Trong thế giới đầy màu sắc và những bất ngờ, trẻ em luôn tò mò với mọi thứ xung quanh. Việc giảng dạy tiếng Anh cho họ một cách đơn giản và thú vị không chỉ khuyến khích sự hứng thú học tậ%ủa họ mà còn giúp họ helloểu rõ hơn về thế giới này. Bài viết này sẽ giới thiệu một loạt các hoạt động học tập phù hợp với trẻ em từ 4 đến five tuổi, thông qua việc okết hợp trò chơi và tương tác, giúp trẻ học tiếng Anh trong niềm vui.
Xin hãy kiểm tra cẩn thận nội dung đã dịch để đảm bảo không có tiếng Trung giản thể.
Con 1: Chào buổi sáng, Mẹ! Con đã sẵn sàng đi học rồi!
Mẹ: Chào buổi sáng, con yêu! Con đã ăn sáng chưa?
Con 1: Đã rồi, mẹ! Con đã ăn một chén bánh mì ngũ cốc lớn và một cốc sữa.
Mẹ: Rất tốt! Hãy nhớ mang theo túi xách học và đôi giày yêu thích của con.
Con 1: Con đã có chúng rồi!
Mẹ: Tốt lắm! Bây giờ, chúng ta kiểm tra xem con có tất cả những gì cần thiết không. Con có hộp trưa của mình không?
Con 1: Có rồi, nó ở trong túi backpack của con. Con đã bỏ sandwich, táo và một số bánh vào đó.
Mẹ: Rất tốt! Vậy sách của con sao?
Con 1: Con có tất cả sách của mình. Sách toán, sách đọc và sách khoa học.
Mẹ: Rất tốt! Nhớ nghe thầy cô và đối xử tử tế với bạn bè của con nhé.
Con 1: Con sẽ làm, mẹ. Con hứa!
Mẹ: Con thật tuyệt vời. Hãy có một ngày học vui vẻ. T sau trưa!
Con 1: Yêu mẹ! Tạm biệt!
Mẹ: Yêu con cũng nhiều lắm, con yêu. Tạm biệt!
Xin hãy đọc danh sách từ vựng.
Chào các bạn nhỏ! Hãy cùng tôi trò chuyện về những màu sắc mà chúng ta thấy xung quanh mình. Tôi sẽ nói một màu, các bạn hãy đoán xem nó là gì!- “Tôi thấy một bầu trời xanh sáng.”- “Màu của mặt trời là gì?”- “Đó là màu vàng!”- “Rất tốt! Bây giờ, tôi sẽ nói một màu và các bạn hãy mô tả những gì các bạn thấy trong màu đó.”- “Tôi nói ‘xanh’, các bạn thấy gì?”- “Cỏ xanh, cây xanh và lá xanh!”- “Đúng rồi! Hãy!”
Tạo từ ẩn:
- “Bây giờ, tôi sẽ viết một số từ lên bảng. Công việc của các bạn là tìm chúng trong những bức ảnh tôi sẽ cho các bạn xem.”
- “Hãy bắt đầu, từ đầu tiên là ‘cây’. Các bạn có thể tìm thấy nó trong bức ảnh rừng không?”
Hướng dẫn trẻ em tìm từ:
- “Xem cây trong rừng. Các bạn có thấy từ ‘cây’ trên nó không? Đúng vậy, nó ở đây!”
- “Rất tốt! Bây giờ, các bạn hãy tìm ‘sông’. Các bạn có thể thấy nó gần nơi động vật uống nước không?”
Kiểm tra và xác nhận:
- “Rất tốt! Các bạn đã tìm thấy ‘cây’ và ‘sông’. Bây giờ, chúng ta hãy tìm ‘mặt trời’ và ‘bình mây’.”
- “Xem lên bầu trời. Các bạn thấy mặt trời không? Và đó, một đám mây tròn tròn!”
Khen thưởng và thảo luận:
- “Các bạn đã làm rất tốt! Hãy cùng nói lại: ‘cây, sông, mặt trời, bình mây’.”
- “Những màu này đều có xung quanh chúng ta, trong tự nhiên và trong cuộc sống hàng ngày. Đó là điều quan trọng để chúng ta chú ý và trân trọng chúng.”
Hoạt động thực hành:
- “Hãy cùng vẽ một bức tranh về màu sắc yêu thích của các bạn. Các bạn có thể vẽ bầu trời xanh, cỏ xanh và hoa bằng màu sắc sáng mà các bạn thích không?”
- “Rất tốt! Bây giờ các bạn có thể cho chúng tôi xem bức tranh của mình và okể về màu sắc mà các bạn đã sử dụng.”
okết thúc trò chơi:
- “Hôm nay, chúng ta đã có một buổi trò chuyện thú vị về màu sắc và tìm thấy chúng trong tự nhiên. Hãy nhớ quan sát và trân trọng những màu sắc đẹp xung quanh chúng ta!”
Tạo từ ẩn
- Thầy giáo: Chào các em! Hãy bắt đầu bằng cách học một số từ mới về các loài động vật sống trong nước. Các em nghe kỹ nhé!
- Các em: Được rồi, chúng em nghe rồi!
1. Rùa:– Thầy giáo: Đầu tiên, chúng ta có rùa. Các em thấy rùa trong hình không?- Các em: Đúng vậy, em thấy rùa!
2. Cá:– Thầy giáo: Tiếp theo, chúng ta có cá. Các em nhìn thấy cá trong nước. Đó là gì?- Các em: Đó là cá!
three. Gà trống:– Thầy giáo: Và sau đó, có con gà trống. Con gà trống đang bơi trên mặt nước. Nó không xinh xắn sao?- Các em: Nó rất xinh xắn!
four. Cáo biển:– Thầy giáo: Các em có thể tìm thấy con cáo biển không? Con cáo biển đang bay trên mặt nước.- Các em: Em thấy con cáo biển đang bay!
5. Cua:– Thầy giáo: Đ con cua. Con cua đang bò trên cát gần mặt nước.- Các em: Con cua đang ở trên cát!
6. Cá voi:– Thầy giáo: Cuối cùng, chúng ta có con cá voi. Con cá voi to lắm và đang bơi sâu trong đại dương.- Các em: Con cá voi rất to!
7. Dơi biển:– Thầy giáo: Các em thấy con dơi biển không? Con dơi biển đang nhảy ra khỏi mặt nước.- Các em: Con dơi biển đang nhảy!
eight. Cá mập:– Thầy giáo: Các em có thể tìm thấy con cá mập không? Con cá mập đang bơi nhanh trong nước.- Các em: Con cá mập đang bơi nhanh!
9. Cá vây đuôi:– Thầy giáo: Điểm nhìn này là con cá vây đuôi. Con cá vây đuôi có màu sắc sặc sỡ và sống ở đáy biển.- Các em: Con cá vây đuôi rất sặc sỡ!
10. Tôm hùm:– Thầy giáo: Loài cuối cùng là tôm hùm. Con tôm hùm đang trôi nổi trong nước với những râu dài.- Các em: Con tôm hùm đang trôi nổi!
Chú thích:– Thầy giáo: Rất tốt! Các em đã làm rất tốt việc nhận diện tất cả các loài động vật sống trong nước. Các em có thể nói cho tôi biết mỗi loài đang làm gì trong nước không?
Động viên và okết thúc:– Thầy giáo: Các em rất thông minh! Các em đã học được rất nhiều từ mới về các loài động vật sống trong nước. Giỏi lắm! Hãy nghỉ ngơi và chơi một trò chơi nào đó.
Đề xuất nhiệm vụ
- Trò chơi Đoán từ với Hình ảnh Động vật Nước
- Hình ảnh và Từ vựng:
- Hình ảnh 1: Một con cá hồi bơi trong ao, từ vựng: “cá hồi.”
- Hình ảnh 2: Một con cá sấu ngồi trên bờ, từ vựng: “cá sấu.”three. Hình ảnh three: Một con voi nhai cỏ trên bãi cỏ, từ vựng: “ voi.”four. Hình ảnh 4: Một con hải cẩu bơi trên bờ, từ vựng: “hải cẩu.”five. Hình ảnh 5: Một con voi voi nhai cỏ trong rừng, từ vựng: “voi voi.”
- Cách chơi:
- Hướng dẫn: “Chúng ta sẽ chơi trò chơi đoán từ. Mỗi hình ảnh sẽ có một từ vựng liên quan đến động vật nước. Hãy nhìn vào hình ảnh và đoán từ đi.”
- Trò chơi:
-
Hình ảnh 1: “Nhìn vào hình ảnh đầu tiên. Đó là con cá hồi bơi trong ao. Từ gì? (Cá hồi)”
-
Hình ảnh 2: “Bây giờ, nhìn vào hình ảnh thứ hai. Đó là con cá sấu ngồi trên bờ. Từ gì? (Cá sấu)”
-
Hình ảnh three: “Tiếp theo, có hình ảnh này. Đó là con voi nhai cỏ trên bãi cỏ. Từ gì? (Voi)”
-
Hình ảnh 4: “Đây là con hải cẩu bơi trên bờ. Từ gì? (Hải cẩu)”
-
Hình ảnh 5: “Cuối cùng, nhìn vào hình ảnh cuối cùng. Đó là con voi voi nhai cỏ trong rừng. Từ gì? (Voi voi)”
-
Khen thưởng: “Chúc mừng! Bạn đã đoán đúng tất cả các từ. Hãy chơi lại nhé!”
Hướng dẫn trẻ em tìm từ
-
Bắt đầu với một hình ảnh:
-
“Mời các bạn nhìn vào bức tranh này. Các bạn thấy gì ở đây? Hãy tìm những từ mà chúng ta đã học về môi trường xung quanh.”
-
Dẫn dắt bằng câu hỏi:
-
“Ai có thể tìm thấy ‘cây’ trong bức tranh? Vậy các bạn thấy cây ở đâu?”
-
Trợ giúp visuals:
-
“Xin mời các bạn nhìn vào phần này của tranh. Đây là một cây lớn. Các bạn có thể đọc tên nó là ‘cây’ không?”
-
Khen ngợi và khuyến khích:
-
“Rất tốt! Các bạn đã tìm thấy ‘cây’. Cảm ơn các bạn đã giúp đỡ.”
-
Giải thích thêm:
-
“Hãy nhớ rằng ‘cây’ là từ tiếng Anh để nói về cây. Cây rất quan trọng vì chúng giúp cung cấp oxy cho chúng ta và làm sạch không khí.”
-
Tạo một từ ẩn:
-
“Bây giờ, chúng ta sẽ tạo một từ ẩn. Tôi sẽ đặt một từ nào đó liên quan đến môi trường xung quanh ở dưới đây. Các bạn hãy tìm và đọc chúng.”
-
Đọc từ ẩn:
-
“Ví dụ, tôi sẽ đặt từ ‘hoa’ ở đây. Các bạn hãy tìm và đọc nó.”
-
Kiểm tra và xác nhận:
-
“Ai đã tìm thấy từ ‘hoa’? Rất tốt! Các bạn đã làm rất tốt.”
-
Thảo luận về từ:
-
“Hoa là từ tiếng Anh để nói về hoa. Hoa rất đẹp và chúng có nhiều màu sắc khác nhau. Các bạn thấy hoa nào có màu gì?”
-
okết thúc mỗi từ:
-
“Cảm ơn tất cả các bạn đã tìm và đọc từ. Chúng ta sẽ tiếp tục với từ tiếp theo.”
-
Đánh giá tổng kết:
-
“Rất tốt! Chúng ta đã tìm và đọc rất nhiều từ liên quan đến môi trường xung quanh. Các bạn đã học rất nhiều hôm nay. Cảm ơn các bạn đã tham gia trò chơi!”
Xác nhận và kiểm tra
Hội thoại:
Bán hàng viên: Chào buổi sáng! Chào mừng bạn đến cửa hàng đồ trẻ em. Tôi có thể giúp gì cho bạn hôm nay?
Trẻ em: Chào buổi sáng! Tôi muốn mua một chiếc xe đạp.c.ơi.
Bán hàng viên: Được rồi, chúng tôi có rất nhiều xe đạp.c.ơi. Bạn thích một chiếc?
Trẻ em: Chiếc này! (Chỉ vào một chiếc xe đạp)
Bán hàng viên: Đó là một lựa chọn tuyệt vời! Bạn muốn mua bao nhiêu chiếc?
Trẻ em: Chỉ một chiếc, xin hãy.
Bán hàng viên: Được, tôi sẽ lấy chiếc đó cho bạn. (Đưa ra một chiếc xe đạp)
Trẻ em: Cảm ơn bạn!
Bán hàng viên: Không có gì. Bạn có cần thêm đồ chơi nàalrightông?
Trẻ em: Không, cảm ơn. Đây đã đủ cho hôm nay rồi.
Bán hàng viên: Được, hãy có một ngày vui vẻ! (Thu tiền và đóng gói sản phẩm)
Trẻ em: Cảm ơn bạn! (Rời khỏi cửa hàng)
Khen thưởng và thảo luận
-
Trước khi bắt đầu trò chơi, bạn có thể tạo một từ ẩn bằng cách viết hoặc dán các từ vựng liên quan đến môi trường xung quanh trên một tờ giấy hoặc bảng đen. Ví dụ, bạn có thể chọn từ như: cây, hoa, sông, núi, mặt trời, đám mây, gió, chim, cá, lá.
-
Đảm bảo rằng từ ẩn có thể được chia thành nhiều phần hoặc từ nhỏ hơn để trẻ em dễ dàng tìm kiếm và đọc.
-
Bạn cũng có thể tạo một từ ẩn dài hơn bằng cách okayết hợp nhiều từ vựng lại với nhau, tạo thành một câu hoặc một cụm từ.
-
Ví dụ: “Mặt trời đang chiếu sáng trong công viên.”
-
Đảm bảo rằng từ ẩn không quá dài hoặc phức tạp để trẻ em không bị phân tâm hoặc chán nản khi tìm kiếm từ.
