Học Tiếng Anh Giao Tiếp Online cho Người Đi Làm: Từ Vựng và Vựng Than Để Học

Trong thế giới đầy sắc màu okỳ diệu này, màu sắc xuất helloện khắp nơi, không chỉ trang trí cuộc sống của chúng ta mà còn mang đến cho thế giới sự sống và sự sôi động không ngừng. Đối với các em trẻ, việc khám phá và nhận biết những màu sắc này là điều rất thú vị và có giá trị giáo dục. Bài viết này sẽ dẫn bạn vào thế giới của các em, qua những bài thơ ngắn và các hoạt động tương tác, cùng phát hiện và chiêm ngưỡng vẻ đẹp.của những màu sắc xung quanh chúng ta.

Hình ảnh môi trường

1. CâyNhìn cây xanh cao lớn này,Lá đung đưa trong gió mát.Chim đang ca,Cảnh đẹp, hãy nhìn xem!

2. HoaCó một bông hoa sặc sỡ,Nở rộ rực rỡ và xinh đẹp.Mùi thơm, cảm giác dễ chịu,Đẹp tự nhiên, thật tuyệt vời!

three. chimMột con chim bay cao,Ca một bài hát xinh đẹp, rực rỡ.Đi ăn trong cây,Con chim tự do và nhẹ nhàng.

four. Động vậtCó một con vật thân thiện,Chơi trong cỏ xanh mướt.Hạnh phúc và tự do,Con vật mà chúng ta có thể thấy.

5. NướcNhìn nước trong xanh, màu lam,Cá bơi lội, tự do và chân thành.Ném nước vào ao,kỳ quan tự nhiên, rất đáng yêu.

6. XeMột chiếc xe chạy nhanh,Trên đường, lao vùn vù.Người trong xe,Du lịch xa và rộng.

7. NhàMột ngôi nhà nhỏ ấm cúng,Cánh cửa luôn mở ra.Người sống trong đó,Đây là nơi để nghỉ ngơi và vui vẻ.

Danh sách từ vựng

• táo
• chuối
• cam
• lê
• nho
• dưa hấu
• bánh mì
• pizza
• kem
• bánh ngọt
• sandwich
• súp
• salad
• nước ép
• sữa chua
• socola
• bắp rang bơ
• khoai tây chiên
• bánh quy
• kẹo
• trái cây
• đồ ăn vặt
• bữa ăn
• món tráng miệng
• bữa sáng
• bữa trưa
• bữa tối

Bài tập tìm từ

1. Spring:

• Cây cối nở hoa trong vườn.
• Chim hót trong những cây.
• Mặt trời chiếu nắng ấm.

1. summer time:

• Trẻ em chơi trong bể bơi.
• Ăn kem.
• Mặt trời lặn trên bầu trời.

1. Autumn:

• Lá rơi từ những cây.
• Đồ nướng hình quả dưa pumpkin.
• Khí trời lạnh.

four. winter:– Nước tuyết rơi trên mặt đất.- Trẻ em xâySnowmen.- Bầu trời trong và sáng.

Hướng dẫn

1. “Chào các bạn nhỏ! Hôm nay, chúng ta sẽ có một cuộc phiêu lưu vui vẻ để học về các ngày trong tuần và các giờ trong ngày khi chúng ta di chuyển qua một thế giới ma thuật. Hãy bắt đầu với các ngày trong tuần. Các bạn biết hôm nay là ngày nàokayông? Đó là thứ Hai!”

2. “Rất tốt! Bây giờ, chúng ta hãy nói về các giờ. Một ngày có 24 giờ, bắt đầu từ 12 đêm, chúng ta gọi là nửa đêm. Sau đó là 1 giờ sáng, 2 giờ sáng, và tiếp tục cho đến 11 giờ tối. Nhớ rằng, khi đồng hồ helloển thị 12 đêm, đó thực sự là bắt đầu của một ngày mới, mà chúng ta gọi là ‘ngày hôm sau.’”

three. “Giả sử các bạn đang đi du lịch cùng gia đình. Các bạn thức dậy vào 7 giờ sáng. Các bạn nghĩ mình sẽ làm gì vào lúc này? Đúng vậy, đó là lúc để ăn sáng! Chúng ta có thể nói, ‘Đó là 7 giờ sáng, và nó là lúc để ăn sáng.’”

1. “Sau khi ăn sáng, các bạn có thể đi học hoặc chơi tại công viên. Hãy nói rằng các bạn đi công viên vào 10 giờ sáng. Các bạn có thể nói, ‘Đó là 10 giờ sáng, và tôi đang đi công viên.’”

2. “Khi ngày trôi qua, các bạn có thể ăn trưa vào 12 giờ trưa. Trong buổi chiều, các bạn có thể ăn nhẹ vào three giờ chiều. Nhớ rằng, sau 12 giờ trưa, chúng ta đếm giờ như 1 giờ chiều, 2 giờ chiều và thế tiếp theo.”

3. “Trong buổi tối, các bạn có thể ăn tối vào 6 giờ chiều. Sau bữa tối, các bạn có thể chơi trò chơi hoặc đọc sách. Hãy nói rằng các bạn bắt đầu đọc sách vào 8 giờ chiều. Các bạn có thể nói, ‘Đó là eight giờ chiều, và tôi đang đọc sách.’”

4. “Cuối cùng, đến giờ đi ngủ vào 10 giờ tối. Các bạn có thể nói, ‘Đó là 10 giờ tối, và nó là lúc để đi ngủ.’ Nhớ rằng, khi đồng hồ hiển thị 12 đêm, đó là nửa đêm, và ngày đang kết thúc. Ngày hôm sau đang bắt đầu!”

5. “Bây giờ, hãy thử tập luyện! Đóng mắt lại và tưởng tượng về ngày của các bạn. Các bạn thức dậy vào? Các bạn ăn trưa vào? Các bạn sẽ đi ngủ vào? Dùng từ ngữ mà chúng ta đã học hôm nay để okể về ngày của các bạn.”

6. “Và đó là okết thúc của cuộc phiêu lưu qua thế giới ngày và giờ. Hy vọng các bạn đã vui vẻ và học được nhiều điều! Nhớ rằng, thời gian là điều tuyệt vời, nó giú%úng ta lên okế hoạch cho ngày và tận hưởng mỗi giây phút.”

7. “Bây giờ, chúng ta sẽ nghỉ ngơi và có một chút vui vẻ. Hãy chơi một trò chơi mà các bạn sẽ thể hiện các thời điểm trong ngày, và tôi sẽ nói cho các bạn biết phải làm gì. Ví dụ, nếu tôi nói ‘7 giờ sáng’, các bạn có thể thể hiện việc thức dậy, ăn sáng và chuẩn bị cho ngày mới. Sẵn sàng không? Hãy bắt đầu!”

Thực hiện

1. Chuẩn Bị Hình Ảnh:

• Chọn hoặc tạo các hình ảnh động vật nước như cá, rùa, cá mập, và các loài chim sống ở ao hồ.
• Đảm bảo rằng các hình ảnh rõ ràng và có okayích thước phù hợp với màn hình hoặc bảng đen.

1. Tạo Danh Sách Từ Vựng:

• Lên danh sách các từ vựng liên quan đến động vật nước: cá, rùa, cá mập, chim, hồ, v.v.
• Đảm bảo rằng danh sách từ ngắn gọn và dễ nhớ.

three. Bắt Đầu Trò Chơi:– Dùng hình ảnh đầu tiên trong bộ sưu tập để bắt đầu trò chơi.- Hỏi trẻ em: “Đây là gì?” và chờ đợi câu trả lời.- Nếu trẻ em không trả lời đúng, hãy giúp họ bằng cách nói: “Đây là cá.”

four. Lặp Lại Quá Trình:– Tiếp tục với các hình ảnh tiếp theo và hỏi trẻ em về chúng.- Khuyến khích trẻ em sử dụng từ vựng mới trong câu trả lời.

five. Kiểm Tra và Khen Ngợi:– Sau khi trẻ em trả lời đúng, khen ngợi họ và nói: “Chúc mừng! Bạn đã học được từ mới!”- Nếu trẻ em trả lời sai, hãy khuyến khích họ thử lại và không nên chỉ trích.

1. Hoạt Động Thực Hành:

• Sau khi hoàn thành trò chơi, trẻ em có thể được yêu cầu vẽ một bức tranh về một buổi đi dạo gần hồ hoặc ao.
• Họ có thể thêm vào tranh của mình các từ vựng mà họ đã học.

1. kết Thúc Trò Chơi:

• kết thúc trò chơi bằng cách hỏi trẻ em: “Hôm nay chúng ta đã học được những từ gì?” và để họ liệt okê các từ vựng.
• Đảm bảo rằng trẻ em cảm thấy vui vẻ và tự tin sau khi chơi trò chơi.

eight. Đánh Giá okết Quả:– Đánh giá kết quả của trò chơi bằng cách hỏi trẻ em về từ vựng mà họ đã học và mức độ helloểu biết của họ về các loài động vật nước.- Ghi lại các từ vựng mà trẻ em đã nhớ lại và những từ vựng mà họ cần thêm thời gian để học.

Lưu Ý:– Đảm bảo rằng không gian chơi trò chơi thoải mái và trẻ em không bị làm phiền.- Sử dụng giọng nói vui vẻ và khuyến khích để tạo ra một môi trường học tập tích cực.

Kiểm tra

Sau khi trẻ em đã nghe và tham gia vào các hoạt động học tập về động vật hoang dã, có thể tiến hành các bước kiểm tra sau để đảm bảo họ đã helloểu và nhớ được kiến thức mới:

• Hoạt Động Nhận Xét:Trẻ em có thể được yêu cầu vẽ hoặc okayể một câu chuyện ngắn về một trong những động vật hoang dã mà họ đã học. Điều này giúp họ tổng hợp và thể helloện lại kiến thức của mình.

• Bài Tập Trắc Nghiệm:Tạo một số câu hỏi trắc nghiệm đơn giản như “Động vật này ăn gì?” hoặc “Động vật này sống ở đâu?” và yêu cầu trẻ em chọn đáp án đúng từ các lựa chọn cho trước.

• Hoạt Động Đoán Động Vật:Trẻ em sẽ được nghe âm thanh của một động vật hoang dã và phải đoán ra đó là động vật nào. Điều này không chỉ kiểm tra khả năng nghe mà còn giúp họ ghi nhớ tên của các loài động vật.

• Hoạt Động Đội Nhóm:Tổ chức các nhóm nhỏ để trẻ em cùng nhau thảo luận và chia sẻ những kiến thức mà họ đã học. Điều này không chỉ giúp trẻ em nhớ tốt hơn mà còn phát triển okỹ năng giao tiếp và làm việc nhóm.

• Hoạt Động Trực Tiếp:Nếu có điều kiện, hãy để trẻ em quan sát động vật và thực vật thực tế trong khu vực bảo tồn hoặc ngoài trời. Điều này sẽ kết hợp kiến thức học được với cuộc sống thực tế và。

**4. Đánh Giá:

• Đánh Giá okayỹ Năng Nghe:Xem xét khả năng nghe và nhận biết âm thanh của các động vật hoang dã từ các đoạn âm thanh thực tế.

• Đánh Giá okayỹ Năng Nói:Đánh giá khả năng của trẻ em trong việc okayể câu chuyện hoặc trả lời các câu hỏi về động vật hoang dã.

• Đánh Giá okỹ Năng Nhận Xét:Đánh giá khả năng của trẻ em trong việc nhận xét và giải thích các hình ảnh hoặc âm thanh của động vật hoang dã.

• Đánh Giá okayỹ Năng Hợp Tác:Đánh giá khả năng của trẻ em trong các hoạt động nhóm và làm việc cùng nhau.

Thông qua các bước kiểm tra và đánh giá này, giáo viên có thể xác định được mức độ helloểu biết và khả năng nhớ của trẻ em về động vật hoang dã, từ đó điều chỉnh nội dung và phương pháp giảng dạy sao cho phù hợp và helloệu quả hơn.