App Tự Học Tiếng Anh: Từ Tiếng Anh và Tiếng Anh Đơn Giản Cho Trẻ Em

Trong thế giới này, đầy màu sắc và sự sống động, môi trường tự nhiên xung quanh chúng ta cũng giàu có về màu sắc. Qua những màu sắc này, chúng ta có thể cảm nhận được sự thay đổi của mùa, sự phát triển của thực vật và sự lôi cuốn của tự nhiên. Bài viết này sẽ dẫn dắt các bé qua những bài thơ ngắn, khám phá sự phong phú của môi trường xung quanh chúng ta, và học tiếng Anh qua những màu sắc đẹp đẽ. Hãy theo nhịp điệu của bài thơ, cùng bước vào thế giới rực rỡ này nhé!

Hình ảnh môi trường

Trẻ: Chào, em muốn mua cái xe đạp này!

Nhân viên bán hàng: Dạ, cái xe này rất thú vị! Em có bao nhiêu tiền?

Trẻ: Em có five đồng.

Nhân viên bán hàng: Cái xe này giá three đồng. Em có thể mua nó với số tiền của em!

Trẻ: Vui rồi! Em có đủ rồi!

Nhân viên bán hàng: Tốt lắm! Đây là xe đạpercentủa em. Chơi vui với nó nhé!

Trẻ: Cảm ơn!

Nhân viên bán hàng: Không sao đâu! Chúc em mua sắm vui vẻ!

Từ ẩn

1. Hình ảnh: Một quả cam.
2. Từ ẩn: Kemeight. Hình ảnh: Một cốc kem.nine. Từ ẩn: Pizza
3. Hình ảnh: Một miếng pizza.
4. Từ ẩn: Sandwich
5. Hình ảnh: Một món sandwich.thirteen. Từ ẩn: Bánh
6. Hình ảnh: Một chiếc bánh.
7. Từ ẩn: Cupcake
8. Hình ảnh: Một chiếc bánh kem.
9. Từ ẩn: Nước ép
10. Hình ảnh: Một lon nước ép.
11. Từ ẩn: Sushi
12. Hình ảnh: Một món sushi.

Bảng Tìm Từ

Cách chơi

1. Chuẩn Bị Hình Ảnh:

• Chuẩn bị một bộ hình ảnh động vật nước như cá, rùa, và chim quái vật.
• Mỗi hình ảnh có một từ tiếng Anh liên quan đến nó, ví dụ: cá (fish), rùa (turtle), và bướm quái vật (dragonfly).

1. Trình Bày Hình Ảnh:

• Sử dụng một bảng hoặc tấm giấy để trình bày các hình ảnh.
• Giáo viên hoặc phụ huynh sẽ bắt đầu bằng cách trình bày một hình ảnh.

three. Đoán Từ:– Giáo viên hoặc phụ huynh sẽ đọc tên của hình ảnh và trẻ em sẽ cố gắng đoán từ tiếng Anh tương ứng.- Ví dụ: “Xem xét hình ảnh này cá. Nó là gì bằng tiếng Anh?”

1. Ghi Điểm:

• Trẻ em có thể được thưởng điểm mỗi khi đoán đúng từ.
• Điểm có thể được tính theo từng từ hoặc theo số lượng từ đoán đúng.

five. Lặp Lại:– Sau khi trẻ em đoán đúng từ, giáo viên hoặc phụ huynh có thể đọc lại từ đó để trẻ em lặp lại.- Ví dụ: “Đúng rồi! Một con cá là ‘fish’.”

1. kết Thúc:

• Sau khi hoàn thành bộ hình ảnh, giáo viên hoặc phụ huynh có thể hỏi trẻ em nếu họ nhớ tất cả các từ đã học.
• Trẻ em có thể được khuyến khích viết từ đó vào một cuốn sổ hoặc bảng.

1. Hoạt Động Thực Hành:

• Trẻ em có thể được yêu cầu vẽ một hình ảnh của động vật nước mà họ đã học và viết từ tiếng Anh bên cạnh nó.
• Điều này giúp trẻ em nhớ và nhận diện từ tiếng Anh một cách cụ thể hơn.

eight. Thưởng Phạt:– Trẻ em có thể được thưởng bằng một miếng okẹo hoặc một điểm thưởng mỗi khi đoán đúng từ.- Điều này giúp tạo ra một môi trường học tập vui vẻ và khuyến khích trẻ em tham gia.

1. Kiểm Tra và Lặp Lại:

• Cuối cùng, giáo viên hoặc phụ huynh có thể kiểm tra lại với trẻ em để đảm bảo họ đã helloểu và nhớ được các từ mới.

1. Chơi Lại:

• Trò chơi có thể được chơi lại nhiều lần với các bộ hình ảnh khác nhau để trẻ em có cơ hội học tập và lặp lại từ tiếng Anh nhiều lần.

Dạy trẻ em các từ

• Sử Dụng Hình Ảnh: Cho trẻ em xem các hình ảnh của động vật cảnh như gà con, chim canh, cá Koi, và thỏ.
• Đọc Tên Tiếng Anh: Giáo viên hoặc phụ huynh đọc tên của mỗi động vật bằng tiếng Anh và yêu cầu trẻ em lặp lại.
• Thực Hành Nói: Yêu cầu trẻ em đứng lên và nói tên của động vật mà họ vừa học.
• Âm Thanh Động Vật: Sử dụng âm thanh thực tế của các động vật để giúp trẻ em ghi nhớ tốt hơn.
• Tạo Câu: Dựa trên các từ đã học, yêu cầu trẻ em tạo ra một câu ngắn bằng tiếng Anh, ví dụ: “examine the lovable kitten.”

Hoạt Động Thực Hành:– Trò Chơi Bắt Câu: Trò chơi này giúp trẻ em sử dụng từ mới trong câu chuyện ngắn. Giáo viên hoặc phụ huynh bắt đầu câu chuyện và trẻ em tiếp tục bằng cách thêm từ mới.- Giáo viên: “Có một con mèo con đáng yêu trong vườn.”- Trẻ em: “Và nó đang chơi với một quả bóng.”

• Trò Chơi Đặt Hỏi: Giáo viên hoặc phụ huynh đặt câu hỏi về các hình ảnh và từ mới đã học.
• Giáo viên: “Đây là gì?” (helloển thị hình ảnh của một con gà con)
• Trẻ em: “Đó là một con gà con!”

Kiểm Tra helloểu Biết:– Bài Tập Viết: Yêu cầu trẻ em viết tên của các động vật bằng tiếng Anh trong một bảng hoặc giấy.- Bài Tập Đọc: Giáo viên hoặc phụ huynh đọc các từ mới một lần nữa và trẻ em lặp lại theo.

Lặp Lại và Luyện Tập:– Lặp Lại Ngữ Vựng: Dành thời gian để trẻ em lặp lại các từ mới nhiều lần trong ngày.- Trò Chơi Ngoại okích: Sử dụng các trò chơi ngoài trời để liên okayết ngữ pháp và từ vựng mới với các hoạt động thực tế. Ví dụ, trẻ em có thể tìm các con vật trong công viên và nói tên chúng bằng tiếng Anh.

okết Luận:– Chia Sẻ Kinh Nghiệm: Trẻ em chia sẻ câu chuyện của mình về việc học từ mới với bạn bè hoặc gia đình.- Khen Thưởng: Trẻ em nhận được khen thưởng hoặc điểm thưởng để khuyến khích sự học tập.

Chạy trò chơi bắt đầu.

1. Chuẩn Bị Hình Ảnh:

• Chuẩn bị một bộ hình ảnh động vật nước như cá, voi nước, và rùa.
• Mỗi hình ảnh nên có tên tiếng Anh viết ở dưới.

1. Giới Thiệu Trò Chơi:

• “Chào các bạn, hôm nay chúng ta sẽ chơi một trò chơi thú vị để học tiếng Anh. Trò chơi này gọi là ‘Đoán Từ Với Hình Ảnh Động Vật Nước’.”
• “Mỗi bạn sẽ được nhìn vào một hình ảnh và đoán tên của nó bằng tiếng Anh.”

three. Thực hiện Trò Chơi:– “Đầu tiên, tôi sẽ cho bạn nhìn vào hình ảnh này.” (Giáo viên hoặc phụ huynh cho trẻ nhìn vào hình ảnh đầu tiên.)- “Ai có thể nói tên của con vật này bằng tiếng Anh?”- Sau khi trẻ trả lời, giáo viên hoặc phụ huynh kiểm tra và đọc tên tiếng Anh chính xác.

1. Lặp Lại và Thưởng Phạt:

• “Cảm ơn bạn đã trả lời. Nếu bạn trả lời đúng, bạn sẽ nhận được một điểm.”
• “Chúng ta sẽ tiếp tục với hình ảnh tiếp theo.”

five. okayết Thúc Trò Chơi:– Sau khi tất cả các hình ảnh đã được xem, giáo viên hoặc phụ huynh có thể tính điểm và trao thưởng cho trẻ em có số điểm cao nhất.- “Chúc mừng các bạn, chúng ta đã hoàn thành trò chơi. Các bạn đã học được rất nhiều từ tiếng Anh hôm nay.”

1. kết Luận:

• “Trò chơi này rất thú vị phải không? Hãy tiếp tục học tiếng Anh mỗi ngày để biết thêm nhiều từ mới nhé.”

Lưu Ý:– Trò chơi này có thể được lặp lại nhiều lần để trẻ em có cơ hội học thêm nhiều từ tiếng Anh khác.- Giáo viên hoặc phụ huynh có thể điều chỉnh mức độ khó của trò chơi bằng cách sử dụng các hình ảnh có tên tiếng Anh dài hơn hoặc phức tạp hơn.

Đếm điểm

• Bắt Đầu Trò Chơi:

• Trước khi bắt đầu trò chơi, giáo viên hoặc phụ huynh sẽ giới thiệu các hình ảnh động vật nước và từ tiếng Anh liên quan đến chúng.

• Ví dụ: “Xem hình này, đó là con cá. Nó là ‘fish’. Bây giờ, các con có thể tìm từ ‘fish’ trên bảng không?”

• Tìm và Viết:

• Trẻ em sẽ tìm kiếm từ tiếng Anh trên bảng và viết chúng vào các ô trống.

• Mỗi khi tìm thấy một từ, trẻ em được thưởng điểm.

• Kiểm Tra và Lặp Lại:

• Sau khi trẻ em đã tìm tất cả các từ, giáo viên hoặc phụ huynh sẽ kiểm tra lại và đọc các từ một lần nữa để trẻ em có thể nghe và ghi nhớ.

• Nếu trẻ em viết đúng, họ sẽ được điểm thưởng.

• Đếm Điểm:

• Tất cả các từ viết đúng sẽ được đếm để tính điểm. Điểm có thể được tính theo từng từ hoặc theo số lượng từ tìm thấy.

• Ví dụ: Nếu trẻ em tìm thấy và viết đúng five từ, họ sẽ có 5 điểm.

• Khen ngợi và Hỗ Trợ:

• Giáo viên hoặc phụ huynh sẽ khen ngợi trẻ em khi họ tìm thấy từ đúng và cung cấp hỗ trợ nếu trẻ em gặp khó khăn.

• Ví dụ: “Rất tốt! Các con đã tìm thấy từ ‘turtle’. Hãy tiếp tục cố gắng!”

• okết Thúc Trò Chơi:

• Khi tất cả các từ đã được tìm thấy, trò chơi okayết thúc và trẻ em sẽ được xem lại tất cả các từ đã viết.

• Giáo viên hoặc phụ huynh có thể hỏi trẻ em về các từ họ đã tìm thấy để đảm bảo họ helloểu và nhớ chúng.

• Báo Cáo Điểm:

• Cuối cùng, giáo viên hoặc phụ huynh sẽ báo cáo tổng điểm cho trẻ em và khen ngợi họ về thành tích.

• Ví dụ: “Các con đã làm rất tốt hôm nay! Các con đã tìm thấy 10 từ. Chúc mừng!”

Kiểm tra và lặp lại

Cách Chơi:

1. Chuẩn Bị Hình Ảnh:

• Chuẩn bị một bộ hình ảnh động vật nước như cá, cá mập, rùa, và các loài khác.

1. Trình Bày Hình Ảnh:

• hiển thị một hình ảnh động vật nước trên màn hình hoặc bảng.
• Hỏi trẻ em: “what is this?” và để họ đoán từ tiếng Anh.

three. Trả Lời và Giải Đáp:– Nếu trẻ em trả lời đúng, bạn có thể nói: “yes, it really is a fish.”- Nếu trả lời sai, bạn có thể gợi ý: “think about the colour, the form, or what it eats.”

four. Đếm Điểm:– Mỗi từ trẻ em đoán đúng sẽ được điểm số. Bạn có thể thưởng cho họ một điểm hoặc một phần thưởng nhỏ.

1. Thay Đổi Hình Ảnh:

• Sau khi trẻ em đoán xong một hình ảnh, bạn có thể thay đổi hình ảnh khác để tiếp tục trò chơi.

Ví Dụ Cách Chơi:

• Hình Ảnh: Một con cá mập.
• Hỏi: “what’s this?” (Nó là gì?)
• Trả Lời Đúng: “this is a shark.” (Đó là một cá mập)
• Trả Lời Sai: “What do sharks devour?” (Cá mập ăn gì?)
• Giải Đáp: “Sharks eat fish.” (Cá mập ăn cá)

Lợi Ích:

• Học Ngữ Vựng: Trẻ em học được nhiều từ tiếng Anh mới liên quan đến động vật nước.
• Phát Triển okayỹ Năng: Tăng cường khả năng nhận diện hình ảnh và okỹ năng ngôn ngữ.
• Gắn kết: Trò chơi giúp gắn okayết trẻ em với tự nhiên và động vật.

Hướng Dẫn Chơi:

1. Chuẩn Bị Hình Ảnh:

• Chuẩn bị một bộ hình ảnh của các loài động vật nước như cá, cá mập, rùa và các loài khác.

1. Trình Bày Hình Ảnh:

• hiển thị một hình ảnh động vật nước trên màn hình hoặc bảng.
• Hỏi trẻ em: “what is this?” (Đó là gì?)
• Để trẻ em đoán từ tiếng Anh.

1. Trả Lời và Giải Đáp:

• Nếu trẻ em trả lời đúng, bạn có thể nói: “sure, that is a fish.” (Đúng rồi, đó là con cá.)
• Nếu trả lời sai, bạn có thể gợi ý: “consider the color, the shape, or what it eats.” (Hãy suy nghĩ về màu sắc, hình dáng hoặc điều nó ăn.)

1. Đếm Điểm:

• Mỗi từ mà trẻ em đoán đúng sẽ được điểm số. Bạn có thể thưởng cho họ một điểm hoặc một phần thưởng nhỏ.

1. Thay Đổi Hình Ảnh:

• Sau khi trẻ em đoán xong một hình ảnh, bạn có thể thay đổi hình ảnh khác để tiếp tục trò chơi.

Ví Dụ Cách Chơi:

• Hình Ảnh: Một con cá mập.
• Hỏi: “what’s this?” (Đó là gì?)
• Trả Lời Đúng: “that is a shark.” (Đó là cá mập)
• Trả Lời Sai: “What do sharks devour?” (Cá mập ăn gì?)
• Giải Đáp: “Sharks eat fish.” (Cá mập ăn cá)

Lợi Ích:

• Học Ngữ Vựng: Trẻ em học được nhiều từ tiếng Anh mới liên quan đến động vật nước.
• Phát Triển okỹ Năng: Tăng cường khả năng nhận diện hình ảnh và kỹ năng ngôn ngữ.
• Gắn okayết: Trò chơi giúp gắn kết trẻ em với tự nhiên và động vật.