Trong thế giới rực rỡ đa sắc, màu sắc xuất hiện khắp nơi, chúng điểm tô cuộc sống của chúng ta và mang lại những niềm vui vô cùng. Đối với trẻ em, màu sắc không chỉ là biểu tượng của cái đẹp mà còn là chìa khóa để họ khám phá thế giới và học hỏi kiến thức. Bài viết này sẽ dẫn dắt các bạn nhỏ vào thế giới màu sắc, qua những bài thơ thú vị, những bức ảnh sinh động và các hoạt động phong phú, giúpercentác bạn trong tiếng cười và tiếng nói nhận biết, cảm nhận và học tập về các màu sắc. Hãy cùng nhau lên đường cho chặng hành trình okayỳ diệu về màu sắc này nhé!
Hình ảnh động
Chào, tên của em là gì?
Tên của em là Lily.
Rất vui được gặp em, Lily. Em biết giờ nào rồi không?
Hãy cùng tìm helloểu xem. Đặt mắt lên đồng hồ. Em có thể nói cho tôi giờ nàokayông?
Có, bây giờ là 10 giờ sáng.
Rất tốt, Lily! Giả sử chúng ta đang đi du lịch. Chúng ta đang ở sân bay và cần tìm đường đến máy bay.
Máy bay ở Cổng 5. Chúng ta làm thế nào để đến đó?
Chúng ta cần đi qua khu vực trung tâm. Có những dấu hiệu chỉ đường. Em có thể tìm thấy dấu helloệu nói “Cổng five” không?
Có, em thấy nó. Chúng ta nên theo dấu hiệu này.
Khi chúng ta đi, chúng ta thấy nhiều thứ xung quanh. Đặt mắt lên bầu trời. Đó là một ngày trời trong lành.
Màu gì của bầu trời, Lily?
Bầu trời xanh.
Đúng vậy! Trời trong lành vào ngày trời xanh. Bây giờ, chúng ta nghe thấy một tiếng động. Em biết đó là gì không?
Nó nghe như một chiếc máy bay.
Có, đó là một chiếc máy bay. Nó sắpercentất cánh.
Lily, chúng ta cần gấp rút. Chúng ta phải đến máy bay trước khi nó cất cánh.
Chúng ta làm thế nào để đến máy bay, Lily?
Chúng ta cần đi thang cuốn. Đặt mắt lên thang cuốn. Đó là thang cuốn.
Chúng ta leo thang cuốn, và chúng ta thấy máy bay. Nó to và sáng bóng.
Màu gì của máy bay, Lily?
Máy bay là màu trắng.
Đúng vậy! Máy bay là màu trắng. Chúng ta đã đến kịp thời. Bây giờ, chúng ta đang trên máy bay, và chúng ta sẵn sàng bay đến điểm đến của mình.
Khi chúng ta đến điểm đến, Lily, chúng ta sẽ làm gì?
Chúng ta sẽ khám phá nơi mới, gặp gỡ bạn mới và có một thời gian tuyệt vời.
Đó có vẻ rất thú vị! Em không thể chờ đợi để đi du lịch.
Em cũng vậy, Lily. Hãy cùng nhau tận hưởng chuyến phiêu lưu này!
Từ vựng ẩn
Chào các em! Hôm nay, chúng ta sẽ chơi một trò chơi vui vẻ về mùa. Tôi sẽ cho các em xem những bức hình, và các em cần tìm những từ liên quan đến mùa trong hộp từ.
- Giới Thiệu:
- “hiya youngsters! today, we’re going to play a amusing recreation about seasons. i’m able to show you a few pix, and you need to discover the words associated with the seasons within the container.”
- Trình Bày Hình Ảnh:
- “allow’s begin with spring. look at this lovely flower. are you able to locate the word ‘blossoms’ in the container?”
three. Tìm Kiếm Từ Vựng:– Trẻ em bắt đầu tìm kiếm từ vựng liên quan đến mùa xuân trong hộp từ.- “great task! Now, permit’s pass on to summer time. locate the phrase ‘sunshine’ for me.”
four. Kiểm Tra và Khen Thưởng:– “high-quality! You found all of the phrases for spring and summer. would you like a small prize for your difficult paintings?”
five. Tiếp Tục Với Các Mùa:– “Now, we’ve autumn. discover the word ‘leaves’ and ‘golden’ for me.”- “eventually, we have wintry weather. look for ‘snowflakes’ and ‘blue’.”
- okết Thúc:
- “that’s it for present day game! you did a first rate task finding all of the words. well executed!”
Hoạt Động Thực Hành:
-
Vẽ Tranh:
-
Các em vẽ một bức tranh ngắn về một ngày trong mùa mà các em thích và thêm vào các từ vựng liên quan.
-
Câu Chuyện:
-
Các em okayể một câu chuyện ngắn về một ngày trong một mùa cụ thể, sử dụng các từ vựng đã tìm thấy.
-
Thảo Luận:
-
Các em thảo luận về những điều các em thích nhất về mỗi mùa và tại sao.
Bảng Điểm và Phạt Phạt
- Trẻ em sẽ nhận được một điểm mỗi khi tìm thấy một từ ẩn.
- Sau khi hoàn thành trò chơi, trẻ em sẽ được kiểm tra lại số điểm và nhận thưởng dựa trên số điểm đạt được.
- Thưởng phạt có thể bao gồm:
- Thưởng: Khen ngợi, tem dán, hoặc một phần thưởng nhỏ như okayẹo.
- Phạt: Không phạt quá nặng nề, có thể là một câu đùa vui hoặc một bài tập thêm để trẻ em nhớ lại các từ vựng.
- Hướng Dẫn Thưởng Phạt:
- Trước khi bắt đầu trò chơi, giải thích rõ ràng về cách tính điểm và các phần thưởng/phạt.
- Đảm bảo rằng trẻ em hiểu và cảm thấy công bằng với quy định này.
three. Hoạt Động Thực Hành:– Sau khi trò chơi okết thúc, tổ chức một hoạt động thực hành để trẻ em sử dụng các từ vựng mới.- Ví dụ: Trẻ em có thể kể một câu chuyện ngắn hoặc vẽ một bức tranh về môi trường xung quanh, sử dụng các từ vựng đã tìm thấy.
- Đánh Giá và Phản Hồi:
- Đánh giá kỹ năng của trẻ em trong việc tìm kiếm và sử dụng từ vựng.
- Cung cấp phản hồi tích cực để khuyến khích trẻ em tiếp tục học tập.
- kết Thúc và Khen Ngợi:
- kết thúc trò chơi bằng cách khen ngợi trẻ em về thành tích và cố gắng của họ.
- Trao thưởng cho trẻ em và khuyến khích họ tiếp tục tham gia vào các hoạt động học tập tương tự trong tương lai.
Chính sách bắt đầu
Xin chào các em! Hôm nay, chúng ta sẽ có một cuộc phiêu lưu vui vẻ để học về các ngày và thời gian trong ngày qua câu chuyện về một gia đình đi du lịch!
Câu Chuyện:– “Ngày xưa, có một gia đình quyết định đi du lịch. Họ gói gọn hành lý và rời đi vào buổi sáng sớm. Mặt trời sáng rực rỡ, đó là một ngày đẹp trời!”
Ngày và Giờ:– “Họ bắt đầu hành trình vào lúc 7:00 sáng. Điểm dừng đầu tiên là bãi biển, nơi họ tận hưởng ánh nắng buổi sáng và tiếng sóng biển. Đó là một ngày hoàn hảo cho bữa tiệc trưa!”
-
“Sau bữa trưa, họ đến thăm một bảo tàng, bảo tàng mở cửa vào lúc 1:00 chiều. Họ có một thời gian tuyệt vời để khám phá các triển lãm và học những điều mới.”
-
“Khi ngày trôi qua, họ có một giây nghỉ ngắn vào lúc four:00 chiều để thư giãn và thưởng thức một số món ăn nhẹ. Các em nhỏ chơi bóng, trong khi các bậc phụ huynh trò chuyện.”
-
“Gia đình có bữa ăn tối muộn vào lúc 7:00 chiều và sau đó đi ngủ sớm để chuẩn bị cho cuộc phiêu lưu ngày mai.”
Hoạt Động Thực Hành:– “Bây giờ, hãy thử! Vẽ một hình ảnh của đồng hồ và viết thời gian cho mỗi hoạt động. Ví dụ, vẽ một đồng hồ hiển thị 7:00 sáng cho hành trình bắt đầu của họ.”
- “Sau đó, hãy làm một bảng với các ngày trong tuần và thời gian tương ứng. Ví dụ, ‘Thứ Hai vào lúc 8:00 sáng’ hoặc ‘Thứ Sáu vào lúc 2:00 chiều.’”
kết Thúc:– “Cảm ơn các em! Các em đã học về các ngày và thời gian trong ngày và cách chúng được sử dụng trong câu chuyện. Nhớ rằng, thời gian rất quan trọng và nó giúpercentúng ta lên okayế hoạch cho ngày của mình. Bây giờ, hãy bắt đầu cuộc phiêu lưu của riêng mình và thực hành sử dụng thời gian trong cuộc sống hàng ngày!”
Tìm kiếm
- Trẻ em được hướng dẫn để nhìn vào hình ảnh hoặc bộ sưu tập hình ảnh động vật dưới nước.
- Họ được yêu cầu tìm các từ tiếng Anh liên quan đến đồ ăn mà họ thích, như “apple”, “banana”, “chips”, “ice cream”, “sandwich”.
- Mỗi khi trẻ em tìm thấy một từ, họ được khuyến khích đọc to và nói về món ăn đó.four. Nếu trẻ em không nhớ tên của món ăn, họ có thể sử dụng hình ảnh để giúp họ nhớ lại.five. Hướng dẫn viên có thể hỏi các câu hỏi như “What do you want to consume?” để khuyến khích trẻ em sử dụng từ vựng mới trong ngữ cảnh.
Hoạt Động Thực Hành:
- Trẻ em được chia thành các nhóm nhỏ và mỗi nhóm nhận một bộ hình ảnh động vật dưới nước.
- Mỗi nhóm được yêu cầu nối các từ tiếng Anh với hình ảnh đồ ăn tương ứng.
- Sau khi nối xong, trẻ em được yêu cầu okayể một câu chuyện ngắn về một ngày ở bãi biển và bao gồm các từ vựng mới học.four. Các nhóm trao đổi câu chuyện của mình với các nhóm khác và tất cả cùng nhau tham gia vào một cuộc trò chuyện lớn về các món ăn yêu thích.
okayết Thúc:
- Tất cả các từ tiếng Anh đã được nối và câu chuyện ngắn đã được okể.
- Hướng dẫn viên tổng okayết lại các từ vựng đã học và nhấn mạnh cách sử dụng chúng trong ngữ cảnh thực tế.
- Trẻ em được khen ngợi và trao thưởng cho sự tham gia tích cực và thành công của họ trong trò chơi.four. Cuối cùng, hướng dẫn viên có thể hỏi trẻ em về các món ăn yêu thích của họ và tại sao họ thích chúng, để tăng cường okỹ năng giao tiếp.
Kết thúc
Hình Ảnh Động:Trẻ em sẽ được nhìn thấy một loạt hình ảnh động vật nước như cá, voi nước, cá sấu, và chim câu.
Từ Vựng Ẩn:– cá- voi nước- cá sấu- chim câu- rùa
Bảng Điểm và Thưởng Phạt:– Mỗi từ tìm thấy sẽ được ghi lại và trẻ em nhận được 1 điểm.- Trẻ em có thể nhận thưởng nếu tìm được từ mới hoặc hoàn thành trò chơi trước thời gian quy định.
Cách Chơi:
- Bắt Đầu:
- Trẻ em được nhìn thấy hình ảnh đầu tiên trên màn hình.
- Hướng dẫn trẻ em rằng họ sẽ phải đoán từ bằng cách nhìn vào hình ảnh.
- Tìm Kiếm:
- Trẻ em phải đoán từ mà họ thấy trong hình ảnh.
- Nếu trẻ em đoán đúng, họ sẽ được ghi điểm và hình ảnh tiếp theo sẽ xuất helloện.
- Nếu đoán sai, sẽ có một gợi ý ngắn để giúp trẻ em suy nghĩ.
three. okết Thúc:– Khi tất cả các từ đã được tìm thấy, trẻ em sẽ được công bố điểm số của mình.- Trẻ em có thể nhận thưởng hoặc được khen ngợi vì sự cố gắng của mình.
Hoạt Động Thực Hành:
-
Hoạt Động Đọc:
-
Trẻ em đọc lại tất cả các từ đã tìm thấy và tạo ra các câu ngắn liên quan đến chúng.
-
Hoạt Động Vẽ:
-
Trẻ em vẽ một bức tranh ngắn về một ngày ở ao và thêm vào các từ đã tìm thấy vào tranh.
-
Hoạt Động Nói:
-
Trẻ em kể một câu chuyện ngắn về một ngày đi dạo gần ao và sử dụng các từ vựng liên quan.
Lưu Ý:– Đảm bảo rằng hình ảnh và từ vựng phù hợp với độ tuổi và khả năng của trẻ em.- Khuyến khích trẻ em sử dụng từ vựng mới trong các ngữ cảnh khác nhau để tăng cường học hỏi.
