Trong bài viết này, chúng ta sẽ khám phá nhiều cách thú vị để học tiếng Anh cho trẻ em, bao gồm qua câu chuyện, trò chơi và các hoạt động tương tác để phát triển khả năng ngôn ngữ của trẻ. Bằng cách okayết hợp với các tình huống thực tế và câu chuyện sống động, chúng ta hy vọng sẽ tạo ra một môi trường học tiếng Anh vừa vui vẻ lại rất có giá trị giáo dục cho trẻ em. Hãy cùng nhau bắt đầu chuyến hành trình thú vị về học tiếng Anh nhé!
Hình ảnh môi trường
Một buổi sáng nắng đẹp, Tommy thức dậy với tiếng chim hót vang lên bên cửa sổ. Anh giãn cơ, ngáp lớn và ra khỏi giường. Hôm nay là một ngày đặc biệt; Tommy sẽ đến nhà của ông bà ngoại, chỉ cách một đoạn đi bộ ngắn.
“Chào buổi sáng, Tommy!” bà ngoại cười ấm áp khi mở cửa. “Tôi đã làm bánh pancake yêu thích của em. Em có muốn giúp tôi trong bếp không?”
Tommy gật đầu hứng thú và theo bà ngoại vào bếp. Họ trộn bột mì, trứng và sữa để làm bột. Trong khi làm việc, bà ngoại chỉ vào các nguyên liệu trên bàn.
“Đây là bột mì,” bà ngoại nói, cầm một bao. “Nó được dùng để làm bánh mì và bánh.”
Tommy muốn chạm vào bột mì. “Nó rất bột!”
Tiếp theo, bà ngoại cho anh xem trứng. “Đây là trứng,” bà ngoại nói. “Chúng ta đập.c.úng ra để sử dụng lòng trắng và lòng đỏ trong nấu nướng.”
Tommy theo dõi khi bà ngoại đập một quả trứng và cho anh xem bên trong. “Lòng đỏ là vàng, và lòng trắng là trong suốt,” bà ngoại giải thích.
Họ tiếp tục trộn bột, thêm một ít muối và một muỗng đường. “Đây là đường,” bà ngoại nói, “và nó làm cho những thứ trở nên ngọt.”
Khi bánh pancake bắt đầu chín, Tommy giúp bôi bơ lên chúng. “Bơ làm cho chúng ngon hơn,” bà ngoại nói.
Cuối cùng, bánh pancake đã chín. Tommy giúp bưng chúng lên đĩa, và họ ngồi xuống để ăn.
“Ngon lắm!” Tommy nói, cắn một miếng lớn.
Bà ngoại cười. “Tôi rất vui vì em thích chúng, Tommy. Bây giờ, hãy cùng dọn dẹp nhà bếp.”
Họ rửa chén bát, lau chùi bàn và cho nguyên liệu vào ngăn tủ. Trong khi làm việc, Tommy học về các dụng cụ nhà bếp khác nhau.
“Đây là một chiếc lưới trộn,” bà ngoại nói, cầm một dụng cụ kim loại. “Chúng ta sử dụng nó để trộn bột.”
Tommy cầm chiếc lưới trộn và thử trộn bột mình. “Đây rất vui chơi!”
Sau khi dọn dẹp, Tommy giúp bà ngoại cho dụng cụ nhà bếp vào ngăn tủ. “Cảm ơn bà đã dạy em cách nấu ăn, bà ngoại,” anh nói.
Bà ngoại ôm anh. “Em là một trợ lý tuyệt vời, Tommy. Tôi rất tự hào về em.”
Tommy cảm thấy vui vẻ và tự hào. Anh đã học được rất nhiều về nấu ăn và nhà bếp hôm nay. Đây là một ngày vui vẻ và giáo dục cùng với bà ngoại.
Danh sách từ vựng
- táo
- chuốithree. cam
- bánh
- pizza
- sandwich
- kem
- socola
- okẹo
- popcorn
Bản đồ Tìm từ
- Rừng
- Núi
- Bãi biển
- Sôngfive. Ao
- Đồng cát
- Nimbus
- Mặt trời
- Trăng
- ** famous person**
- Cây
- Hoa
- Cỏ
- Nghệ
- Cátsixteen. Băng
- Nước đóng băng
- Bầu trời
- Đất
- Biển
Giới thiệu trò chơi
-
Chào các em bé! Hãy cùng chơi một trò chơi vui vẻ để tìm kiếm những từ liên quan đến mùa. Tớ sẽ cho các em xem một bức hình, và các em cần đoán từ đi okayèm với nó.
-
Nhìn vào bức hình này của một ngày nắng đẹp. Các em có thể đoán từ cho “mặt trời” không?
three. Đúng vậy! Bây giờ, chúng ta thử một cái nữa. Bức hình này hiện lên một phong cảnh tuyết trắng. Từ cho “tuyết” là gì?
four. Rất tốt! Bây giờ, tớ sẽ cho các em xem một bức hình của một bầu trời xanh trong vắt. Các em có thể tìm thấy từ cho “bầu trời” không?
-
Rất tuyệt! Bây giờ, tớ sẽ cho các em xem một bức hình của một cánh đồng xanh mướt với những bông hoa. Từ cho “hoa” là gì?
-
Đúng rồi! Bây giờ, tớ sẽ cho các em xem một bức hình của một chiếc lá rơi từ cây. Các em nghĩ từ là gì?
-
Đúng! Từ là “lá”. Hãy tiếp tục chơi. Tớ sẽ cho các em xem một bức hình khác. Nó có một quả táo đỏ trên cây. Từ cho “quả táo” là gì?
eight. Rất tuyệt! Bây giờ, tớ sẽ cho các em xem một bức hình của một bông hoa cúc vàng sáng. Các em có thể đoán từ cho “hoa cúc” không?
-
Đúng rồi! Bây giờ, chúng ta chuyển sang bức hình tiếp theo. Nó có một bông hồng tím. Từ cho “hồng” là gì?
-
Đúng rồi! Từ là “hồng”. Chúng ta đang làm rất tốt! Hãy thử một cái nữa. Tớ sẽ cho các em xem một bức hình của một chiếc lá mùa thu vàng óng. Các em nghĩ từ là gì?
-
Đúng rồi! Từ là “lá”. Các em đã rất tuyệt vời trong việc tìm kiếm những từ liên quan đến mùa. Hãy tiếp tục giữ nguyên phong độ!
Bắt đầu tìm kiếm.
- “o.k., các em, hãy bắt đầu trò săn kho báu cùng nhau! Tôi sẽ cho các em xem hình ảnh về các loài động vật nước, và các em cần tìm ra những từ phù hợp với chúng.”
- “Xem hình ảnh của con cá. Các em có thể tìm thấy từ ‘cá’ trên bảng không?”
- “Rất tốt! Bây giờ, hãy tìm từ ‘rùa’. Ai có thể chỉ ra cho chúng ta?”
- “Tuyệt vời! Tiếp tục tìm từ ‘octopus’ và ‘shark’. Ai có thể tìm ra chúng?”
- “Wow, các em thực sự rất giỏi! Bây giờ, chúng ta có một từ cho một con cá nhỏ, xinh xắn. Các em có thể đoán xem đó là gì không?”
- “Đúng vậy! Đó là ‘goldfish’. Tiếp tục tìm kiếm, và nhớ rằng, càng nhiều từ các em tìm thấy, các em sẽ nhận được nhiều điểm hơn!”
- “Bây giờ, hãy kiểm tra xem các em đã tìm đúng tất cả các từ hay chưa. Nếu các em làm đúng, hãy đánh dấu cho mình một cái thích!”
- “Rất tốt! Các em đã tìm đúng tất cả các từ. Các em là những người săn kho báu xuất sắc!”
- “Nhớ rằng, học từ mới là rất thú vị và đáng yêu. Hãy tiếp tục tập luyện, và các em sẽ trở nên giỏi tiếng Anh!”
- “Bây giờ, chúng ta sẽ làm một hoạt động nhỏ. Tôi sẽ cho các em xem hình ảnh của một loài động vật nước, và các em cần nói ra tên của nó bằng tiếng Anh.”
- “Ví dụ, nếu tôi cho các em xem hình ảnh của con cá, các em nói ‘cá’. Ai có thể thử?”
- “Tuyệt vời! Bây giờ, hãy thử thêm. Tôi sẽ cho các em xem hình ảnh của con rùa. Ai có thể nói ra tên của nó?”
- “Rất tuyệt vời! Tiếp tục thử, và đừng lo lắng về những sai lầm. Mọi người đều đang học cùng nhau!”
- “Đó là okết thúc của trò săn kho báu từ ngày hôm nay. Mọi người đều làm rất tốt! Nhớ rằng, học tiếng Anh như một cuộc phiêu lưu thú vị. Hãy tiếp tục khám phá và phát hiện những từ mới!”
- “Cảm ơn các em đã chơi, và có một ngày tuyệt vời!”
Kiểm tra và khen thưởng
Khi trẻ đã tìm kiếm tất cả các từ, họ nên trình bày câu trả lời của mình cho một người lớn hoặc bạn bè. Người lớn hoặc bạn bè có thể kiểm tra từng từ và đánh dấu nó trên bản đồ. Với mỗi từ tìm thấy đúng, trẻ có thể nhận được một tem hoặc một phần thưởng nhỏ để khuyến khích họ.
Sau khi tìm thấy và kiểm tra tất cả các từ, người lớn có thể yêu cầu trẻ kể một câu chuyện về cuộc phiêu lưu của họ. Họ có thể sử dụng các từ đã tìm thấy để tạo ra một câu chuyện vui nhộn và tưởng tượng. Hoạt động okể chuyện này giú%ủng cố việc học từ vựng và giúp trẻ thực hành sử dụng các từ trong ngữ cảnh.
Buổi trò chơi nên okayết thúc với một lời khen ngợi tích cực, nơi trẻ được tôn vinh vì nỗ lực và sựenjoyment mà họ đã thể helloện trong trò chơi. Điều quan trọng là tạo ra một môi trường hỗ trợ và khuyến khích, làm cho việc học trở nên vui vẻ và thu hút đối với trẻ em.
Hoạt động thực hành
Câu chuyện Du Lịch:
Một ngày nắng đẹp, Xiao Ming và Xiao Hua thức dậy vào lúc 7:00. Họ đã có bữa sáng lớn vào lúc eight:00 và sau đó họ rời khỏi nhà để đi sân bay. Họ đến sân bay vào lúc nine:00 và làm thủ tục tại quầy kiểm tra. Vào lúc 10:00, họ lên máy bay và cất cánh. Trong suốt chuyến bay, họ đã xem phim và ăn nhẹ. Họ đáp xuống nơi đến vào lúc 3:00 chiều. Họ đã có bữa trưa ngon miệng vào lúc 4:00 và sau đó đi tham quan. Buổi tối, họ đã có bữa ăn vào lúc 7:00 và đi ngủ vào lúc nine:00.
Hoạt Động Thực Hành:
- Bài tập Đọc và Ghi:
- “Đọc câu chuyện và vẽ dấu chấm tròn quanh các từ liên quan đến thời gian.”
- Xiao Ming và Xiao Hua định đi du lịch đâu? Họ xuất phát vào lúc nào?
- Bài tập Đặt Câu:
- “Sử dụng các từ thời gian trong câu chuyện để tạo ra các câu về hoạt động hàng ngày của Xiao Ming và Xiao Hua.”
- Ví dụ: Họ thức dậy vào lúc 7:00 sáng.
- Bài tập Đoán:
- “Dự đoán những gì Xiao Ming và Xiao Hua sẽ làm vào từng thời điểm trong ngày.”
- Xiao Ming và Xiao Hua sẽ làm gì vào lúc 7:00 sáng?
Nội Dung Học:
- Ngày và Giờ:
- Sáng: morning, morning time, awaken
- Chiều: afternoon, afternoon time, lunch
- Tối: evening, night time, dinner
- Đêm: night, night time time, sleep
Hướng Dẫn:
- Bài tập Đọc và Ghi:
- Đọc câu chuyện và đánh dấu các từ liên quan đến ngày và giờ.
- Bài tập Đặt Câu:
- Sử dụng các từ đã tìm thấy để tạo ra các câu về hoạt động hàng ngày của Xiao Ming và Xiao Hua.
- Bài tập Đoán:
- Dựa trên các thời điểm trong câu chuyện, trẻ em sẽ dự đoán những hoạt động nào sẽ xảy ra.
Câu chuyện Du Lịch:
Một buổi sáng nắng đẹp, Xiao Ming và Xiao Hua thức dậy vào lúc 7:00. Họ đã có bữa sáng vào lúc eight:00 và sau đó họ ra đi đến sân bay. Họ đến sân bay vào lúc 9:00 và làm thủ tục tại quầy. Vào lúc 10:00, họ lên máy bay và cất cánh. Trong suốt chuyến bay, họ đã xem phim và ăn nhẹ. Họ đáp xuống nơi đến vào lúc 3:00 chiều. Họ đã có bữa trưa vào lúc 4:00 và sau đó đi tham quan. Buổi tối, họ đã có bữa ăn vào lúc 7:00 và đi ngủ vào lúc 9:00.
Hoạt Động Thực Hành:
- Bài tập Đọc và Ghi:
- “Đọc câu chuyện và ghi lại các từ liên quan đến thời gian.”
- Xiao Ming và Xiao Hua thức dậy vào lúc nào? Họ ăn sáng vào lúc nào?
- Bài tập Đặt Câu:
- “Sử dụng các từ thời gian để mô tả những gì Xiao Ming và Xiao Hua đã làm vào từng thời điểm.”
- Ví dụ: Họ ăn sáng vào lúc eight:00.
three. Bài tập Đoán:– “Dự đoán những gì sẽ xảy ra tiếp theo trong câu chuyện.”- Xiao Ming và Xiao Hua sẽ làm gì tại sân bay?
Kết thúc trò chơi
- “Chúng ta đã hoàn thành trò chơi tìm từ rồi đấy! Các bạn đã làm rất tốt. Hãy tự hào về những từ vựng mà các bạn đã tìm thấy hôm nay.”
- “Chúng ta sẽ kiểm tra lại một lần nữa. Mỗi khi các bạn tìm thấy một từ, hãy để tôi biết và tôi sẽ đánh dấu nó trên bản đồ.”
- “Hãy cùng nhau đọc lại tất cả các từ mà chúng ta đã tìm thấy. Các bạn đã nhớ rõ chưa?”
- “Nếu các bạn nhớ rõ, hãy đứng lên và clapping hands (nói ra và làm theo). Cảm ơn các bạn đã tham gia trò chơi và học được nhiều từ mới về môi trường xung quanh.”
- “Hãy bảo vệ môi trường của chúng ta như cách các bạn đã tìm và học từ hôm nay. Hãy nhớ rằng mỗi từ đều đại diện cho một phần của thế giới tự nhiên mà chúng ta yêu quý.”
