Trong hành trình đầy thú vị và kiến thức này, chúng ta sẽ cùng nhau khám phá thế giới rực rỡ sắc màu, thông qua những bài thơ ngắn gọn và sáng tạo, giú%ác bé học tiếng Anh một cách dễ dàng trong khi thưởng thức vẻ đẹ%ủa cảnh quan. Hãy cùng bước theo chân của các bé, và đắm mình trong những bài thơ về sắc màu này nhé.
Trình bày: Giáo viên hoặc người lớn trình bày về mỗi hình ảnh và yêu cầu trẻ em tìm từ tiếng Anh phù hợp.
Trò Chơi Tìm Từ ẩn Tiếng Anh Liên Quan đến Môi Trường Xung Quanh
Cách Chơi:
- Trình Bày: Giáo viên hoặc người lớn trình bày về mỗi hình ảnh và yêu cầu trẻ em tìm từ tiếng Anh phù hợp.
- Hình Ảnh: Đặt các hình ảnh liên quan đến môi trường xung quanh như cây cối, sông suối, động vật, và các hiện tượng tự nhiên khác.
- Danh Sách Từ: Đặt các từ tiếng Anh bên dưới hoặc gần các hình ảnh tương ứng, nhưng không helloển thị chúng rõ ràng.
- Đặt Hình Ảnh:
- Cây: “Hãy nhìn vào cây này. Các em có tìm thấy từ ‘cây’ không?”
- Sông: “Các em thấy gì ở đây? Đúng rồi, đó là sông. Các em có tìm thấy từ ‘sông’ không?”
three. Tìm Từ:– Trẻ em sẽ tìm các từ tiếng Anh từ danh sách và đặt chúng dưới hình ảnh tương ứng.- Giáo viên hoặc người lớn có thể giúp đỡ nếu trẻ em gặp khó khăn.
four. Đếm Điểm:– Mỗi từ tìm được sẽ được điểm số. Trẻ em có thể nhận được điểm thưởng nếu tìm được từ nhanh chóng và chính xác.
- Hoạt Động Thực Hành:
- Vẽ Hình: Trẻ em có thể vẽ một bức tranh về môi trường xung quanh và viết từ tiếng Anh bên dưới hình ảnh.
- kể Câu: Trẻ em okể một câu chuyện ngắn về một ngày đi dạo trong công viên hoặc bãi biển, sử dụng các từ tiếng Anh đã học.
- okết Thúc:
- Trình bày lại danh sách các từ đã học để trẻ em có thể và nhớ lâu hơn.
- Khen ngợi và khuyến khích trẻ em vì những thành tựu của họ.
Ví Dụ Hình Ảnh và Từ:
| Hình Ảnh | Từ tiếng Anh |
|---|---|
| Cây | tree |
| Sông | river |
| Núi | mountain |
| Bãi biển | seashore |
| Mặt trời | sun |
| Động vật hoang dã | natural world |
| Rừng | wooded area |
| Đá | rock |
| Cây cối | vegetation |
Lưu Ý:– Đảm bảo rằng các từ tiếng Anh được viết rõ ràng và dễ đọc.- Sử dụng hình ảnh đa dạng và màu sắc sinh động để thu hút sự chú ý của trẻ em.
Đếm Điểm: Mỗi từ tìm được sẽ được điểm số. Trẻ em có thể nhận được điểm thưởng nếu tìm được từ nhanh chóng và chính xác.
-
Giáo viên: “Được rồi, các em! Hãy cùng đếm các loài động vật cùng nhau. Thầy sẽ cho các em xem một hình ảnh, các em hãy nói cho thầy biết có bao nhiêu loài động vật các em thấy.”
-
Giáo viên: “Xem hình ảnh khu vườn thú. Các em thấy bao nhiêu con giraffe?”
-
Trẻ em 1: “Một con!”
four. Giáo viên: “Đúng vậy! Bây giờ, các em thấy bao nhiêu con zebra?”
-
Trẻ em 2: “Hai con!”
-
Giáo viên: “Công việc tuyệt vời! Bây giờ, các em hãy đếm các con voi. Có bao nhiêu con voi?”
-
Trẻ em three: “Ba con voi!”
-
Giáo viên: “Đúng rồi! Chúng ta có ba con voi. Hãy cùng đếm chúng: một, hai, ba.”
-
Giáo viên: “Bây giờ, chúng ta chuyển sang đếm cá. Các em thấy bao nhiêu con cá trong bể cá?”
-
Trẻ em 4: “Bốn con!”
eleven. Giáo viên: “Đúng vậy! Các em thấy đúng là bốn con cá. Hãy cùng đếm chúng: một, hai, ba, bốn.”
-
Giáo viên: “Bây giờ, chúng ta có một nhóm động vật mới. Các em hãy đếm các con gấu. Có bao nhiêu con gấu?”
-
Trẻ em five: “Năm con!”
-
Giáo viên: “Đúng rồi! Chúng ta có năm con gấu. Hãy cùng đếm chúng: một, hai, ba, bốn, năm.”
-
Giáo viên: “Cuối cùng, chúng ta hãy đếm các con. Các em thấy bao nhiêu con?”
sixteen. Trẻ em 6: “Sáu con!”
-
Giáo viên: “Tuyệt vời! Điều này làm cho chúng ta có sáu con. Hãy cùng đếm chúng: một, hai, ba, bốn, năm, sáu.”
-
Giáo viên: “Công việc rất tốt, tất cả các em! Chúng ta đã đếm tất cả các loài động vật trong khu vườn thú. Nhớ rằng, đếm là rất vui và nó giúp.c.úng ta học biết các con số!”
Ghi chú: Ghi lại từ đã tìm được để kiểm tra sau này
Ghi Chép:– Mỗi từ tìm được sẽ được ghi lại trên bảng hoặc vào sổ tay của trẻ em.- Giáo viên hoặc người lớn có thể giúp trẻ em viết từ đó nếu cần thiết.- Sau khi trò chơi okayết thúc, trẻ em có thể kiểm tra lại từ đã tìm được để đảm bảo chúng nhớ rõ và chính xác.
Kiểm Tra:– Giáo viên hoặc người lớn có thể yêu cầu trẻ em đọc lại các từ đã tìm được để kiểm tra khả năng nhớ.- Trẻ em có thể được yêu cầu okayể một câu chuyện ngắn sử dụng các từ đã học, giúpercentúng liên kết từ ngữ với ngữ cảnh thực tế.
Đánh Giá:– Giáo viên hoặc người lớn có thể đánh giá sự tham gia và thành tích của trẻ em trong trò chơi.- Trẻ em có thể nhận được khen ngợi và điểm thưởng nếu họ tìm được từ nhanh chóng và chính xác.
Hoạt Động Thực Hành:– Trẻ em có thể được yêu cầu vẽ thêm các hình ảnh liên quan đến môi trường xung quanh và viết từ tiếng Anh bên dưới hình ảnh.- Trẻ em có thể tham gia vào các hoạt động viết ngắn như viết một đoạn văn ngắn về một ngày đi dạo trong công viên hoặc bãi biển, sử dụng các từ tiếng Anh đã học.
okayết Thúc:– Giáo viên hoặc người lớn có thể tổ chức một buổi ngắn để trẻ em nhớ lại các từ tiếng Anh đã học.- Trẻ em có thể nhận được phần thưởng hoặc lời khen ngợi để khuyến khích sự tham gia tích cực của họ trong các hoạt động học tập.
