Trong thế giới đầy màu sắc và sự sôi động này, sự tò mò của trẻ em luôn vô cùng vô tận. Họ yêu thích việc khám phá, yêu thích việc hỏi câu hỏi, đặc biệt là đối với thế giới xung quanh mình. Bài viết này sẽ đưa các bé lên một hành trình học tập okayỳ diệu, qua một loạt câu chuyện thú vị và các hoạt động tương tác, giúp họ học tiếng Anh trong không khí thoải mái và vui vẻ. Hãy cùng mở ra cánh cửa tiếng Anh, bắt đầu một hành trình học tập đầy thú vị nhé!
Hình ảnh và từ vựng
- Hình Ảnh:
- Cây: Một cây lớn với lá xanh rì.
- Gà con: Một con gà con đang chạy nhảy.
- Khu rừng: Một bức ảnh của một khu rừng với nhiều loài cây và động vật.
- Quả táo: Một quả táo đỏ tươi.
- Con đường: Một bức ảnh của một con đường phố với nhiều xe cộ và người đi bộ.
- Từ Vựng:
- Cây: cây
- Gà con: gà con
- Khu rừng: rừng
- Quả táo: quả táo
- Con đường: đường
- Xe: xe
- Người đi bộ: người đi bộ
- Mặt trời: mặt trời
- Mây: mây
- Nước: nước
Cách chơi
- Chuẩn Bị:
- Chuẩn bị một bảng hoặc tấm giấy lớn.
- Dán hoặc vẽ các hình ảnh của các từ liên quan đến môi trường xung quanh như cây (cây), mặt trời (mặt trời), đám mây (đám mây), v.v.
- Lưu ý rằng các hình ảnh phải đủ lớn để trẻ em có thể dễ dàng nhìn thấy và nhận diện.
- Bước 1:
- Giáo viên hoặc người lớn bắt đầu bằng cách nói một từ tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh (ví dụ: “cây”).
- Trẻ em được yêu cầu tìm và gạch chéo hoặc đánh dấu hình ảnh của từ đó trên bảng.
- Bước 2:
- Giáo viên tiếp tục nói các từ khác (ví dụ: “mặt trời”, “đám mây”, “sông”).
- Trẻ em tiếp tục tìm và đánh dấu các hình ảnh tương ứng.
- Bước three:
- Sau khi đã hoàn thành việc tìm và đánh dấu các từ, giáo viên có thể hỏi trẻ em các câu hỏi để kiểm tra helloểu biết của họ (ví dụ: “Đây là gì?” hoặc “Đâu là…?”).
- Trẻ em có thể okayể tên các từ mà họ đã tìm thấy và mô tả chúng.
five. Hoạt Động Thực Hành:– Giáo viên có thể tổ chức một trò chơi nhỏ để trẻ em tạo câu chuyện ngắn sử dụng các từ đã học (ví dụ: “Mặt trời đang chiếu sáng trên cây và đám mây đang trôi qua bầu trời.”)- Trẻ em cũng có thể được yêu cầu vẽ một bức tranh ngắn về một ngày đẹp trời với các đối tượng mà họ đã học.
- okayết Thúc:
- Cuối cùng, giáo viên có thể cùng trẻ em điểm danh lại tất cả các từ mà họ đã học và nhắc nhở họ về ý nghĩa của chúng trong môi trường xung quanh.
Lưu Ý:– Hình ảnh và từ vựng nên được chọn một cách phù hợp với lứa tuổi của trẻ em để đảm bảo rằng chúng dễ dàng helloểu và nhớ.- Giáo viên nên khuyến khích trẻ em tham gia tích cực và không nên phạt hoặc lên án nếu trẻ em không thể tìm thấy từ vựng một cách nhanh chóng.
Hoạt động thực hành
- Tạo Bảng Đoán Từ:
- Sử dụng một bảng đen hoặc giấy để vẽ hoặc dán các hình ảnh của các động vật nước như cá, rùa, và chim trên đó.
- Dưới mỗi hình ảnh, viết một từ tiếng Anh liên quan đến động vật đó (ví dụ: cá, rùa, chim).
- Giới Thiệu Trò Chơi:
- Giáo viên hoặc người lớn giới thiệu trò chơi bằng cách nói: “Chào các em! Hôm nay, chúng ta sẽ chơi một trò chơi thú vị để học một số từ tiếng Anh về các động vật sống trong nước.”
- Bắt Đầu Trò Chơi:
- Giáo viên hoặc người lớn chọn một hình ảnh và đọc tên của hình ảnh đó, ví dụ: “Xem hình này cá. Các em có thể đoán từ tiếng Anh nàall rightông?”
- Trẻ em sẽ nói ra từ tiếng Anh mà họ nghĩ là đúng.
four. Khen Thưởng và Giải Đáp:– Nếu trẻ em trả lời đúng, họ được khen thưởng và được ghi điểm.- Nếu trẻ em trả lời sai, giáo viên sẽ nói ra từ tiếng Anh và giải thích về động vật đó.
five. Chơi Lại và Thêm Các Hình Ảnh:– Trò chơi tiếp tục với các hình ảnh khác và trẻ em tiếp tục đoán từ tiếng Anh.- Có thể thêm một chút cạnh tranh bằng cách chia trẻ em thành hai đội và tính điểm cho mỗi đội.
- Hoạt Động Thực Hành Cụ Thể:
- Trẻ em có thể được yêu cầu vẽ hoặc color the pics of the animals they study.
- Giáo viên có thể yêu cầu trẻ em display the snap shots they drew to the class and say the English word for the animal.
- kết Thúc Trò Chơi:
- Sau khi tất cả các hình ảnh đã được chơi, giáo viên có thể hỏi trẻ em các câu hỏi tổng hợp để kiểm tra kiến thức của họ.
- Trò chơi okayết thúc bằng một bài hát hoặc câu chuyện ngắn về các động vật nước.
