Trong thế giới đầy màu sắc này, sự tò mò của trẻ em luôn bị thu hút bởi môi trường xung quanh. Mắt của họ như những đèn, bắt trọn từng thay đổi, từng mảng màu. Bài viết này sẽ dẫn dắt trẻ em trên một hành trình khám phá, thông qua việc học tiếng Anh về màu sắc và môi trường xung quanh, để họ có thể mở ra cánh cửa nhận thức trong bầu không khí vui vẻ.
Hình ảnh môi trường
-
Công viên:
-
Hình ảnh cây cối xanh mướt, hồ nước trong vắt.
-
Hình ảnh các loài chim đang đậu trên cành cây.
-
Hình ảnh thỏ đang chạy qua vườn hoa.
-
Hình ảnh trẻ em đang chơi đùa với bóng.
-
Nhà ở:
-
Hình ảnh cửa sổ mở ra view đẹ%ủa thành phố.
-
Hình ảnh giường với chăn đệm xinh xắn.
-
Hình ảnh tivi lớn trong phòng khách.
-
Hình ảnh máy tính để bàn và bàn làm việc.
-
Trường học:
-
Hình ảnh bàn học và ghế với sách vở.
-
Hình ảnh bảng đen và bút chì.
-
Hình ảnh máy tính trong phòng học.
-
Hình ảnh trẻ em đang viết bài.
-
Siêu thị:
-
Hình ảnh rau quả tươi ngon.
-
Hình ảnh bánh okẹo và đồ uống.
-
Hình ảnh thức ăn chế biến sẵn.
-
Hình ảnh trẻ em đang chọn lựa đồ ăn.
Danh sách từ ẩn
- bầu trời
- mặt trời
- câyfour. cỏfive. hoa
- sông
- đám mây
- chim
- cá
- núi
- hồ
- động vậtthirteen. nhà treo
- vườn
- rừng
Cách Chơi
- Chuẩn Bị:
- Chuẩn bị một bộ bài với các hình ảnh động vật nước khác nhau.
- Đảm bảo rằng mỗi hình ảnh đi okayèm với âm thanh thực tế của động vật đó.
- Bắt Đầu Trò Chơi:
- Trẻ em sẽ được chia thành các nhóm nhỏ hoặc chơi cá nhân.
- Mỗi nhóm hoặc cá nhân sẽ được phát một bộ bài.
three. Đoán Từ:– Trẻ em sẽ lật một bài và nghe âm thanh của động vật trên bài đó.- Họ cần phải đoán đúng từ tiếng Anh liên quan đến động vật đó.
- Kiểm Tra Đáp Án:
- Khi trẻ em nghĩ rằng họ đã đoán đúng, họ sẽ đọc từ đó to.
- Người hướng dẫn hoặc giáo viên sẽ kiểm tra và xác nhận nếu đoán đúng.
- Bài Tập Tăng Cường:
- Sau khi đoán đúng, trẻ em có thể kể một câu chuyện ngắn về động vật đó hoặc mô tả đặc điểm của chúng.
- Nếu đoán sai, trẻ em có thể nghe lại âm thanh và thử đoán lại.
- Chuyển Bài:
- Sau khi lật bài, trẻ em sẽ lật bài tiếp theo và tiếp tục quá trình đoán từ.
- Trò chơi sẽ tiếp tục cho đến khi tất cả các bài đã được lật và đoán.
- kết Thúc Trò Chơi:
- Trò chơi sẽ okayết thúc khi tất cả các bài đã được sử dụng.
- Trẻ em có thể được trao thưởng hoặc nhận phản hồi tích cực từ giáo viên hoặc người hướng dẫn.
eight. Hoạt Động Thực Hành:– Trẻ em có thể vẽ một bức tranh về động vật mà họ đã đoán và viết tên tiếng Anh của chúng.- Họ cũng có thể tạo một bài hát ngắn về các động vật nước mà họ đã học.
Lưu Ý:– Đảm bảo rằng âm thanh của động vật rõ ràng và dễ nghe.- Trò chơi nên được thực helloện trong một không gian yên tĩnh để trẻ em có thể tập trung tốt hơn.- Giáo viên hoặc người hướng dẫn nên khuyến khích trẻ em tham gia tích cực và không nên phạt khi họ đoán sai.
Hoạt động thực hành
- Đọc Thơ và Tìm Màu Sắc: Trẻ em sẽ được đọc các bài thơ ngắn về màu sắc của môi trường xung quanh. Sau đó, họ sẽ tìm và vẽ các màu sắc mà họ nghe thấy trong thơ.
- Vẽ Bức Tranh Màu Sắc: Trẻ em vẽ một bức tranh về một ngày ở công viên hoặc trong nhà và sử dụng các màu sắc mà họ đã học.
- Trò Chơi “Màu Sắc Mới”: Trẻ em nhận được một tờ giấy trắng và một cây bút. Họ sẽ được hướng dẫn vẽ một màu sắc mà họ biết, sau đó vẽ một đường thẳng và thêm một màu sắc mới bên cạnh. Họ tiếp tục làm như vậy cho đến khi hết tờ giấy.
- Trò Chơi “Màu Sắc Đối Xứng”: Trẻ em vẽ một hình dạng đơn giản như một ngôi nhà hoặc một cây và sau đó vẽ cùng một hình dạng nhưng với các màu sắc khác nhau, tạo thành một hình ảnh đối xứng.
- Màu Sắc Trong Tự Nhiên: Trẻ em đi dạo trong công viên và vẽ hoặc chụp ảnh các đối tượng có màu sắc khác nhau mà họ gặp thấy, sau đó okayể về chúng bằng tiếng Anh.
- Trò Chơi “Màu Sắc Trực Tiếp”: Trẻ em được mang đi dạo và sử dụng một tờ giấy và một cây bút để vẽ trực tiếp.các vật thể xung quanh họ với màu sắc chính xác mà họ nhìn thấy.
- Màu Sắc và Cảm Giác: Trẻ em được hỏi về cảm giác của họ khi nhìn thấy các màu sắc khác nhau và họ sẽ kể lại bằng tiếng Anh. Ví dụ, “Xanh lá cây làm tôi cảm thấy yên bình.”
Bài tập tăng cường
- Đọc và kể Câu Họa: Trẻ em được yêu cầu đọc một câu chuyện ngắn về một cuộc phiêu lưu trong công viên và sau đó okayể lại câu chuyện đó cho bạn bè hoặc gia đình.
- Ví dụ: “Một ngày nắng đẹp, một cậu bé tên Tom đi chơi công viên cùng chú chó của mình. Họ gặp một con sóc, một con chim và một con cá trong ao. Tom rất vui vì cậu yêu thích động vật.”
- Vẽ và okể Câu Họa: Trẻ em vẽ một bức tranh về một ngày đi dạo trong công viên và sau đó okể lại câu chuyện trên tranh.
- Ví dụ: Trẻ em vẽ một bức tranh có cây cối, hồ nước, chim và thỏ. Trẻ em okayể: “Hôm nay tôi đi chơi công viên. Tôi thấy một cây lớn, một bông hoa đẹp, một con chim và một con sóc.”
- Trò Chơi Đếm và okể: Trẻ em đếm số lượng các từ liên quan đến môi trường xung quanh trong một đoạn văn ngắn và okayể lại câu chuyện ngắn về một ngày đi dạo.
- Ví dụ: “Trong công viên, có five cây, three bông hoa, 2 con chim và 1 con sóc. Tôi đã có một ngày vui vẻ chơi trong công viên hôm nay.”
- Trò Chơi Vẽ và okể Câu Họa: Trẻ em vẽ một bức tranh về một buổi học tại trường và sau đó okể lại câu chuyện trên tranh.
- Ví dụ: Trẻ em vẽ một bức tranh có bàn học, sách, bút và máy tính. Trẻ em okayể: “Mỗi ngày tôi đi học. Chúng tôi học rất nhiều điều. Tôi thích thầy cô và bạn bè của mình.”
five. Trò Chơi Đọc và Đặt Câu Hỏi: Trẻ em đọc một đoạn văn ngắn và sau đó đặt câu hỏi về nội dung của đoạn văn.- Ví dụ: “Trong siêu thị, có rất nhiều trái cây và rau củ. Bạn thích ăn gì?”
- Trò Chơi Đọc và okayể Câu Họa: Trẻ em đọc một câu chuyện ngắn về một ngày đi siêu thị và sau đó kể lại câu chuyện đó cho bạn bè hoặc gia đình.
- Ví dụ: “Một ngày nào đó, một cô bé tên Lily đi siêu thị cùng mẹ. Họ mua chuối, táo và cà rốt. Lily rất vui vì cô yêu thích trái cây và rau củ.”
- Trò Chơi Đếm và okể Câu Họa: Trẻ em đếm số lượng các từ liên quan đến siêu thị trong một đoạn văn ngắn và okể lại câu chuyện ngắn về một ngày đi siêu thị.
- Ví dụ: “Trong siêu thị, có 4 quả táo, three quả chuối, 2 củ cà rốt và 1 chiếc bánh. Hôm nay chúng tôi mua rất nhiều đồ.”
eight. Trò Chơi Vẽ và okể Câu Họa: Trẻ em vẽ một bức tranh về một buổi học tại trường và sau đó okể lại câu chuyện trên tranh.- Ví dụ: Trẻ em vẽ một bức tranh có bàn học, sách, bút và máy tính. Trẻ em okể: “Mỗi ngày tôi đi học. Chúng tôi học rất nhiều điều. Tôi thích thầy cô và bạn bè của mình.”
- Trò Chơi Đọc và Đặt Câu Hỏi: Trẻ em đọc một đoạn văn ngắn và sau đó đặt câu hỏi về nội dung của đoạn văn.
- Ví dụ: “Trong lớp học, có five bàn học, 3 máy tính, 2 quyển sách và 1 cây bút. Bạn sử dụng gì để viết?”
- Trò Chơi Đọc và kể Câu Họa: Trẻ em đọc một câu chuyện ngắn về một ngày đi dạo trong công viên và sau đó okayể lại câu chuyện đó cho bạn bè hoặc gia đình.
- Ví dụ: “Một ngày nắng đẹp, một cậu bé tên Tom đi chơi công viên cùng chú chó của mình. Họ gặp một con sóc, một con chim và một con cá trong ao. Tom rất vui vì cậu yêu thích động vật.”
