Trong bài viết này, chúng ta sẽ cùng nhau trải nghiệm hành trình khám phá tiếng Anh, qua một loạt các hoạt động thú vị và câu chuyện tương tác, giúp trẻ em học tiếng Anh trong không khí thoải mái và vui vẻ. Hãy cùng nhau gỡ bỏ lớp vỏ bọc bí ẩn của tiếng Anh, biến việc học trở nên thú vị và hiệu quả.
Xin giới thiệu từ vựng
Chào các bạn nhỏ! Hãy cùng chơi một trò chơi vui vẻ để học về các mùa và những điều chúng ta làm trong mỗi mùa.
Mùa xuân:– Chúng ta làm gì trong mùa xuân?– Chúng ta trồng hoa và cây.- Chúng ta đi dạo và ngắm hoa nở.- Chúng ta có picnic và tận hưởng thời tiết ấm áp.
Mùa hè:– Chúng ta làm gì trong mùa hè?– Chúng ta đi biển và bơi trong đại dương.- Chúng ta có fish fry và ăn kem.- Chúng ta chơi trò chơi và ở dưới ánh nắng.
Mùa thu:– Chúng ta làm gì trong mùa thu?– Chúng ta hái táo và pumpkin.- Chúng ta đi cưỡi cỏ và ngắm lá đổi màu.- Chúng ta làm bánh táo và tận hưởng thời tiết mát mẻ.
Mùa đông:– Chúng ta làm gì trong mùa đông?– Chúng ta làm snowman và đánh trứng băng.- Chúng ta mặc áo len và giày boots để giữ ấm.- Chúng ta có lễ Giáng sinh và ăn bánh kẹo.
Bây giờ, hãy thử tìm những từ liên quan đến từng mùa từ danh sách sau:
- Mặt trời
- Băngthree. Táo
- Láfive. Kem
- Pumpkin
- Snowman
- Hoanine. barbecue
- Cưỡi cỏ
Bạn có thể tìm được những từ nào phù hợp với từng mùa không? Hãy thử xem bạn có thể tìm được bao nhiêu từ!
Tìm kiếm hình ảnh
Giáo viên: Chào các bạn! Hãy chơi một trò chơi nào đó. Tôi sẽ cho các bạn xem một bức ảnh, và các bạn đoán từ đi okèm với nó. Hãy bắt đầu nào!
Trẻ em 1: Đây là gì?
Giáo viên: Nhìn vào bức ảnh. Đó là một con cá. Các bạn có thể nói “cá” không?
Trẻ em 1: Cá!
Giáo viên: Rất tốt! Bây giờ, chúng ta thử một bức ảnh khác.
Giáo viên: (hiển thị hình ảnh của một con cá mập)
Trẻ em 2: Đó là gì?
Giáo viên: Đó là một con cá mập. Các bạn biết từ “cá mập” bằng tiếng Anh không?
Trẻ em 2: Cá mập!
Giáo viên: Rất tốt! Bây giờ, chúng ta chuyển sang bức ảnh tiếp theo.
Giáo viên: (helloển thị hình ảnh của một con cá heo)
Trẻ em three: Đó là gì?
Giáo viên: Đó là một con cá heo. Các bạn có thể nói “cá heo” không?
Trẻ em three: Cá heo!
Giáo viên: Rất hay! Cả các bạn đều làm rất tốt! Hãy tiếp tục đoán và hãy nhớ sử dụng giọng tiếng Anh của mình. Hãy thử một bức ảnh khác.
Giáo viên: (hiển thị hình ảnh của một con cá chép)
Trẻ em 4: Đó là gì?
Giáo viên: Đó là một con cá chép. Các bạn nói “cá chép” bằng tiếng Anh như thế nào?
Trẻ em 4: Cá chép!
Giáo viên: Các bạn đều làm rất tuyệt vời! Hãy tiếp tục làm như vậy, và hãy tiếp tục hành trình học tập vui vẻ của chúng ta với nhiều bức ảnh động vật khác!
Xin đọc và mô tả.
-
Trẻ: Chào Mr. Gấu! Màu yêu thích của anh là gì?
-
Mr. Gấu: Chào em bé nhỏ! Màu yêu thích của tôi là nâu. Đúng như lông của tôi!
-
Trẻ: Ồ, em cũng thích nâu! Em có con gấu bông màu nâu.
-
Mr. Gấu: Thật hay! Tên em là gì?
-
Trẻ: Tên em là Lily. Anh có bạn không?
-
Mr. Gấu: Có rồi, em có bạn. Tên của bạn là Mr. Nai. Anh ấy thích màu xanh.
-
Trẻ: Màu xanh cũng là màu yêu thích của em! Em có một xe chơi màu xanh.
-
Mr. Gấu: Thật tuyệt vời, Lily! Chúng ta nên chơi cùng nhau.
-
Trẻ: Vâng, chúng ta chơi cất giấu nhau đi! Anh có thể là “người tìm”.
-
Mr. Gấu: Được rồi, tôi sẽ là “người tìm”. Em hãy tìm tôi, Lily!
-
Trẻ: (Tìm thấy Mr. Gấu) Hooray! Tôi đã tìm thấy anh!
-
Mr. Gấu: Em rất nhanh, Lily! Bây giờ, đến lượt tôi tìm em.
-
Trẻ: (Chạy trốn) Đi, đi, đi!
-
Mr. Gấu: (Tìm thấy Lily) Aha! Tôi đã tìm thấy em này!
-
Trẻ: (Cười) Không sao, Mr. Gấu. Anh rất giỏi trong việc tìm tôi!
-
Mr. Gấu: Tôi rất vui khi em nghĩ như vậy, Lily. Hãy chơi lại ngày mai.
-
Trẻ: Vâng, xin được! Tôi đã rất vui!
-
Mr. Gấu: Tôi cũng vậy, Lily. Đó là niềm vui khi chơi cùng em.
-
Trẻ: Tạm biệt, Mr. Gấu! Tôi sẽ gặp anh ngày mai!
-
Mr. Gấu: Tạm biệt, Lily! Hãy có một ngày vui vẻ!
Chơi trò chơi đoán
Trò chơi đoán từ tiếng Anh với hình ảnh động vật nước
- Hình ảnh cá:
- Giáo viên: “Xem hình ảnh này. Loài động vật nào đấy?”
- Trẻ em: “Đó là con cá!”
- Giáo viên: “Đúng vậy, đó là con cá. ‘Cá’ bắt đầu bằng chữ ‘C’.”
- Hình ảnh rùa:
- Giáo viên: “Bây giờ, hãy nhìn hình ảnh tiếp theo. Bạn thấy loài động vật nào?”
- Trẻ em: “Đó là con rùa!”
- Giáo viên: “Đúng rồi! Con rùa là một ‘turtle’. Đó là loài động vật sống trong nước.”
- Hình ảnh cá mập:
- Giáo viên: “Về hình ảnh này? Bạn có thể đoán được nó là gì không?”
- Trẻ em: “Đó là con cá mập!”
- Giáo viên: “Đúng rồi! Một ‘cá mập’ là một con cá lớn. Cá mập sống ở đại dương.”
four. Hình ảnh tôm hùm:– Giáo viên: “Hãy xem hình ảnh tiếp theo. Bạn nghĩ nó là gì?”- Trẻ em: “Đó là con cua!”- Giáo viên: “Đúng rồi, đó là con ‘cua’. Đó là loài động vật sống ở biển.”
- Hình ảnh rồng biển:
- Giáo viên: “Và hình ảnh này? Loài động vật nào?”
- Trẻ em: “Đó là con rồng biển!”
- Giáo viên: “Tên gọi ‘rồng biển’ rất thú vị, nhưng trong tiếng Anh, nó chỉ là ‘sea dragon’.”
- Hình ảnh cua:
- Giáo viên: “Cuối cùng, hãy nhìn hình ảnh này. Bạn có thể nói cho tôi biết nó là gì không?”
- Trẻ em: “Đó là con cua!”
- Giáo viên: “Đúng rồi! Con ‘cua’ là loài động vật có vỏ cứng và di chuyển theo hướng ngang.”
okết thúc trò chơi:– Giáo viên: “Chúc mừng các bạn! Hôm nay chúng ta đã học về nhiều loài động vật sống trong nước. Bạn có biết thêm những loài động vật nào sống ở biển hoặc sông không?”- Trẻ em: “Có! Có rất nhiều, như cá voi, cá heo và ngựa biển!”
Phản hồi và khen ngợi:– Giáo viên: “Bạn đã làm rất tốt trong việc đoán tên của những loài sinh vật dưới nước này. Cố gắng tiếp tục!”
Hoạt động tiếp theo:– Giáo viên có thể tổ chức một hoạt động tiếp theo để trẻ em vẽ hoặc kể về một trong những loài động vật họ đã học hôm nay.
