Trong thế giới phong phú màu sắc và đầy sức sống này, xung quanh chúng ta có rất nhiều cảnh đẹp và màu sắc phong phú. Bằng cách học các bài thơ tiếng Anh liên quan đến màu sắc, trẻ em không chỉ cảm nhận được vẻ đẹ%ủa âm điệu ngôn ngữ mà còn helloểu sâu hơn về tự nhiên. Hãy cùng nhau lên đường khám phá hành trình màu sắc, bay lượn với đôi cánh của thơ ca trong thế giới đa sắc màu này.
Chuẩn bị vật liệu
- Tờ giấy lớn hoặc bảng đen.
- Bút viết và sáp màu.
- Các hình ảnh hoặc tranh vẽ về các đối tượng môi trường xung quanh như cây cối, con chim, mặt trời, mây, sông, hồ, biển, cát, băng, sao, mặt trăng, và các địa điểm như công viên, rừng, bãi biển, đỉnh núi, thành phố, vườn, thư viện, nhà hàng, bệnh viện, sở thú, trường học, công viên giải trí, và nhiều hơn nữa.
- Một bộ từ vựng liên quan đến môi trường xung quanh đã được in sẵn.
- Một hộp đựng từ hoặc một thùng chứa các thẻ từ vựng.
Viết từ vựng lên bảng.
1. Chuẩn bị vật liệu:– Một tờ giấy lớn hoặc bảng đen.- Các từ vựng liên quan đến mùa: mùa xuân, mùa hè, mùa thu, mùa đông.- Các hình ảnh minh họa cho mỗi mùa: hoa, nắng, lá rụng, tuyết.- Bút chì hoặc bút màu để viết và vẽ.- Các thẻ từ vựng nhỏ, mỗi thẻ có một từ và hình ảnh tương ứng.
2. Viết từ vựng lên bảng:– Trên bảng đen hoặc giấy lớn, viết các từ vựng liên quan đến mùa: mùa xuân, mùa hè, mùa thu, mùa đông.- Dưới mỗi từ, dán hình ảnh minh họa cho mùa đó.
3. Trình bày câu chuyện du lịch:– “Chúng ta sẽ cùng nhau đi du lịch qua bốn mùa của năm. Hãy tưởng tượng mình đang ở trong một công viên đẹp, nơi có nhiều màu sắc và sự sống khác nhau.”
4. Hoạt động thực hành:– “Bây giờ, chúng ta sẽ nối các từ với hình ảnh của chúng. Ví dụ, nếu bạn thấy từ ‘mùa xuân’, hãy tìm hình ảnh hoa và nối chúng lại với nhau.”- Trẻ em được phép đi đến bảng và thực hiện hoạt động này.
5. Kiểm tra và thảo luận:– Sau khi tất cả các từ đã được nối, yêu cầu trẻ em đọc lại từ và hình ảnh mà họ đã nối.- Thảo luận về các đặc điểm của mỗi mùa và tại sao chúng lại có màu sắc và hình ảnh khác nhau.
6. Hoạt động bổ sung:– “Hãy tưởng tượng mình đang ở mùa nào trong bốn mùa này. Hãy vẽ một bức tranh ngắn về mùa đó và mô tả điều gì bạn thấy.”- Trẻ em được tự do vẽ và mô tả về mùa mà họ đã chọn.
7. okayết thúc hoạt động:– “Chúng ta đã cùng nhau khám phá bốn mùa của năm và helloểu rõ hơn về màu sắc và sự sống của chúng. Hãy nhớ rằng mỗi mùa đều có những vẻ đẹp riêng và ý nghĩa đặc biệt.”
Dán hình ảnh
Hình ảnh động vật nước:– Một bức tranh của một con cá voi bơi lội trong đại dương.- Một hình ảnh của một con cá mập trắng ở vùng biển sâu.- Một hình ảnh của một con cá sấu bơi lội trong ao.- Một hình ảnh của một con cá chim (dolphin) bơi lội gần bờ.
Việc dán hình ảnh:1. Cá voi: Dán hình ảnh cá voi vào vị trí trên bảng hoặc giấy lớn.2. Cá mập: Dán hình ảnh cá mập vào vị trí okayế tiếp.3. Cá sấu: Dán hình ảnh cá sấu vào vị trí tiếp theo.four. Cá chim: Dán hình ảnh cá chim vào vị trí cuối cùng.
Hướng dẫn trẻ em:– “Chúng ta sẽ chơi một trò chơi thú vị. Trên bảng này có bốn hình ảnh của các loài động vật nước. Hãy giúp tôi tìm ra từ tiếng Anh cho mỗi loài này.”- “Xin mời bạn nhìn vào hình ảnh đầu tiên. Nó là con cá voi. Hãy đọc từ tiếng Anh cho con cá voi.”
Trẻ em đọc từ:– “Whale”
- “Tuyệt vời! Bạn đã đọc đúng. Bây giờ, hãy tìm từ tiếng Anh cho hình ảnh tiếp theo.”
Tiếp tục với các hình ảnh khác:– “Hình ảnh này là con cá mập. Hãy đọc từ tiếng Anh cho con cá mập.”- “Shark”
-
“Rất tốt! Bây giờ, hãy tìm từ tiếng Anh cho hình ảnh cá sấu.”
-
“Alligator”
-
“Phải không, bạn đã đúng. Cuối cùng, hãy tìm từ tiếng Anh cho hình ảnh cá chim.”
-
“Dolphin”
okayết thúc trò chơi:– “Chúng ta đã hoàn thành trò chơi. Bạn đã làm rất tốt! Hãy nhìn lại các hình ảnh và từ tiếng Anh của chúng.”
Hoạt động thêm:– “Nếu bạn muốn, chúng ta có thể chơi trò chơi này một lần nữa với các hình ảnh động vật khác. Bạn có muốn thử không?”
Hướng dẫn trò chơi
- Chuẩn bị substances:
- Một bảng đen hoặc tờ giấy lớn.
- Các từ vựng tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh (ví dụ: cây, mặt trời, sông, đám mây, chim, hoa, v.v.).
- Các hình ảnh hoặc hình minh họa của các từ đó.
- Viết từ vựng lên bảng:
- Viết các từ vựng lên bảng hoặc giấy lớn một cách ngẫu nhiên. Điều này sẽ tạo ra một từ vựng ẩn.
- Dán hình ảnh:
- Dán các hình ảnh hoặc hình minh họa của các từ đó xung quanh bảng hoặc giấy.
four. Bắt đầu trò chơi:– “Chúng ta sẽ chơi trò chơi tìm từ ẩn. Mỗi từ trong trò chơi liên quan đến môi trường xung quanh. Chúng ta sẽ phải tìm ra các từ đó và liên okết chúng với hình ảnh tương ứng.”
five. Thực helloện trò chơi:– Trẻ em được phép tìm các từ ẩn trên bảng. Khi tìm thấy một từ, họ phải đọc to và liên okayết nó với hình ảnh tương ứng.- Bạn có thể thêm phần thưởng nhỏ cho những trẻ em tìm ra nhiều từ nhất hoặc nhanh nhất.
- Hoạt động thực hành:
- Sau khi trẻ em đã tìm ra và đọc các từ, bạn có thể yêu cầu họ giải thích ngắn gọn về mỗi từ hoặc hỏi họ về các đặc điểm của môi trường xung quanh mà từ đó đại diện.
- okayết thúc trò chơi:
- okết thúc trò chơi bằng cách kiểm tra kiến thức của trẻ em về các từ vựng đã học và nhấn mạnh tầm quan trọng của việc bảo vệ môi trường.
eight. Tăng cường học tập:– Bạn có thể yêu cầu trẻ em vẽ một bức tranh ngắn về một okỳ nghỉ tại công viên hoặc một ngày ở ngoài trời, sử dụng các từ vựng đã học.
- Phản hồi và đánh giá:
- Hãy phản hồi tích cực và khen ngợi trẻ em khi họ tìm ra từ vựng và liên okết chúng với hình ảnh. Điều này sẽ khuyến khích họ tiếp tục học tập.
- Chuẩn bị cho trò chơi tiếp theo:
- Chuẩn bị materials cho trò chơi tiếp theo và giới thiệu trò chơi mới để duy trì sự hứng thú và sự tham gia của trẻ em.
Chơi trò chơi
Chào các bạn! Hôm nay chúng ta sẽ chơi một trò chơi rất thú vị. Trò chơi này sẽ giú%ác bạn học từ vựng tiếng Anh về đồ ăn mà các bạn thích. Các bạn đã sẵn sàng chưa?
Tôi sẽ dán lên bảng các hình ảnh của những món ăn mà các bạn yêu thích. Hãy chú ý và nhớ tên của chúng.
Dán các hình ảnh như pizza, apple, banana, sandwich, cake, ice cream, v.v. lên bảng.
Giới thiệu cách chơi:Mỗi khi tôi gọi tên một món ăn, các bạn hãy tìm và chỉ vào hình ảnh của nó. Ví dụ, nếu tôi nói ‘apple’, các bạn hãy chỉ vào hình ảnh táo.
Bắt đầu trò chơi:Tôi sẽ bắt đầu. ‘Apple!’ (Chỉ vào hình ảnh táo và nói tiếp) ‘Which one is the apple?’ (Chờ trẻ em chỉ vào hình ảnh táo và đọc tên nó)
Thực helloện trò chơi:Tiếp tục với các món ăn khác như ‘banana’, ‘sandwich’, ‘cake’, ‘ice cream’, v.v. Hãy chắc chắn rằng các bạn đều helloểu và tham gia vào trò chơi.
Kiểm tra helloểu biết:Sau khi chơi xong, tôi sẽ hỏi các bạn một số câu hỏi để kiểm tra xem các bạn đã nhớ tên của các món ăn này chưa.
kết thúc trò chơi:Chúng ta đã chơi trò chơi rất thú vị hôm nay. Các bạn đã học được nhiều từ mới về đồ ăn. Hãy nhớ và sử dụng chúng trong cuộc sống hàng ngày nhé!
Phản hồi và khen ngợi:Rất tốt! Các bạn đã làm rất tốt. Tôi rất vui mừng vì các bạn đã tham gia tích cực vào trò chơi. Các bạn rất thông minh!
