Trong bài viết này, chúng ta sẽ dẫn dắt các bé vào một thế giới học tiếng Anh đầy thú vị và kiến thức. Bằng cách sử dụng các nội dung tương tác và các hoạt động được thiết okế kỹ lưỡng, chúng ta sẽ giú%ác bé học tiếng Anh trong một bầu không khí thoải mái và vui vẻ, đồng thời khuyến khích họ khám phá thế giới. Hãy cùng nhau bắt đầu chuyến hành trình học tiếng Anh kỳ diệu này nhé!
Hiện diện và Lời Mở Đầu
Ngày:“Chào buổi sáng, các bé! Hôm nay là thứ Hai. Đây là một ngày đẹp trời với ánh nắng mặt trời rực rỡ.”
Giờ:“Đồng hồ cho thấy là eight giờ sáng. Đã đến giờ thức dậy và bắt đầu ngày mới.”
Câu chuyện du lịch:“Giả sử chúng ta đang có một chuyến đi vui vẻ đến một rừng ma thuật. Ánh nắng mặt trời đang chiếu sáng và chim chích khe khẽ. Đây là một ngày hoàn hảo cho một cuộc phiêu lưu!”
Học về ngày và giờ:– “Hôm nay là ngày nào? Đúng vậy, là thứ Hai!”- “Bây giờ là? Đó là 8 giờ sáng. Hãy cùng chúng ta lên đường cho chuyến đi của mình!”
Hoạt động thực hành:– Trẻ em có thể vẽ hoặc viết ngày và giờ vào một cuốn sổ nhỏ.- Trẻ em có thể okể về một ngày của mình và ghi lại các giờ giấc quan trọng.
Xin hãy kiểm tra cẩn thận nội dung dịch để đảm bảo không có tiếng Trung giản thể.
Hình ảnh: Một tờ giấy lớn hoặc bảng đen với các hình ảnh của các vật thể liên quan đến môi trường xung quanh như cây cối, động vật, và vật liệu.
Giáo viên: “Chào các bạn! Hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau học về môi trường xung quanh và các màu sắc của nó. Các bạn hãy nhìn okỹ bảng đen và tìm các vật thể mà tôi sẽ okayể tên.”
Giáo viên: “Đầu tiên, tôi sẽ kể tên ‘tree’ (cây). Các bạn có thể tìm thấy cây nào trên bảng không?”
Trẻ em: (Chỉ vào hình ảnh cây)
Giáo viên: “Rất tốt! Một cây rất lớn và xanh lá cây. Cây có rất nhiều lá xanh, phải không?”
Giáo viên: “Tiếp theo, tôi sẽ okể tên ‘river’ (sông). Các bạn có thể tìm thấy sông nàall rightông?”
Trẻ em: (Chỉ vào hình ảnh sông)
Giáo viên: “Rất đúng! Sông chảy rất nhanh và có nước trong suốt. Nó có màu xanh lam, phải không?”
Giáo viên: “Bây giờ, tôi sẽ okayể tên ‘bird’ (chim). Các bạn có thể tìm thấy chim nàvery wellông?”
Trẻ em: (Chỉ vào hình ảnh chim)
Giáo viên: “Tuyệt vời! Chim có màu sắc rất đẹp. chim có thể có màu xanh, vàng, hoặc đỏ, phải không?”
Giáo viên: “Cuối cùng, tôi sẽ okayể tên ‘flower’ (hoa). Các bạn có thể tìm thấy hoa nào.k.ông?”
Trẻ em: (Chỉ vào hình ảnh hoa)
Giáo viên: “Rất hay! Hoa có rất nhiều màu sắc khác nhau. Hoa có thể có màu đỏ, vàng, tím, hoặc trắng, phải không?”
Giáo viên: “Các bạn đã tìm thấy tất cả các vật thể và biết màu sắc của chúng chưa? Cảm ơn các bạn đã tham gia vào trò chơi hôm nay. Các bạn đã học được rất nhiều về môi trường xung quanh và các màu sắc của nó.”
Chơi trò chơi bắt đầu.
- hiển Thị Hình Ảnh:
- “Chào các bạn! Hôm nay chúng ta sẽ chơi một trò chơi rất thú vị. Tôi sẽ cho các bạn nhìn thấy một hình ảnh của một loài động vật sống trong nước. Các bạn hãy cố gắng đoán xem đó là gì.”
- Đọc Hình Ảnh:
- “Xin chào! Hình ảnh này là một con cá. Các bạn đã biết đấy là gì chưa?”
three. Câu Hỏi Đoán:– “Các bạn có biết tên của con cá này không? Hãy nói ra xem nào!”
four. Trả Lời Đầu Tiên:– “Một em nghĩ rằng đó là cá vàng.”- “Đúng rồi! Đó là cá vàng. Cá vàng rất đẹp phải không?”
five. Tiếp Tục Trò Chơi:– “Tiếp theo, tôi sẽ cho các bạn xem hình ảnh khác.”
- hiển Thị Hình Ảnh Thứ Hai:
- “Xin chào! Hình ảnh này là một con tôm hùm.”
- “Các bạn nghĩ đó là gì?”
- Trả Lời Thứ Hai:
- “Một em nghĩ đó là con cua.”
- “Không phải đâu, đó là tôm hùm. Tôm hùm rất lớn và mạnh mẽ phải không?”
eight. Tiếp Tục Trò Chơi:– “Chúng ta tiếp tục với hình ảnh tiếp theo.”
nine. hiển Thị Hình Ảnh Thứ Ba:– “Xin chào! Hình ảnh này là một con rùa.”- “Các bạn biết đấy là gì không?”
- Trả Lời Thứ Ba:
- “Một em nghĩ đó là con cá chép.”
- “Đúng rồi! Đó là con rùa. Rùa rất nhanh nhẹn và thông minh phải không?”
eleven. kết Thúc Trò Chơi:– “Chúng ta đã hoàn thành trò chơi đoán từ hôm nay rồi. Các bạn đã rất giỏi trong việc nhận biết các loài động vật sống trong nước. Cảm ơn các bạn đã tham gia!”
Ví dụ trả lời
-
Giáo viên: “Xin chào các bạn! Hãy cùng chơi một trò chơi. Tôi sẽ cho các bạn xem một hình ảnh động vật, và các bạn hãy đoán xem nó là gì. Các bạn có sẵn sàng không?”
-
Trẻ em 1: “Có!”
-
Giáo viên: “Được rồi, tôi sẽ cho các bạn xem hình ảnh của một con cá. Các bạn nghĩ nó là gì?”
-
Trẻ em 2: “Một con cá!”
-
Giáo viên: “Đúng vậy! Một con cá đang bơi trong nước. Bây giờ, tôi sẽ cho các bạn xem hình ảnh khác.”
-
Giáo viên: “Lần này là một con rùa. Các bạn thấy gì?”
-
Trẻ em three: “Một con rùa!”
-
Giáo viên: “Đúng tuyệt! Một con rùa sống trong nước. Hãy tiếp tục đoán, các bạn sẽ nhận được một miếng dán làm phần thưởng!”
-
Trẻ em 1: “Tôi muốn đoán bây giờ!”
-
Giáo viên: “Chắc chắn rồi, các bạn nghĩ nó là gì?”
-
Giáo viên: “Các bạn có thể đoán được không?”
-
Trẻ em 1: “Một con chim!”
-
Giáo viên: “Đúng rồi! Một con chim đang bay trên bầu trời. Hãy tiếp tục chơi, các bạn sẽ học được rất nhiều từ mới!”
-
Giáo viên: “Bây giờ, hãy thử một câu hỏi khác. Đây là một con ếch. Các bạn nghĩ nó là gì?”
-
Trẻ em 2: “Một con ếch!”
-
Giáo viên: “Tuyệt đối đúng! Các con ếch sống trong nước, nhưng chúng cũng nhảy trên mặt đất. Các bạn đang làm rất tốt!”
-
Giáo viên: “Tuyệt vời, các bạn! Các bạn đã học được một số tên động vật mới. Nhớ rằng, luyện tập là yếu tố quyết định. Hãy tiếp tục đoán và học!”
Tiếp tục trò chơi
-
“outstanding! Now, let’s try every other phrase. This one is ‘turtle’. are you able to find the photo of a turtle?”
-
“study this lovely fish! it’s a goldfish. don’t forget, we’ve got a phrase that starts offevolved with ‘f’ and ends with ‘ish’. attempt to discover it!”
-
“here is a picture of a frog. The phrase we are searching out is ‘green’ because frogs are inexperienced. find the word ‘green’ and circle it.”
-
“Wow, a hen with a long neck! that’s a giraffe. We need to find the word that begins with ‘g’ and is associated with birds. are you able to spot it?”
-
“Now, let’s have a look at if you may find ‘blue’ for the sky and ‘crimson’ for the apple. The sky is blue, and apples are red, right?”
-
“eventually, permit’s discover ‘yellow’ for the solar. The solar is yellow, and it is so vibrant and warm. can you find the phrase ‘yellow’?”
-
“wonderful activity! you’ve got observed all the phrases. you are this sort of smart explorer of colors in our surroundings. allow’s come up with a large round of applause!”
Hoạt Động Thực Hành:
-
“Now, I need you to close your eyes and imagine you’re in a lovely forest. There are timber, vegetation, and animals around you. Can you believe you studied of the colours you see?”
-
“i’ll say a colour, and you can open your eyes and factor to what you notice in the room that fits the coloration. ready? allow’s start with ‘green’!”
-
“green! Who can display me some thing green within the room? sure, it is proper, the leaves on the plant are green!”
-
“Now, for ‘yellow’. What will we have that is yellow? study the banana. it’s yellow!”
-
“exquisite, and for ‘crimson’? let’s find something pink. look at the apple. sure, the apple is pink!”
-
“maintain up the coolest work! you’re definitely getting the cling of it. let’s maintain with ‘blue’.”
-
“Blue! where are we able to locate blue inside the room? sure, it really is the sky. The sky is blue!”
-
“first rate! you are surely taking part in this recreation and learning a lot about colours. hold exploring and having amusing!”
Kết thúc trò chơi
- “Các bạn đã tìm thấy tất cả các từ chưa? Cảm ơn các bạn đã tham gia trò chơi. Hãy tự hào vì các bạn đã học được nhiều từ mới về môi trường xung quanh.”
- “Nếu các bạn có thời gian, hãy thử nhớ lại và kể cho tôi nghe một vật mà các bạn đã tìm thấy trong trò chơi ngày hôm nay.”
- “Các bạn đã thực sự làm rất tốt! Hãy nhớ rằng môi trường xung quanh chúng ta rất quan trọng và chúng ta cần bảo vệ nó.”
- “Chúng ta sẽ chơi trò chơi này lại vào lần sau, và hy vọng rằng các bạn sẽ biết thêm nhiều từ mới về môi trường.”
- “Hãy giữ cho môi trường xung quanh chúng ta sạch sẽ và đẹp đẽ như những từ mà các bạn đã tìm thấy trong trò chơi ngày hôm nay.”
Dưới đây là phiên bản dịch tiếng Việt:- “Các bạn đã tìm thấy tất cả các từ chưa? Cảm ơn các bạn đã tham gia trò chơi. Hãy tự hào vì các bạn đã học được nhiều từ mới về môi trường xung quanh.”- “Nếu các bạn có thời gian, hãy thử nhớ lại và okayể cho tôi nghe một vật mà các bạn đã tìm thấy trong trò chơi ngày hôm nay.”- “Các bạn đã thực sự làm rất tốt! Hãy nhớ rằng môi trường xung quanh chúng ta rất quan trọng và chúng ta cần bảo vệ nó.”- “Chúng ta sẽ chơi trò chơi này lại vào lần sau, và hy vọng rằng các bạn sẽ biết thêm nhiều từ mới về môi trường.”- “Hãy giữ cho môi trường xung quanh chúng ta sạch sẽ và đẹp đẽ như những từ mà các bạn đã tìm thấy trong trò chơi ngày hôm nay.”
Hoạt động thực hành
Mục tiêu: Giúp trẻ em học biết tên các loài động vật hoang dã và nhận biết âm thanh của chúng thông qua các hoạt động tương tác.
Công cụ:– Bảng đen hoặc tờ giấy lớn.- Hình ảnh hoặc tranh của các loài động vật hoang dã như voi, khỉ, voi, và khỉ.- Âm thanh thực tế của các loài động vật này từ máy tính hoặc thiết bị âm thanh.- Đồ chơi hoặc mô hình động vật để trẻ em có thể tương tác trực tiếp.
Hoạt động:
- Xem và listen:
- “Hôm nay chúng ta sẽ khám phá thế giới của các loài động vật hoang dã. Trước tiên, hãy nhìn vào tranh này và tôi sẽ chơi âm thanh của loài động vật đó.”
- helloển thị Hình Ảnh và Âm Thanh:
- “Xem này, có một con voi. (Phát âm thanh voi). Hãy nghe tiếng voi nào.”
- “Bây giờ, hãy nhìn vào tranh khỉ và tôi sẽ chơi âm thanh của khỉ.” (Phát âm thanh khỉ).
- Đoán và Học Tên:
- “Các bạn biết loài động vật nào có tiếng kêu như thế này không? (Chờ trẻ em trả lời). Đúng vậy, đó là tiếng voi. (Viết ‘elephant’ trên bảng hoặc tờ giấy).”
- “Bây giờ, hãy nhìn vào tranh khỉ và thử đoán loài động vật nào có tiếng kêu này.” (Chờ trẻ em trả lời). “Đúng vậy, đó là tiếng khỉ. (Viết ‘monkey’ trên bảng hoặc tờ giấy).”
- Hoạt Động Tương Tác:
- “Các bạn có muốn chơi với mô hình động vật không? Hãy chọn một mô hình và tôi sẽ chơi âm thanh của loài đó. Hãy thử để lại tiếng kêu của loài đó khi tôi phát âm thanh.”
- “Chúng ta sẽ làm một vòng chơi. Mỗi khi tôi phát âm thanh, các bạn hãy nhanh chóng mang mô hình động vật tương ứng ra.”
five. okết Thúc Hoạt Động:– “Cảm ơn các bạn đã tham gia trò chơi hôm nay. Hãy tự hào vì các bạn đã học được nhiều từ mới về các loài động vật hoang dã và tiếng okayêu của chúng.”
Lợi Ích:– Nâng cao khả năng nhận biết và phát âm các từ mới.- Khuyến khích sự quan tâm và tò mò về động vật hoang dã.- Hỗ trợ phát triển okayỹ năng nghe và tương tác thông qua các hoạt động tương tác.
