Trong quá trình phát triển của trẻ em, việc học ngôn ngữ là một phần không thể thiếu. Bài viết này nhằm thông qua một loạt các câu chuyện và các hoạt động tương tác, giúp trẻ em học tiếng Anh trong bầu không khí thoải mái và vui vẻ, okích thích sự hứng thú của họ với việc học ngôn ngữ. Tại đây, chúng ta sẽ cùng nhau hành trình học tiếng Anh, cảm nhận niềm vui mà ngôn ngữ mang lại.
Hình ảnh và từ vựng
Chào, ông Tiger, anh đang làm gì đây?
Tôi đang chơi với bạn bè của mình, cô Gấu và cô Hổ. Chúng tôi đang trong rừng, và nó rất vui vẻ!
Bạn đang chơi gì với, ông Tiger?
Chúng tôi đang chơi trò tìm đấy. Cô Gấu ẩn sau cây to, và cô Hổ ẩn trong cỏ cao.
Ở đâu, cô Gấu?
Tôi ẩn sau cây to! Ha, tôi không dễ tìm!
Cô Hổ thì sao, cô Hổ?
Tôi ở trong cỏ cao! Bạn không thể thấy tôi, ông Tiger!
Wow, cô rất giỏi trong việc ẩn náu, cô Gấu!
Cảm ơn! Và anh rất giỏi trong việc tìm kiếm, ông Tiger!
Bây giờ, chúng ta chơi lại! Lần này, tôi sẽ ẩn, và anh sẽ tìm tôi.
Được, tôi sẽ tìm cô! Cô may additionally mắn, ông Tiger!
Chúc might also mắn, ông Tiger!
Tôi sẽ chờ bạn trong cỏ cao. Hẹn gặp lại sau một lát!
Hình ảnh và từ vựng
Hình Ảnh: In ra các hình ảnh sống động của các động vật hoang dã như gấu, voi, voi, và khỉ.Từ Vựng: In ra các từ tiếng Anh liên quan đến các động vật này: bear, elephant, giraffe, monkey.Hình Ảnh và Từ Vựng: Đặt các hình ảnh và từ vựng trên bảng hoặc mặt bàn.
2. Hướng Dẫn Trò Chơi:
- Giáo viên: “Chúng ta sẽ chơi một trò chơi rất thú vị. Bạn sẽ nhìn vào hình ảnh và đọc tên của chúng.”
- Trẻ em: Giáo viên sẽ chỉ vào mỗi hình ảnh và trẻ em sẽ đọc tên của động vật.
3. Hoạt Động Thực Hành:
- Giáo viên: “Bây giờ, hãy đứng dậy và tìm hình ảnh của gấu. Sau đó, hãy đọc từ ‘undergo’.”
- Trẻ em: Trẻ em sẽ đứng dậy, tìm hình ảnh gấu và đọc từ “bear”.
4. Tăng Cường okayỹ Năng:
- Giáo viên: “Nếu bạn thấy hình ảnh của voi, hãy đứng lên và đọc từ ‘elephant’.”
- Trẻ em: Trẻ em sẽ thực hiện tương tự với hình ảnh voi và từ “elephant”.
five. Đánh Giá và Khen Chúc:
- Giáo viên: “Rất tốt! Bạn đã làm rất tốt. Hãy tiếp tục tìm và đọc từ của mình.”
- Trẻ em: Trẻ em sẽ tiếp tục tìm và đọc từ của mình, và giáo viên sẽ khen chúc mỗi khi trẻ làm đúng.
6. okết Thúc Trò Chơi:
- Giáo viên: “Chúng ta đã chơi trò chơi này xong rồi. Bạn đã học được nhiều từ mới về các loài động vật hoang dã phải không?”
- Trẻ em: “Có, thưa giáo viên!”
7. Hoạt Động Thực Hành Thêm:
- Giáo viên: “Bây giờ, hãy ngồi xuống và viết tên của các loài động vật mà bạn đã tìm thấy.”
- Trẻ em: Trẻ em sẽ viết tên các loài động vật mà họ đã tìm thấy, giúp họ ghi nhớ tốt hơn.
8. kết Luận:
Trò chơi này không chỉ giúp trẻ em học từ mới mà còn tăng cường okỹ năng đọc và viết, đồng thời làm cho việc học trở nên thú vị và hấp dẫn.
Tạo bảng tìm từ
- Hình Ảnh và Từ Vựng:
- Hình ảnh: Cây cối, động vật, thiên nhiên, các vật dụng môi trường.
- Từ vựng: Cây, hoa, sông, chim, rác thải, tái chế, ô nhiễm, v.v.
- In Hình Ảnh và Từ Vựng:
- In các hình ảnh và danh sách từ vựng trên các tờ giấy khác nhau.
three. Làm Sáng Tạo Bảng Tìm Từ:– Đặt các hình ảnh lên bảng hoặc mặt bàn.- Dưới mỗi hình ảnh, viết một từ vựng liên quan.
four. Hoạt Động Thực Hành:– Trẻ em sẽ được yêu cầu tìm và nối các từ vựng với hình ảnh tương ứng.- Khi tìm được từ đúng, trẻ em có thể dán nó dưới hình ảnh.
five. Hoạt Động Thực Hành Tiếp Theo:– Trẻ em có thể kể tên các hình ảnh và từ vựng mà họ đã tìm thấy.- Hướng dẫn trẻ em cách sử dụng các từ này trong các câu đơn giản.
- Hoạt Động Thực Hành Thêm:
- Trẻ em có thể vẽ thêm hình ảnh hoặc từ vựng mà họ biết để chia sẻ với bạn bè.
- Tổ chức một cuộc thi nhỏ để trẻ em nhớ và sử dụng từ vựng mới.
- Hoạt Động Thực Hành Cuối Cùng:
- Trẻ em có thể tạo một cuốn sách nhỏ bằng cách dán các hình ảnh và từ vựng đã tìm thấy vào một cuốn sách hoặc tờ giấy.
- Họ có thể okayể câu chuyện ngắn về môi trường xung quanh bằng cách sử dụng các từ vựng mới học.
eight. okayết Luận:– Trò chơi này không chỉ giúp trẻ em học từ vựng mà còn tăng cường nhận thức về môi trường xung quanh và khuyến khích họ bảo vệ tự nhiên.
Hướng dẫn chơi trò chơi
- Trước khi bắt đầu trò chơi, chuẩn bị một bảng đen hoặc một tấm giấy lớn để viết các từ tiếng Anh.
- Dưới mỗi từ, vẽ một hình ảnh tương ứng để trẻ em dễ dàng nhận biết và liên okayết.
- Trẻ em sẽ được yêu cầu đọc từ tiếng Anh và nối chúng với hình ảnh đúng.
- Hoạt Động Thực Hành:
- Bước 1: Giới thiệu các từ tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh như “cây”, “hoa”, “sông”, “ chim”, “mây”, “mặt trời”, “sao”.
- Bước 2: Dưới mỗi từ, vẽ hình ảnh tương ứng. Ví dụ, dưới từ “cây”, vẽ một cây xanh; dưới từ “hoa”, vẽ một bông hoa.
- Bước three: Hướng dẫn trẻ em đọc từng từ và nối chúng với hình ảnh đúng. Nếu trẻ em gặp khó khăn, giúp đỡ và khuyến khích họ thử lại.
three. okayết Luận:– Sau khi hoàn thành trò chơi, tổ chức một hoạt động ôn tập:- Trẻ em sẽ được yêu cầu okể tên các từ và hình ảnh mà họ đã nối.- Hướng dẫn trẻ em cách sử dụng các từ này trong các câu đơn giản.- Trò chơi này không chỉ giúp trẻ em học từ vựng mà còn tăng cường kỹ năng nhận diện và nhớ từ, đồng thời giúp họ helloểu rõ hơn về môi trường xung quanh.
Hoạt động thực hành
- kết Hợp Hình Ảnh và Từ Vựng:
- Trẻ em sẽ được cung cấp một bộ hình ảnh và từ vựng liên quan đến môi trường xung quanh, chẳng hạn như cây cối, động vật, và các vật dụng môi trường.
- Hình ảnh và từ vựng sẽ được sắp xếp một cách common sense, ví dụ, hình ảnh cây cối sẽ đi kèm với từ “cây”, hình ảnh động vật sẽ đi kèm với từ “động vật”, và thế giới tự nhiên sẽ có từ “tự nhiên”.
- Bài Tập Đọc và Ghi:
- Trẻ em sẽ được yêu cầu đọc tên các hình ảnh và từ vựng, sau đó viết chúng vào một tờ giấy hoặc sách vở.
- Điều này giúp trẻ em thực hành okayỹ năng đọc và viết cơ bản.
- Hoạt Động Tạo Động:
- Trẻ em sẽ được mời tham gia vào một hoạt động tạo động, nơi họ phải nghĩ ra một câu chuyện ngắn liên quan đến các hình ảnh và từ vựng.
- Ví dụ, nếu có hình ảnh một con gà và từ “gà”, trẻ em có thể okể một câu chuyện về một con gà nhỏ đang đi dạo trong công viên.
- Hoạt Động Nối Dài:
- Trẻ em sẽ được yêu cầu nối các hình ảnh với nhau để tạo ra một chuỗi câu chuyện ngắn.
- Ví dụ, nếu có hình ảnh một con gà, một cái cây, và một dòng sông, trẻ em sẽ nối chúng lại với nhau để okể một câu chuyện về con gà nhỏ đi dạo và gặp gỡ bạn bè trong tự nhiên.
- Hoạt Động Đánh Giá:
- Trẻ em sẽ được đánh giá dựa trên khả năng đọc, viết, và okể chuyện của họ.
- Giáo viên có thể hỏi trẻ em về các từ vựng và hình ảnh mà họ đã sử dụng, cũng như câu chuyện mà họ đã okể.
- Hoạt Động Hợp Tác:
- Trẻ em sẽ được chia thành các nhóm nhỏ để cùng nhau hoàn thành các bài tập.
- Điều này giúp trẻ em phát triển okỹ năng hợp tác và giao tiếp.
- Hoạt Động Thực Hành Thực Tiễn:
- Trẻ em có thể được yêu cầu đi dạo trong công viên hoặc khu vực xung quanh để tìm kiếm các vật thể mà họ đã học và okể câu chuyện về chúng.
- Điều này giúp trẻ em liên kết kiến thức học được với thực tế.
- Hoạt Động Trả Lời Câu Hỏi:
- Giáo viên sẽ hỏi các câu hỏi liên quan đến các hình ảnh và từ vựng để kiểm tra sự helloểu biết của trẻ em.
- Ví dụ, “Màu gì của hoa?” hoặc “Ở đâu chim sống?”
- Hoạt Động okayết Thúc:
- Cuối cùng, trẻ em sẽ được khuyến khích chia sẻ những điều mà họ đã học được và những câu chuyện mà họ đã kể.
- Điều này giúp trẻ em tự tin hơn trong việc sử dụng ngôn ngữ và thể helloện suy nghĩ của mình.
Thông qua các hoạt động này, trẻ em không chỉ học được từ vựng và kiến thức về môi trường xung quanh mà còn phát triển okỹ năng giao tiếp, hợp tác, và sáng tạo.
Hình ảnh: Một cây xanh
Từ Vựng:– Cây- Lá- Quả- Xanh- Tự nhiên
Hoạt Động Thực Hành:1. Giới Thiệu Hình Ảnh: “Xem này cây đẹp lắm! Nó có lá xanh và những quả nhỏ trên cành. Bạn nghĩ cây này có tên gì?”
-
Trả Lời và Hướng Dẫn: “Đúng vậy, đó là cây! Bạn có thấy lá không? Chúng là màu xanh, đó là màu chúng ta thường thấy trong tự nhiên.”
-
Ghi Chú: “Cây rất quan trọng vì chúng giúpercentúng ta thở và chúng là một phần của thế giới tự nhiên của chúng ta.”
-
Hoạt Động Tạo Tự Nhiên: “Bây giờ, hãy làm một cây. Chúng ta có thể dùng giấy xanh để tạo lá và bất kỳ màu nào bạn thích cho quả. Vẽ hoặc dán chúng lên một tờ giấy lớn để làm cây của mình.”
five. Chia Sẻ và Khen Nghĩa: “Rất tốt! Bạn đã làm một cây tuyệt vời. Nhớ rằng, cây là bạn của chúng ta, và chúng ta nên chăm sóc chúng.”
Hình Ảnh: Một con chim đang đậu trên cây, với lông màu xanh lam và đầu trắng.
Từ Vựng:– chim- xanh lam- trắng- tổ- bầu trời
Hoạt Động Thực Hành:1. Giới Thiệu Hình Ảnh: “Xem chim xanh lam này. Nó đang đậu trên cây và có đầu trắng. Bạn biết chim này có tên gì không?”
-
Trả Lời và Hướng Dẫn: “Đúng vậy, đó là chim! Chim thường làm tổ trên cây.”
-
Ghi Chú: “Chim là một phần của tự nhiên và chúng rất quan trọng. Chim giúpercentúng ta bằng cách ăn côn trùng và phân bón cây.”
four. Hoạt Động Tạo Tự Nhiên: “Hãy vẽ một chim. Chúng ta có thể vẽ nó là màu xanh lam và thêm đầu trắng. Sau đó, hãy vẽ một tổ cho nó trong cây.”
five. Chia Sẻ và Khen Nghĩa: “Bạn đã làm rất tốt! Chim và tổ của bạn trông rất chân thực. Nhớ rằng, chim là bạn của chúng ta trong tự nhiên.”
Hình Ảnh: Một con thỏ đang chạy trên cánh đồng với những bông hoa vàng và xanh.
Từ Vựng:– thỏ- cánh đồng- hoa- vàng- xanh
Hoạt Động Thực Hành:1. Giới Thiệu Hình Ảnh: “Xem thỏ đáng yêu này. Nó đang chạy trên cánh đồng với những bông hoa nhiều màu sắc. Bạn nghĩ thỏ này có tên gì?”
-
Trả Lời và Hướng Dẫn: “Đúng vậy, đó là thỏ! Cánh đồng đầy với những bông hoa, có những bông vàng và những bông xanh.”
-
Ghi Chú: “Thỏ cũng là một phần của tự nhiên. Chúng sống trong cánh đồng và rừng, và chúng ăn cỏ.”
-
Hoạt Động Tạo Tự Nhiên: “Hãy vẽ một thỏ và những bông hoa. Chúng ta có thể vẽ thỏ là màu trắng và hoa với nhiều màu sắc khác nhau.”
-
Chia Sẻ và Khen Nghĩa: “Bạn đã làm rất tuyệt vời! Thỏ và hoa của bạn rất sống động và đa màu sắc. Nhớ rằng, hoa là một phần của tự nhiên và chúng làm thế giới trở nên đẹp đẽ.”
Hình ảnh:** Một con chim trên cây
Trẻ: Chào buổi sáng, tôi có thể giúp bạn tìm kiếm điều gì không?
Người lớn: Chào buổi sáng! Tôi đang tìm kiếm một chiếc xe chơi cho em trai của tôi.
Trẻ: Được rồi, chúng tôi có rất nhiều chiếc xe chơi ở đây. Bạn muốn chiếc lớn hay chiếc nhỏ?
Người lớn: Chiếc nhỏ sẽ tốt hơn cho em ấy.
Trẻ: Được rồi, chúng ta sẽ xem những chiếc này. Chiếc này là đỏ và chiếc khác là xanh. Bạn thích chiếc đỏ hay chiếc xanh?
Người lớn: Tôi nghĩ chiếc đỏ sẽ thú vị hơn.
Trẻ: Lựa chọn tuyệt vời! Chiếc này cũng rất được yêu thích. Bạn có muốn thử nó trước khi mua không?
Người lớn: Được, tôi rất muốn.
Trẻ: Đây là chiếc. Bạn có thể đẩy nó để xem nó hoạt động thế nào.
Người lớn: Nó rất tốt! Giá của nó là bao nhiêu?
Trẻ: Nó là 10 đô los angeles. Bạn có cần thêm đồ chơi hoặc trò chơi nào.k.ông?
Người lớn: Không, cảm ơn. Tôi nghĩ vậy là đủ cho hôm nay.
Trẻ: Được rồi, có một ngày tuyệt vời! Nếu bạn cần gì khác, chỉ cần quay lại đây.
Người lớn: Cảm ơn! Tôi sẽ gặp bạn lần sau.
Trẻ: Tạm biệt!
Hình Ảnh: Một dòng sông
- Hoạt Động Thực Hành:
