá cây có xanh không?”
- “Có một cầu vồng băng qua sông. Bạn có thể tìm thấy nó không?”
- “Tôi nghĩ tôi đã tìm thấy một con bướm. Bạn nghĩ nó đang làm gì?”
- “Hãy xem xem con ốc đang cuộn trên lá.”
- “Bạn có thể phát hiện ra con cá sấu không? Nó đang trong nước hay trên bờ?”
- “Wow, có một con ong trên bông hoa. Nó chắc chắn đang thu thập mật phải không?”
Điểm số: Mỗi khi trẻ em tìm thấy một từ, hãy ghi điểm. Bạn có thể đặt ra một mục tiêu điểm số để tạo thêm sự hứng thú.
Mỗi khi trẻ em tìm thấy một từ, hãy ghi điểm. Bạn có thể đặt ra một mục tiêu điểm số để tạo thêm sự hứng thú. Ví dụ, bạn có thể nói: “high-quality job! Bạn đã tìm thấy ‘cây’! Đó là một điểm. Hãy xem bạn có thể tìm thấy ‘sông’ tiếp theo không.” Điều này không chỉ khuyến khích trẻ em mà còn giúp họ tập trung vào việc tìm kiếm từ vựng. Khi trẻ em tìm thấy từ, hãy khen ngợi và khuyến khích họ tiếp tục. Nếu trẻ em gặp khó khăn, hãy giúp đỡ họ một cách dịu dàng và khuyến khích họ không bỏ cuộc. Bạn có thể nói: “Không sao, hãy thử lại. Có thể bạn sẽ tìm thấy ‘mây’ lần sau.” Việc đặt ra mục tiêu điểm số cũng giúp trẻ em có động lực để hoàn thành trò chơi. Bạn có thể nói: “Khi chúng ta đạt được 10 điểm, chúng ta sẽ có một phần thưởng nhỏ!” Điều này sẽ tạo ra một cảm giác hứng thú và phấn khích cho trẻ em.
Thảo luận: Sau khi tìm xong, thảo luận về mỗi từ và ý nghĩa của chúng. Ví dụ: “Cây là một cây lớn với nhiều lá.”
“Nhìn xem! Các bạn đã tìm thấy ‘cây’. Cây rất cao và có rất nhiều lá. Các bạn thích leo cây không?”
“Rất tốt! Bây giờ, chúng ta hãy nói về ‘bãi biển’. Bãi biển là một nơi có cát và nước. Các bạn thích chơi ở bãi biển không?”
“Rất tuyệt vời! ‘Hoa’ là điều đẹp đẽ mà mọc trong vườn. Các bạn có cây hoa nào yêu thích không?”
“Phải! ‘Sông’ là dòng nước lớn chảy qua vùng đất. Các bạn thích đi gần sông không?”
“Siêu hay! ‘Chim’ là loài vật có thể bay. Các bạn có nuôi chim làm thú cưng không?”
“Rất tốt! ‘Lá’ là phần của cây. Trong mùa thu, lá thay đổi màu và rơi xuống đất. Các bạn thích thu thập lá không?”
“Rất tuyệt vời! ‘Nimbus’ là điều mềm mại và trắng trong bầu trời. Các bạn thích xem đám mây không?”
“Siêu hay! ‘Gió’ là luồng không khí di chuyển xung quanh chúng ta. Các bạn thích cảm nhận gió không?”
