Trong thế giới phong phú với những màu sắc okỳ diệu này, mỗi ngày đều đựoc tràn ngập niềm vui khám phá. Tính tò mò và sự hứng thú với thế giới còn desconh của trẻ con chính là động lực học tập và phát triển của họ. Bài viết này sẽ dẫn dắt các em nhỏ một hành trình okỳ diệu về màu sắc, qua những bài thơ ngắn gọn, giúp.các em học và thưởng thức vẻ đẹpercentủa màu sắc xung quanh môi trường một cách thoải mái và vui vẻ.
Bài trò chơi
Một thời historic, trong một rừng màu sắc, có một con gấu nhỏ tên là Benny. Benny yêu thích khám phá và học hỏi những điều mới mẻ. Một buổi sáng nắng đẹp, Benny tìm thấy một cuốn sách ma thuật có thể đưa anh ta đến những cuộc phiêu lưu okỳ diệu.
Benny mở cuốn sách, nó hiển thị một bản đồ của rừng. “Hãy cùng đi phiêu lưu!” anh ta nói. Cuốn sách đưa Benny đến một con đường ẩn dẫn đến một dòng sông lấp lánh.
Khi Benny đi dọc theo bờ sông, anh ta thấy một nhóm vịt quắc quắc vui vẻ. “Xin chào, các vịt!” Benny nói. Các vịt bơi đến gần và bắt đầu trò chuyện. “Chúng ta sẽ đến một cây to,” vịt lớn nhất nói. “Có một bữa tiệc cá ngon đang chờ đợi chúng ta!”
Benny theo các vịt đến cây to. Tại đó, anh ta gặp Mr. Fish, chủ tiệc. “Chào mừng, Benny!” Mr. Fish nói. “Chúng ta đang tổ chức tiệc để chào đón trời nắng. Hãy tham gia cùng chúng tôi!”
Benny đã vui vẻ tham gia vào bữa tiệc cá với bạn bè mới. Họ múa might also, chơi trò chơi và học về những loại cá khác nhau trong dòng sông. Khi hoàng hôn, Benny biết rằng đã đến lúc về nhà.
Anh ta nhìn vào bản đồ trong cuốn sách và thấy một con đường dẫn đến một hang động ấm cúng. “Đây có vẻ như là một nơi lý tưởng để nghỉ ngơi,” Benny suy nghĩ. Benny bước vào hang động và ngủ say.
Sáng hôm sau, Benny thức dậy vì tiếng chim hót líu lo. Anh ta nhìn ra hold và thấy một rừng đẹp đẽ. “Chắc chắn là một cuộc phiêu lưu tuyệt vời!” Benny nói. Benny cảm ơn cuốn sách ma thuật và hứa rằng sẽ đọc nó lại sớm.
Từ đó, Benny yêu thích đọc sách và khám phá những nơi mới. Anh ta học về những loài động vật, thực vật và những kỳ quan của tự nhiên. Mỗi khi đọc cuốn sách ma thuật, Benny lại có những cuộc phiêu lưu mới, trở thành con gấu dũng cảm nhất trong rừng.
Và thế là, cuộc phiêu lưu của Benny tiếp tục, anh ta chia sẻ những câu chuyện của mình với tất cả bạn bè. okayết thúc.
Cách chơi
- Chuẩn Bị Hình Ảnh:
- Chọn các hình ảnh động vật dưới nước như cá, voi biển, rùa và cá mập.
- Đảm bảo rằng mỗi hình ảnh có tên tiếng Anh rõ ràng và dễ đọc.
- Bước 1:
- Sử dụng một bảng hoặc tường lớn để treo hình ảnh động vật dưới nước.
- Trẻ em sẽ được yêu cầu đứng hoặc ngồi trước bảng.
three. Bước 2:– Mỗi từ tiếng Anh liên quan đến động vật dưới nước sẽ được gọi ra.- Giáo viên hoặc người dẫn trò chơi sẽ chỉ vào hình ảnh tương ứng.
four. Bước three:– Trẻ em sẽ phải tìm và chỉ vào hình ảnh mà họ nhận biết từ từ tiếng Anh được gọi ra.- Ví dụ: Nếu giáo viên nói “fish”, trẻ em sẽ tìm và chỉ vào hình ảnh cá.
- Bước four:
- Khi một từ được gọi ra và trẻ em đã tìm thấy hình ảnh đúng, họ sẽ được công nhận và khen ngợi.
- Giáo viên có thể sử dụng âm thanh hoặc tiếng khen để tạo thêm sự hứng thú.
- Bước 5:
- Sau khi tất cả các từ đã được gọi ra và trẻ em đã tìm thấy hình ảnh tương ứng, trò chơi có thể okayết thúc hoặc tiếp tục với một phần mới.
- Hoạt Động Thực Hành:
- Giáo viên có thể tổ chức các đội để tạo thêm tính cạnh tranh.
- Mỗi đội sẽ có một người đại diện để tìm và chỉ vào hình ảnh.
- Đội nào tìm đúng nhiều từ nhất sẽ giành chiến thắng.
eight. Đánh Giá:– Giáo viên có thể đánh giá kỹ năng nghe và hiểu từ tiếng Anh của trẻ em.- Trò chơi cũng giúp trẻ em nhớ và nhận biết các từ tiếng Anh liên quan đến động vật dưới nước.
- kết Thúc:
- Trò chơi có thể kết thúc bằng một bài hát hoặc câu chuyện ngắn liên quan đến động vật dưới nước.
- Giáo viên có thể khuyến khích trẻ em chia sẻ những điều họ đã học được từ trò chơi.
Hoạt động thực hành
- Sử dụng Hình Ảnh:
- Lấy các hình ảnh của các loài động vật hoang dã như hổ, voi, gấu, và khỉ.
- Sử dụng hình ảnh các loại thực vật như cây cối, cỏ, và hoa để tạo ra môi trường rừng.
- Thiết lập Môi trường Học:
- Đặt các hình ảnh này trên bảng hoặc sàn nhà để tạo ra một không gian học tập.
- Đảm bảo rằng không gian này đủ rộng để trẻ em có thể di chuyển và tương tác với các hình ảnh.
three. Giới thiệu Các Từ:– Giới thiệu từng loài động vật và thực vật bằng tiếng Anh, đồng thời đọc tên của chúng to.- Ví dụ: “this is a tiger. A tiger is a large cat. It lives within the woodland.”
- Hoạt động Đoán đọc:
- Đặt một hình ảnh động vật trên bảng và yêu cầu trẻ em đoán tên của nó bằng tiếng Anh.
- Ví dụ: “what’s this? Is it a lion? No, it is a tiger.”
five. Hoạt động Xếp hình:– Dùng các hình ảnh động vật và thực vật để trẻ em xếp thành một câu chuyện ngắn.- Ví dụ: “The tiger lives in the wooded area. The tiger eats leaves.”
- Hoạt động Làm thẻ:
- Làm các thẻ từ bằng gỗ hoặc nhựa có tên các loài động vật và thực vật viết bằng tiếng Anh.
- Trẻ em sẽ sắp xếp.các thẻ từ này theo đúng thứ tự trong câu chuyện hoặc theo nhóm.
- Hoạt động Tạo đề:
- Yêu cầu trẻ em tạo ra một câu chuyện ngắn của riêng họ bằng cách sử dụng các hình ảnh và thẻ từ.
- Trẻ em có thể kể câu chuyện của mình cho bạn nghe hoặc viết ra.
eight. Đánh giá và Khen chúc:– Khen chúc trẻ em vì những thành tựu của họ và đánh giá mức độ hiểu biết của họ về các từ và khái niệm mới.- Cung cấp phản hồi xây dựng để giúp trẻ em cải thiện thêm.
- Hoạt động Thực hành tại Nhà:
- Hướng dẫn phụ huynh cách tiếp tục hoạt động học tập tại nhà bằng cách sử dụng các hình ảnh và tài liệu tương tự.
- Tạo môi trường Học tự nhiên:
- Nếu có điều kiện, có thể tiến hành hoạt động ngoài trời, sử dụng các yếu tố tự nhiên như lá cây, đá, v.v. để tăng cường trải nghiệm và tương tác.
Hình ảnh
Hình ảnh sử dụng trong trò chơi này bao gồm các bức ảnh sống động và thân thiện của các loài động vật nước như cá, ếch, cá sấu và chim câu. Các hình ảnh được thiết kế để thu hút sự chú ý của trẻ em và giúp họ dễ dàng nhận biết và nhớ lại các từ tiếng Anh liên quan đến động vật nước. Dưới đây là một số hình ảnh cụ thể:
- Cá: Một bức ảnh rõ ràng của một con cá nhỏ bơi lội trong ao.
- Ếch: Một bức ảnh ếch ngồi trên một tán cây gần ao.
- Cá sấu: Một bức ảnh cá sấu nằm trong rừng ngập mặn.
- Chim câu: Một bức ảnh chim câu đang đứng trên cành cây ven ao.
Những hình ảnh này sẽ được sử dụng để liên okayết từ tiếng Anh với hình ảnh thực tế, từ đó giúp họ nhớ lâu hơn.
Từ ẩn
- Cây
- Sông
- Núi
- Mặt trời
- Đám mây
- Mưa
- Hoa
- Lá
- chim
- Cá
- Rùa
- Côn trùng
- Chậu hoa
- Vườn
- Rừngsixteen. Hồ
- Biển
- Sao
- Trăng
- Bông tuyết
Hoạt động
2. Từ ẩn:
- Cây: Trẻ em sẽ tìm và vẽ hình ảnh cây cối trong môi trường xung quanh.
- Mặt trời: Trẻ em sẽ tìm và vẽ hình ảnh mặt trời, có thể là trên bầu trời hoặc trong công viên.
- Sông: Trẻ em sẽ tìm và vẽ hình ảnh dòng sông, hồ hoặc ao.
- Núi: Trẻ em sẽ tìm và vẽ hình ảnh núi non, có thể là từ tranh vẽ hoặc ảnh chụp.
- Đại dương: Trẻ em sẽ tìm và vẽ hình ảnh đại dương, bờ biển hoặc cát.
- Lá: Trẻ em sẽ tìm và vẽ hình ảnh lá cây, có thể là lá thông, lá thông, hoặc lá cây khác.
- Chim: Trẻ em sẽ tìm và vẽ hình ảnh các loài chim, có thể là chim chích, chim cu, hoặc chim công.
- Sóc: Trẻ em sẽ tìm và vẽ hình ảnh sóc, có thể là trong rừng hoặc công viên.
- Hoa: Trẻ em sẽ tìm và vẽ hình ảnh các loài hoa, có thể là hoa daisy, hoa tulip, hoặc hoa khác.
- Mây: Trẻ em sẽ tìm và vẽ hình ảnh đám mây, có thể là những đám mây hình bầu dục hoặc hình bông.
- Cầu vồng: Trẻ em sẽ tìm và vẽ hình ảnh cầu vồng, có thể là trên bầu trời sau mưa.
3. Hoạt Động:
- Tìm Kiếm và Đọc: Trẻ em sẽ được hướng dẫn tìm kiếm các từ ẩn trong hình ảnh và đọc chúng ra loud.
- Viết và Vẽ: Sau khi tìm thấy từ, trẻ em sẽ viết từ đó vào ô trống hoặc vẽ từ đó trên hình ảnh.
- Đánh Giá: Giáo viên hoặc phụ huynh sẽ đánh giá số lượng từ mà trẻ em đã tìm thấy và đọc chính xác, khen ngợi và khuyến khích trẻ em tiếp tục cố gắng.
- Hoạt Động Thực Hành: Trẻ em có thể được yêu cầu vẽ hoặc tạo ra một tác phẩm nghệ thuật nhỏ liên quan đến môi trường xung quanh, sử dụng các từ đã học.
four. kết Quả:
- Học Vấn: Trẻ em sẽ nhớ và sử dụng các từ tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh.
- kỹ Năng: Trẻ em sẽ cải thiện okayỹ năng tìm kiếm và đọc từ trong hình ảnh.
- Tạo Dụng: Trẻ em sẽ phát triển okayỹ năng tạo tác nghệ thuật và sáng tạo.
