Trong hành trình học tiếng Anh của trẻ em, những hoạt động tương tác thú vị và những câu chuyện sinh động luôn có thể khơi dậy sự hứng thú học tập.của họ. Bài viết này sẽ dẫn bạn khám phá một loạt các hoạt động học tập phù hợp với trẻ từ four đến 5 tuổi, thông qua những trò chơi và câu chuyện dễ dàng và vui vẻ, giúp trẻ tự nhiên nắm vững các okỹ năng cơ bản tiếng Anh trong quá trình vui chơi.
Hình ảnh và từ vựng
Sáng:– Buổi sáng tốt đẹp, các em! Đây là một buổi sáng đẹp đẽ, phải không?- Các em thấy gì bên ngoài cửa sổ? (Trời, mặt trời, cây cối, hoa)- Các em có thể okể cho tôi biết màu trời là gì không? (Màu xanh)- Và màu của những bông hoa là gì? (Màu đỏ, màu vàng, màu tím)
Chiều:– Buổi chiều rồi! Mặt trời đang chiếu sáng, và thời gian đã đến để chúng ta có một cuộc phiêu lưu.- Các em nghe thấy những tiếng chim bên ngoài không? (okayêu cất tiếng, hát)- Bây giờ, chúng ta hãy nói về những loài động vật có thể tìm thấy trong rừng.- Các em có thể tên một số loài động vật sống trong rừng không? (Gấu, nai, thỏ, chó rừng)- Các em có biết gì về đại dương không? (Cá mập, cá, dophin)- Màu đại dương là gì? (Màu xanh)
Chiều tối:– Buổi tối rồi, các em! Mặt trời đang lặn, và thời gian đã đến để ngủ.- Các em làm gì vào buổi tối? (Đọc sách, chơi đồ chơi, xem ti vi)- Hãy nói về đại dương. Các em biết gì sống trong đại dương không? (Cá mập, cá, dophin)- Màu đại dương là gì? (Màu xanh)
Đêm:– Buổi tối rồi, các em! Các vì sao đang chói sáng, và mặt trăng đang chiếu sáng.- Các em có thể thấy các vì sao không? (Có, em có thể thấy các vì sao)- Các em nghĩ mặt trăng làm gì vào đêm nào? (Nó chiếu sáng, nó giúp.c.úng ta ngủ)- Hãy clos các mắt và tưởng tượng rằng chúng ta đang ngủ dưới các vì sao.
Hoạt động:– Bây giờ, chúng ta hãy vẽ một bức tranh về loài động vật yêu thích của các em trong rừng và đại dương.- Vẽ một cảnh rừng với cây cối, hoa và động vật.- Vẽ một cảnh đại dương với cá, dophin và một mặt trăng sáng rực.
kết luận:– Đó là một ngày thú vị khi khám phá môi trường cùng các em.- Nhớ rằng, thế giới này đầy những màu sắc đẹp đẽ và những loài sinh vật tuyệt vời.- Hãy có một giấc ngủ ngon, và chúng ta sẽ khám phá thêm ngày mai!
Tìm từ
-
Cải Đất Xanh: “Xem cánh đồng này! Bạn có tìm thấy từ ‘cây’ không? Đúng vậy, có một cây trong cánh đồng xanh!”
-
Bầu Trời Xanh Thủy: “Bạn thấy gì trên bầu trời? Đúng vậy, có một bầu trời xanh thủy! Bạn có tìm thấy từ ‘mặt trời’ không? Nó đang sáng lên!”
three. Cát Vàng: “Hãy đi đến bãi biển! Có cát vàng. Bạn có tìm thấy từ ‘biển’ không? Đúng vậy, nó trong biển xanh!”
- Đ Trắng: “Gió có gì trong bầu trời? Đúng vậy, có những đám đcloud trắng! Bạn có tìm thấy từ ‘đcloud’ không? Nó rất mềm!”
five. Hoa Đỏ: “Xem vườn này! Có những bông hoa đỏ. Bạn có tìm thấy từ ‘hoa’ không? Đúng vậy, nó là một bông hoa đỏ!”
-
Hoa Hướng Dương Vàng: “Bông hoa lớn đó là gì? Đúng vậy, nó là một bông hoa hướng dương vàng! Bạn có tìm thấy từ ‘hoa hướng dương’ không? Nó có một trung tâm vàng lớn!”
-
Hoa Đen: “Màu nào của bông hoa này? Đúng vậy, nó là màu đen! Bạn có tìm thấy từ ‘đen’ không? Nó có những bông hoa đen!”
eight. Cây Gỗ Đen: “Đó là gì đó cao? Đúng vậy, nó là một cây! Bạn có tìm thấy từ ‘cây’ không? Nó là một cây gỗ đen!”
nine. Cỏ Xanh: “Điều gì dưới gốc cây? Đúng vậy, nó là cỏ xanh! Bạn có tìm thấy từ ‘cỏ’ không? Nó rất xanh!”
- Biển Xanh: “Gió có gì xa xôi? Đúng vậy, đó là biển! Bạn có tìm thấy từ ‘biển’ không? Nó là một biển xanh lớn!”
Xin giải đáp câu hỏi
- Tìm Từ:
- “Đ cá. Bạn có tìm thấy từ ‘swim’ không? Đúng vậy, đó là ‘swim’!”
- “Vậy về con rùa? Bạn thấy từ ‘sluggish’ không? Đúng vậy, đó là ‘slow’!”
- “Bây giờ, hãy tìm từ ‘vivid’ cho cá vàng. Né, nó ngay đây!”
- Giải Đápercentâu Hỏi:
- “Cá làm gì trong nước? Nó bơi.”
- “Con rùa di chuyển như thế nào? Nó di chuyển chậm.”
- “Tại sao cá vàng lại lấp lánh? Bởi vì nó có vảy lấp lánh.”
- Hoạt Động Thực Hành:
- “Hãy làm một con cá bằng bùn. Bạn có thể làm nó bơi không?”
- “Bây giờ, hãy diễn tập con rùa di chuyển chậm. Ai muốn làm con rùa?”
- “Bạn có thể tìm một vật sáng ở nhà và mang nó để chúng tôi xem không?”
- kết Luận:
- “Hôm nay, chúng ta đã học về cá, rùa và cá vàng. Chúng ta đã tìm từ và nói về những gì chúng làm.”
- “Hãy nhớ, cá bơi, rùa di chuyển chậm, và cá vàng lấp lánh.”
- “Lần sau, chúng ta sẽ học về thêm động vật và môi trường sống của chúng.”
Hoạt động thực hành
- Trò chơi “Tìm loài động vật bị mất”:
- Trẻ em sẽ được cung cấp một danh sách các động vật và một bức tranh có các hình ảnh động vật đó.
- Họ sẽ phải tìm ra các hình ảnh động vật bị mất trong bức tranh và đọc tên của chúng.
- Trò chơi “Thế giới nhiều màu sắc”:
- Trẻ em sẽ được chia thành nhóm nhỏ và mỗi nhóm nhận một bộ bài có các hình ảnh môi trường xung quanh với các màu sắc khác nhau.
- Họ sẽ phải sắp xếp.các hình ảnh theo màu sắc và đọc tên của chúng.
- Trò chơi “Âm thanh của các loài động vật”:
- Trẻ em sẽ được nghe các âm thanh của các loài động vật và phải tìm ra hình ảnh tương ứng trên bảng.
- Sau đó, họ sẽ phải đọc tên của động vật đó.
four. Trò chơi “Đếm động vật”:– Trẻ em sẽ được chơi với các bộ đồ chơi động vật và phải đếm số lượng của mỗi loài.- Họ sẽ phải đọc số lượng đó và viết ra số.
five. Trò chơi “Câu chuyện phiêu lưu của loài động vật”:– Trẻ em sẽ được kể một câu chuyện về cuộc phiêu lưu của một động vật và họ sẽ phải hoàn thành câu chuyện bằng cách đọc tên của các động vật trong câu chuyện.
- Trò chơi “Khám phá môi trường sống của loài động vật”:
- Trẻ em sẽ được cung cấpercentác hình ảnh động vật và các hình ảnh môi trường sống của chúng.
- Họ sẽ phải nối các hình ảnh động vật với môi trường sống phù hợp và đọc tên của chúng.
- Trò chơi “Bài hát về loài động vật”:
- Trẻ em sẽ được học một bài hát về các loài động vật và phải hát theo lời bài hát.
- Họ sẽ phải nhớ và đọc tên của các loài động vật trong bài hát.
- Trò chơi “Nghệ thuật về loài động vật”:
- Trẻ em sẽ được tạo ra các sản phẩm nghệ thuật liên quan đến các loài động vật.
- Họ sẽ phải sử dụng các từ tiếng Anh để mô tả các sản phẩm của mình.
Những hoạt động này không chỉ giúp trẻ em học từ vựng về động vật mà còn phát triển kỹ năng đọc, viết, và nghe tiếng Anh một cách vui vẻ và tương tác.
